Tarea 2 Grupo100414 6

TAREA 2 - FUNDAMENTOS DE SEMICONDUCTORES, ANÁLISIS EN
CORRIENTE ALTERA Y CORRIENTE DIRECTA.
María Alejandra Runza Castillo

[email protected]
Bairon Duvan Martin

e-mail: integrante2@institución (quitar hipervínculo)
Brayan Andrés Beltrán

Edison Stiven Bejarano Barreto

Javier Sanabria
en práctica los conocimientos

RESUMEN: Estudio y apropiación de cada uno
de los concepto correspondientes a la Unidad 2 adquiridos en la creación del mapa
Fundamentos de Semiconductores y análisis en AC. conceptual, video de apoyo y demás
Resolviendo cada uno de los puntos propuestos en la
guía de actividades que nos permiten adquirir
información encontrada en el entorno
conocimientos abordando temas como los tipos de de conocimientos.
corriente, reguladores de energía, semiconductor el cual
es un elemento que se comporta como un conductor o
como un aislante dependiendo de diversos factores, la EJERCICIO 2
corriente eléctrica la cual es el flujo de carga eléctrica
que recorre un material se debe al movimiento de las Datos:
carga (Normalmente electrones) en el interior del Número de grupo: 272
mismo. Y demás conceptos o temas los cuales son
aplicados en la solución y diseño de circuitos de Teniendo en cuenta se procede.
acuerdo a ciertas especificaciones.
INTRODUCCIÓN
Grupos Elemento
● Mediante el desarrollo de la Tarea 2
-Fundamentos de Semiconductores,
análisis en corriente altera y corriente
directa, se prevé obtener conocimientos
en cuanto a la función básica del
circuito rectificador es una fuente de Pares e impares Transformador
alimentación, es convertir el voltaje de
CA obtenido a la salida del
transformador en u voltaje, el cual tiene
una polaridad única. Este proceso,
denominado rectificación, es posible
Pares Rectificador pu
gracias a la utilización de unos
componentes eléctricos llamados
diodos. Mediante el simulador se pone
1
Impares Rectificador con 2 diodos
Pares e impares Filtro y diodo Zener en la salida
Procedemos;
Transformador.
Rectificador de puente de diodos.
Filtro y diodo Zener en la salida.
Desarrollo
1.) Insertamos la placa de prueba pequeña

a fin de tener una base solida y
guiarnos de forma correcta.
2.) Se coloca el transformador y se conecta

al generador
2
3.) Se colocan los diodos y se conectan al
transformador
5.) Insertamos el Condensador polarizado
4.) Se conectan los diodos entre sí.
⮚ 2 diodo con 2 diodo de Zener de

salida.
3
6.) Se hacen unas simulaciones en este
punto del circuito.
⮚ Teniendo en cuanta el
rectificador de puentes.
Esquema y enlace.
https://www.tinkercad.com/things/gez4
Rzq4Ect-smashing-crift/editel?
sharecode=6nqKXC3Bl0qvi5isPE-
JL83fHfKi1ngA9jLLve1DCtw
7.) Simulación en los puntos.
4
un sensor de t
mueva un moto
TABLA 3. Especificaciones tarea ejercicio 2
Ejercicio 3
✔ Si el ingeniero pertenece al
grupo par debe diseñar un
Datos
Número de grupo: 272 circuito que permita accionar un
Teniendo en cuenta se procede. motor cuando se oprima un
pulsador
Grupos Elemento
Pares e impares Transistor 2n222 Desarrollo
1.) Insertamos la placa de prueba

pequeña y demás elementos.
Pares Transistor como interruptor accionado
con un interruptor
⮚ Multímetro
⮚ Motor de CC.
Impares Transistor como interruptor accionado por
5
⮚ Batería 9 v
3.) Conectamos los componentes.
2.) Insertamos, el potenciómetro y el

tránsito 2n222
6
4.) Realizamos la prueba.
5.) Esquema y enlace.

https://www.tinkercad.com/things/fAH
yy7jW7Yr-mighty-
borwo/editel?
sharecode=rVDa8Dcf4yn-
GQDMZMqFwn5L24-
rYUzLqxpRf6ki7iE
7
Torres, N. (2010). Prácticas de la física de
materiales semiconductores. pp. 101 -155-166
Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3187831
&lang=es&site=eds-live&scope=site
Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo,

circuitos y semiconductores. pp. 183-184-217-
239-242-253. Retrieved from
direct=true&db=edshlc&AN=edshlc.01435059
1.2&lang=es&site=eds-live&scope=site
REFERENCIAS
Retrieved from
239-242-253. Retrieved from.
&lang=es&site=eds-
Semiconductores, transductores y el relé:

CONCLUSIÓN
Mediante el desarrollo de la actividad pude
ilustrarme cada uno de los temas, los cuales
Retrieved from
son empleados en el diseño de circuitos de
acuerdo a los requisitos presentados como lo
son los rectificadores que son medios para
convertir la corriente alterna en directa en el
&lang=es&site=eds-live&scope=site
interior de los dispositivos para que funcione
correctamente.
Los diodos permiten el paso de la corriente en
un sentido y lo impiden en el contrario, por lo
239-242-253. Retrieved from
general, su sentido suele ser ánoda-cátodo,
cuando un diodo se conecta se polariza y esta
puede ser directa o inversa.
8
Por otra parte, agradezco el apoyo por parte del
tutor puesto que resolvió mis dudas
brindándome información en las diferentes
plataformas.

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CORRIENTE ALTERA Y CORRIENTE DIRECTA.

María Alejandra Runza Castillo

Bairon Duvan Martin

Brayan Andrés Beltrán

Edison Stiven Bejarano Barreto

en práctica los conocimientos

Pares e impares Filtro y diodo Zener en la salida

1.) Insertamos la placa de prueba pequeña

2.) Se coloca el transformador y se conecta

5.) Insertamos el Condensador polarizado

4.) Se conectan los diodos entre sí.

⮚ 2 diodo con 2 diodo de Zener de

7.) Simulación en los puntos.

TABLA 3. Especificaciones tarea ejercicio 2

Pares e impares Transistor 2n222 Desarrollo

1.) Insertamos la placa de prueba

Impares Transistor como interruptor accionado por

3.) Conectamos los componentes.

2.) Insertamos, el potenciómetro y el

5.) Esquema y enlace.

Arrayás, M. (2008). Electromagnetismo,

Semiconductores, transductores y el relé:

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