ALGEBRA

BARREIRO-SAVA

INGRESO AL AULA: https://campus.untrefvirtual.edu.ar/acceso.cgi

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GUÍA DE TRABAJO

INECUACIONES LINEALES Y
SISTEMAS DE INECUACIONES

PROBLEMAS DISPARADORES

Problema 1

Una fábrica confecciona camisetas a un costo de $120 de mano de obra y de $30 de material, por
unidad. Los gastos mensuales generales para la planta son $60000. Si cada camiseta se vende a $300,
¿cuántas camisetas deben venderse por mes para obtener ganancia?

Problema 2

Una empresa de alquiler de coches cobra 3000 pesos fijos más 250 pesos por kilómetro recorrido. Otra
empresa de la competencia no tiene gastos fijos, pero cobra 400 pesos por kilómetro recorrido. ¿ xistirá
alguna cantidad de kilómetros realizados donde una empresa convenga más que otra?

Problema 3

Una fábrica paga a cada uno de sus agentes comerciales una cantidad fija de 1000 euros más 1 euro
por artículo vendido. Otra fábrica paga 400 euros fijos más 150 céntimos por artículo. ¿Cuántos
artículos debe vender un agente comercial de competencia para ganar más dinero que en la primera
fábrica?

Problema 4

Paula quiere contratar un plan para su teléfono celular. Para esto, observó los planes ofrecidos por dos
compañías. En la compañía "háblalo" ofrecen un plan en el cual se paga un cargo fijo mensual de $ 880,
más $ 12 por minuto hablado. Por otra parte, en la compañía "conectados", la tarifa mensual tiene un

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valor fijo de $ 1782. ¿cuántos minutos, como máximo, tendría que hablar Paula para que el plan
ofrecido por la compañía "háblalo" sea más conveniente que el ofrecido por la compañía
"conectados"?

Problema 5

En un almacén se vendieron más de $ 70 000 entre jugos y bebidas. Si en jugos se vendieron más de $
18 000 más dos terceras partes de lo que se vendió en bebidas, por lo menos, ¿cuánto pudo venderse
en bebidas?, ¿cuánto en jugos?

Problema 6

Cristina gana, por hora, el doble de lo que gana Daniela. Sí cristina trabaja 8 horas y Daniela, 5 horas,
juntas ganan menos de $ 126 000. ¿cuánto podrá ganar Daniela por hora, como máximo?

Problema 7

Una compañía de telefonía celular ofrece los planes que se muestran en la siguiente tabla.

a. ¿A partir de cuántos segundos hablados es conveniente contratar el plan B? Representa con un

intervalo y gráficamente el rango de segundos hablados en el cual el plan B es el más conveniente.

b. Representa con un intervalo los segundos hablados en los cuales es preferible el plan A

Problema 8

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El anterior es un gráfico que representa, en azul, el costo (C) por unidad vendida de un determinado
producto de una empresa y en rojo el ingreso (I), también por unidad. Expresar para que cantidad de
productos la empresa tiene ganancias. Contar el procedimiento que realizaste para responder.

Problema 9

Una empresa fabrica dos tipos de producto. Un especialista estudió la evolución de las ventas de ambos
productos, durante un período de tiempo, realizando el siguiente gráfico. ¿Qué información podríamos
obtener de él? ¿qué tipo de producto conviene vender?

PARA SABER MÁS

Desigualdad: se llama desigualdad o inecuación a toda relación entre expresiones numéricas o

algebraicas unidas por uno de los cuatro signos de desigualdad < , > , ≤ , ≥.

Propiedades: Cuando se utilizan desigualdades o inecuaciones, deben tenerse en cuenta

fundamentalmente las siguientes reglas (aunque las enunciamos sólo con el símbolo <, se cumplen
propiedades análogas con los otros tres signos >, ≤, y ≥)

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 I. Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta un mismo número se obtiene
otra desigualdad del mismo sentido.

Debido a esta propiedad, se pueden transponer términos como en las ecuaciones, o sea, los
elementos que están en un miembro sumando pasan al otro restando.
Ejemplo: Si se cumple que −3 < 5 entonces -3 + 4 < 5 + 4 o 1 < 9

II. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un número positivo
se obtiene otra desigualdad equivalente a la primera.

Ejemplo: Si −2 < 8 ⇒ −2.3 < 8.3 ⇒ −6 < 24

III. Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un número negativo
la desigualdad cambia de sentido.

Ejemplo: Si −10 < 1 ⇒ −10. (−2) > 1. (−2) ⇒ 20 > −2

El sentido de una desigualdad se conserva al multiplicar (o dividir) sus dos miembros por un
mismo número positivo, y se invierte si dicho número es negativo

Inecuaciones de primer grado con dos variables: son aquellas en las que las variables que intervienen
están elevadas a un exponente igual a la unidad.

✓ Expresión general: son de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐 y todos sus equivalentes 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≤ 𝑐, o

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 > 𝑐, etc. …

✓ Representan zonas del plano, o dividen al plano en zonas.

Método de resolución:

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Realicemos primero el siguiente ejercicio:

i) Pensemos en todos los números menos que 5. ¿cómo lo podemos expresar?

Coloquialmente diría, son todos los números reales menores a 5, de menos infinito a 5.

En símbolos, lo expreso como x < 5 o (−∞; 5)

Gráficamente, toma la recta y señalo

5

ii) Ahora pensemos en todos los números mayores a -3. ¿cómo lo podemos expresar?

Coloquialmente diría, son todos los números reales mayores a -3, de menos -3 a más infinito.

En símbolos, lo expreso como x > -3 o (−3; +∞)

Gráficamente, toma la recta y señalo

-3

iii) Y si juntamos las condiciones dadas en i) y ii), ¿qué números verifican esto?

Coloquialmente diría, son todos los números reales mayores a -3, y menores a 5 o los números
reales entre -3 y 5

En símbolos, lo expreso como x >-3 y x< 5 o (−3; 5)

Gráficamente, toma la recta y señalo

-3 5

Lo sombreado dos veces es la solución. Como se trata de un intervalo de números reales, lo

llamamos conjunto solución de la ecuación o del sistema de ecuaciones.

Fijensé que los valores de x que verifican el conjunto solución cumplen las siguientes condiciones
a la vez:

{x > −3
𝑥<5
Si pensamos en condiciones un poco más complejas pasa lo mismo.

Para las inecuaciones de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐, pasamos primero a la ecuación lineal 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏,

despejando de modo adecuado. Ésta no es más que la ecuación de una recta en el plano, la cual divide
al mismo en dos semiplanos. Uno de esos semiplanos contiene los puntos tales que 𝑦 > 𝑚𝑥 + 𝑏 y el

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otro los puntos tales que 𝑦 < 𝑚𝑥 + 𝑏. Se trata pues de determinar qué puntos son los que cumplen la
desigualdad o inecuación previa. Para ello:

Dibujamos la recta, una vez dibujada tomamos un punto x del eje de abscisas cualquiera y trazamos la
perpendicular por el mismo. El punto en que ésta corta a la recta es tal que 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, prolongando
la perpendicular encontraremos los puntos tales que 𝑦 > 𝑚𝑥 + 𝑏, y por debajo estarán los que
cumplen que 𝑦 < 𝑚𝑥 + 𝑏.

Ejemplo 1: sea la inecuación −𝟐𝒙 + 𝟒 > 𝟑. Pensamos en cada miembro de la desigualdad como una
recta, entonces escribimos la ecuación de la recta 𝒚 = −𝟐𝒙 + 𝟒, la cual dibujamos dando valores a x e
y. O de la manera que ustedes sepan graficar rectas.
X Y

0 4
con estos dos puntos es suficiente, ya que por dos puntos pasa una y solo
2 0 una recta.

Graficamos la recta que tiene como ecuación 𝒚 = 𝟑, que resulta una recta horizontal constante en 4.

Observamos el punto de intersección, sino fuera fácil “verlo” lo deberíamos calcular analíticamente
resolviendo −𝟐𝒙 + 𝟒 = 𝟑.

−2𝑥 + 4 = 3

−2𝑥 = −1

1
𝑥=
2

7
 . Figura 2
1
Por lo tanto, los valores en donde la recta azul es mayor que 3, son los valores menores a 𝑥 = 2,

𝟏
Esto lo podemos expresar de la siguiente forma: el conjunto solución S= (−∞; 𝟐)

Sistemas de dos ecuaciones y dos variables de primer grado:

𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 < 𝑐1
son de la forma { , o cualquiera de sus variaciones.
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 > 𝑐2

Método de resolución: dibujamos ambas rectas por separado. Buscamos los semiplanos que cada
recta produce en el plano, y por último buscamos las zonas de intersección de ambos, o los puntos del
plano que cumplen ambas desigualdades simultáneamente.

Ejemplo 2

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Nota: los sistemas pueden contener más de dos inecuaciones lineales. En todos los casos se busca
siempre la intersección de todas las regiones.

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 Ejemplo 3

Utilizando el mismo procedimiento se llega a la resolución gráfica del sistema en la figura 7

𝟒𝒙 + 𝒚 ≤ 𝟐𝟎
{𝒚 ≤ 𝟖
𝒙 + 𝟐𝒚 ≥ 𝟏𝟐

Figura 7

PARA SEGUIR PRACTICANDO

1) Hallar el conjunto solución, en forma gráfica, de las siguientes inecuaciones.

2𝑦−3 𝑥−1
a) 𝑥 − 2𝑦 < 5 b) ≤ c) 3𝑥 + 2𝑦 + 5 ≤ 0
2 3
d) 3𝑥 − 2𝑦 < 2 e) 2𝑥 − 3𝑦 ≤ 0 f) (𝑥 − 3) ⋅ (𝑥 − 1) ≤ 𝑦

g) (𝑥 − 1) ⋅ (𝑥 + 2) ≤ 𝑦 h) 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 > 𝑦 i) −𝑥 + 2 ≥ −𝑦

2) Hallar el conjunto solución de los siguientes sistemas de inecuaciones lineales con dos
incógnitas:
𝑥+𝑦 ≤3 𝑥 + 𝑦 ≤ 3𝑦 − 8 𝑥−𝑦+2≥0
a) { b) { c) {
3𝑥 − 3𝑦 ≤ 9 𝑦 ≥ 2𝑥 + 4 𝑥−1≤𝑦

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 𝑥 − 3𝑦 + 2 < 0 𝑥≥𝑦 𝑦≤8
d) {2𝑥 + 𝑦 − 3 > 0 e) {𝑥 + 𝑦 ≥ 0 f) {4𝑥 + 𝑦 ≤ 20
𝑥 + 4𝑦 − 12 < 0 2𝑥 − 𝑦 + 2 ≥ 0 𝑥 + 2𝑦 ≥ 12
4𝑥 + 3𝑦 ≤ 12
𝑥≥0
𝑥 + 2𝑦 ≤ 6
𝑦≥0 1 − 𝑥 < 2 − 3𝑥
g) 𝑥 + 𝑦 ≤ 5 h) { i) {
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 12 3 + 𝑥 < 2 + 5𝑥
𝑥≥0
4𝑥 + 9𝑦 ≤ 30
{𝑦 ≥ 0

𝑥−1 𝑥+3 𝑥>0 𝑥>0

− ≤𝑥 𝑦>0 𝑦>0
3 2
j) {4𝑥−2 k) { l) {
−
𝑥−1
≥𝑥 𝑦>𝑥 𝑦 < 2−𝑥
4 3 𝑥 + 2𝑦 ≤ 12 𝑦 <𝑥+1

𝑥 − 3𝑦 + 2 < 0 𝑥≥𝑦 −2 < 𝑥 < 2

m) {2𝑥 + 𝑦 − 3 > 0 n) {𝑥 + 𝑦 ≥ 0 o){𝑦 > 4
𝑥 + 4𝑦 − 12 < 0 2𝑥 − 𝑦 + 2 ≥ 0 𝑥+𝑦−1<0

𝑥 − 3𝑦 + 2 > 0 𝑥 − 2𝑦 + 3 ≥ 0 𝑥 + 2𝑦 − 7 ≥ 0
p{2𝑥 + 𝑦 − 3 < 0 q) {𝑥 + 2𝑦 − 3 ≤ 0 r) {2𝑥 − 3𝑦 ≥ 0
𝑥 + 2𝑦 + 4 > 0 −3𝑥 + 𝑦 − 3 ≤ 0 2𝑥 − 𝑦 − 4 ≤ 0

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