Evaluación Diagnóstica

Evaluación diagnóstica
Primer Grado
Español
Docente: Ariadna Monserrat Chávez
Nombre: _____________________________________________________________________________
1. Con relación a las guías de estudio, exámenes y cuestionarios que has realizado a
lo largo de tus estudios contesta las siguientes preguntas.
Las preguntas directas se colocan entre:
A) Signos de admiración.
B) Signos de interrogación.
C) Signos de puntuación.
D) Entre coma y puntos.
2. El recurso para buscar cómo sustituir palabras confusas es:

A) La biblioteca.
B) Un diccionario.
C) Mi libro de texto.
D) Cualquier libro
Instrucciones.
Lee los siguientes textos y al terminar elige para cada pregunta la respuesta que
consideres correcta.
Jorge Ibargüengoitia
(Fragmento)
Nací en 1928 en Guanajuato, una ciudad de provincia que era entonces casi un
fantasma. Cuando mi padre murió yo tenía ocho meses y no lo recuerdo. Por las
fotos deduzco que de él heredé las ojeras. Al quedar viuda mi madre regresó a
vivir con su familia y allí se quedó. Cuando yo tenía tres años fuimos a vivir a la
capital; cuando tenía siete, mi abuelo, el otro hombre que había en la casa, murió.
Crecí entre mujeres que me adoraban. Querían que fuera ingeniero: ellas habían
tenido dinero, lo habían perdido y esperaban que yo lo recuperara. En ese camino
estaba cuando un día, a los veintiún años, faltándome dos para terminar la carrera,
decidí abandonarla para dedicarme a escribir. Las mujeres que había en la casa
pasaron quince años lamentando esta decisión - “lo que nosotras hubiéramos
querido”, decían, “es que fueras ingeniero”-, más tarde se acostumbraron. Escribí
mi primera obra literaria a los seis años y la segunda a los veintitrés. Las dos se
han perdido. Yo había entrado en la Facultad de Filosofía y Letras y estaba inscrito
en la clase de Composición Dramática que daba Usigli, uno de los dramaturgos más
conocidos de México. Al principio parecía que mi carrera literaria iría por el lado
del teatro y sería brillante. Mi primera comedia fue puesta en escena, con éxito
relativo, en 1954, la segunda fue en 1955, las dos fueron recogidas en antologías del
teatro mexicano moderno, Usigli me designó para que lo reemplazara cuando se
retiró. Siguieron años difíciles: hice traducciones, guiones para película, fui relator
de congreso, escribí obras de teatro infantil, acumulé deudas, pasé trabajos. En
1962 escribí El atentado, mi última obra de teatro. El atentado me dejó dos
beneficios: me cerró las puertas del teatro y me abrió las de la novela. El éxito de
Los relámpagos de agosto ha sido más prolongado que estruendoso. Aparte de
Los relámpagos de agosto he escrito cinco novelas y un libro de cuentos que, Los
relámpagos de agosto (1964), Maten al león (1969) –la vida y la muerte de un tirano
hispanoamericano-, Las muertas (1977) y Los conspiradores. Los sucesos
presentados en estas novelas son reales y conocidos, los personajes son
imaginarios. En 1965 conocí a Joy Laville, una pintora inglesa radicada en México,
nos hicimos amigos, después nos casamos y actualmente vivimos en París.
3. Con base en el texto anterior, ¿quién influyó por el gusto de las letras en
Ibargüengoitia?
A) Joy Laville.
B) Su papá.
C) Las mujeres de su casa.
D) Usigli.
4. ¿Cuál es la obra que marcó el inicio de la faceta del autor como novelista? A) Las
muertas.
B) Dos crímenes.
C) Los relámpagos de agosto.
D)El rey Herodes.
5. La palabra NACÍ, que se encuentra en negritas dentro del texto, hace referencia
a la persona gramatical de la que se habla. ¿Cuál es?
A) tercera persona del singular.
B) Tercera persona del plural.
C) Primera persona del singular.
D) Segunda persona del singular.
Lee el siguiente texto:
En Tehuacán, Puebla, la gastronomía como en todo nuestro estado, es muy

importante, por ejemplo, a los chivos se les alimenta con pencas de maguey
durante un año para que al momento de cocinarlos tengan un sabor especial. A
este platillo se le llama “caderas”. Los chiles en nogada también son tradicionales
de la región, por cierto, sus colores representan los colores de la bandera de
México. Otro platillo tradicional es el mole poblano, que a diferencia de los otros
moles de nuestro país, está hecho con carne de Guajolote, no con pollo y, éste se
cuece junto con el mole de la cazuela de barro. “Hay que tener buen brazo, porque
no hay que dejar de mover el mole para que no se amargue”, nos aconseja la
señora Patricia Nativa de este lugar.
8. De acuerdo a la lectura ¿a través de qué medio se obtuvo la información?

A) Instructivo.
B) Enciclopedia.
C) Entrevista.
D) Noticia.
9. ¿Cuál es la cita que contiene el texto?
A) Nos aconseja la señora Patricia, nativa de este lugar.
B) “Hay que tener buen brazo, porque no hay que dejar de mover el mole para que
no se amargue”
C) Los chiles en nogada también son típicos de la región.
D) El mole poblano está hecho a base de Guajolote.
10. ¿Qué título le pondrías a esta sección del reportaje?

A) La gastronomía en Tehuacán, Puebla.
B) El mole poblano.
C) Mitos y leyendas de Tehuacán.
D) La gastronomía de México.

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2. El recurso para buscar cómo sustituir palabras confusas es:

Lee el siguiente texto:

En Tehuacán, Puebla, la gastronomía como en todo nuestro estado, es muy

8. De acuerdo a la lectura ¿a través de qué medio se obtuvo la información?

10. ¿Qué título le pondrías a esta sección del reportaje?

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