Didactobiografia de Expèriencia

Diplomado en investigación educativa y producción de
conocimientos
Moduloº1
Criterios para la
investigación educativa
Y la producción de
conocimientos
Lic. María del Carmen Acne Vargas

Facilitador: Boadil Isita Fernández
Gestión 2019
DIDACTOBIOGRAFIA
DATOS PERSONALES:
NOMBRES Y APELLIDOS: María del Carmen Acne Vargas
LUGAR DE NACIMIENTO: La Paz- Pacajes - Puerto Japonés
FECHA DE NACIMIENTO: 16 de julio de 1972
CEDULA DE IDENTIDAD: 2719333
EMITIIDO EN: La Paz
ESTADO CIVIL: Casada
DIRECCION: Calle Moxos entre Unzaga de Vega y Junín
TELEFONO O CEL: 65658608
CORREO ELECTRONICO:
[email protected]
Nº DE SEGURO CNS: 72-5716-AVM

Nº DE RDA: 7447710
LUGAR DE RESIDENCIA: Calle Moxos entre Unzaga de Vega y

Junín
 1.- ESTUDIOS REALIZADOS: Pre profesionales
Yo estudie en la ciudad del alto del departamento de La Paz, con

una educción tradicional donde se hacía y se decía que la educación
y la letra entra con sangre, en ese tiempo los estudiantes
permanecíamos en silencio sin poder expresar nuestros
sentimientos, los padres de familia coordinaban con los maestros
para corregir a los estudiantes, los estudios en el nivel PRIMARIO
realice en la Unidad educativa puerto de rosario La Paz- El alto -
desde 1979 hasta 1984.
La educación secundaria era más estricto los maestros controlaban

más a los estudiantes en cuanto al estudio y el enamoramiento, y
se consideraba como una falta grave y en cuanto a los maestros la
sanción era la expulsión definitiva de la institución como
educadores, los cursos en secundaria realice en la misma unidad
educativa de primaria , cuarto medio hoy denominada sexto de
secundaria en Trinidad departamento del Beni en la Unidad
educativa Liceo de señoritas Horacio Rivero Eguez de la ciudad de
trinidad desde 1985 hasta 1991 egresando como Bachiller en
humanidades concluido en Liceo de señoritas Horacio Rivero Eguez
 2.- TITULO ACADEMICOS: Profesionales
Mi formación a nivel superior fue en la Normal Clara Parada Pinto

como Maestra Normalista del curso del nivel primario concluyendo
mis estudios el año 2000, Así mismo seguí mis estudios a nivel de
licenciatura través del PROFOCOM para Maestras de educación
primaria comunitario vocacional, logrando el título de licenciada en
Noviembre 2015, Actualmente soy Especialista en Educación
Primaria Comunitaria Vocacional en el Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo, concluyendo mis estudios de
Especialidad en La Universidad Pedagógica 2019, promocionado
por el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia
 3.- CURSOS Y SEMINARIOS:
Personalmente realice cursos y talleres en los siguientes: Técnico

en belleza especialidad : peinados cosméticos, Técnico. Operador
en computadoras, Técnico en aplicaciones, Nuevos programas de
estudios: Organización pedagógica, Las transversales, Modulo 1 de
lenguaje, Modulo 2 de matemáticas,
Evaluación, Capacitación en educación para la sexualidad y la salud

sexual y reproductiva, Sensibilización sobre la educación
sexualidad, Curso de actualización farmacológica y vigilancia
epidemiológica, Innovaciones pedagógicas, Diálogos de
especialización consejería de derechos de las mujeres, Dialogo de
saberes derechos de las mujeres, Investigación educativa educación
especial y psicomotricidad, 1er congreso de educación especialidad
y psicomotricidad, Campaña nacional de vacunación antirrábica, El
educador como promotor de la resiliencia contra el bullyng, El
bullyng en las unidades educativas, Concreción curricular e
implementación y registro
 4.- DIPLOMAS:
Técnico e aplicaciones, Diploma bilingüe RM347-930
 5.- EXPERIENCIA DE TRABAJO:
7 años de experiencia en la unidad educativa 16 de julio, Como

Maestra del sexto de Primaria Vocacional
PRODUCTO DEL MODULO 1
CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS
APARTIR DE LAS DIDACTOBIOGRAFIAS REALIZADAS EN LA TEMATICA DE LA UNIDAD Nº 1

LA ESCUELA COMO ESPACIO DE INVESTIGACION Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTO
El rol del maestro es muy importante la en la escuela ya que en ella podemos determinar
como un espacio de investigación y producción de conocimientos. Desde el uso del
instrumento del mapeo podemos ir conociendo la realidad en que vive el estudiante.
En la unidad educativa 16 de julio los estudiantes de 6to año de escolaridad realizaron la

didactobiografia desde los primeros años de vida, los primeros años de estudio hasta este
año 2019,fue emocionante, ala ves triste por que el 70% de los estudiantes viven en
familias desintegradas.
OR DEL MAESTRO
FORMLABAR Y FORMARSE
HUGO ZEMELMAN
LA NESECIDAD DE COLOCARSE FRENTE A LA REALIDAD
La Flexibilidad de la educación actual
La educación actual es altamente flexible y tolerante en el sentido de la falta de exigencia

del maestro hacia los estudiantes, debido a muchos instrumentos de protección del
alumno. Como es el caso de las leyes de protección de la niñez y la adolescencia, entonces
como maestros no podemos exigirles para que se superen por el mismo temor de los
padres o tutores que puedan tomar represalia contra el formador de la educación.
Por lo tanto nos encontramos en una vida donde lo anormal parece normal, yo me forme
con la educación tradicional, que se decía que la letra entra con sangre, en ese tiempo
nosotros los estudiantes solo éramos oidores en las clases, prohibido levantar la voz a los
maestros y peor a los padres de familia, los valores del respeto se notaba.
La Estructura familiar.
La estructura de la familia (padre, madre e hijos) es determinante en la formación

psicológica y mental en el desarrollo del niño, por ejemplo en el occidente (La Paz) donde
yo estudie hasta el 6to de secundaria, la unión matrimonial dura bastante tiempo se vivía
con el pensamiento de no separarse y permanecer unidos por el bienestar de la familia
(hijos). Con el pasar del tiempo todo va cambiando, entes una encuesta realizada en mi
curso el 70% de los estudiantes tienen familias disgregadas viviendo así con la tía , la
abuelita el papá, la madrastra, la mamá el padrastro y algunos con la vecina, formándose
así con rebeldía y careciendo de valores y principios que caracteriza la personalidad de un
individuo.
Influencia de la tecnología.
El avance tecnológico se nota que avanza a grandes pasos , los modernos celulares que
día a día aparecen y de diferentes marcas que influyen en la formación de nuestros niños
y jóvenes del futuro y están al alcance de nuestros hijos y estudiantes donde ellos sin
control de los padres crean una adicción y pierden el control de sus tiempos y sus deberes
escolares la realidad es esta, nosotros los padres de familia y maestros debemos tomar
control de estos medios magnéticos el celular, la computadora, la laptop, etc. Determinar
un horario para el uso de este mal necesario.
Los medios de comunicación.
En los medios de comunicación escuchamos las diferentes informaciones, atentados en las

Unidades Educativas de parte de los mismos estudiantes lo que me llamo la atención fue
en Brasil los asesinatos por parte de sus propios compañeros tomando venganza y la
influencia de
algunos malos programas.
La moralidad del docente
En las prácticas educativas la linealidad y socialización en los procesos educativos tiene

que ver con una orientación lineal que va del maestro al estudiante. El maestro debe
cultivar los valores y principios de su personalidad, para transmitir a los niños y
adolescente que están en pleno proceso de formación del carácter.
Diagnostico social y psicológico del estudiante al inicio de clases.
Para este objetivo se puede utilizar diferentes instrumentos para que nos permita hacer
un análisis del estudiante para preparar las clases en aula.
La recuperación del sujeto no es un problema de contenidos ni de materiales, sino

encontrar al sujeto en la realidad que vive.
NESECIDAD DE COLOCARSE FRENTE A LA REALIDAD
Como maestros y padres y madres de familia que somos debemos colocarnos frente a la
realidad actual en la que vivimos, como hable de la educación de antes se nota la gran
diferencia y la influencia de los medios magnéticos y la influencia negativa hacia nuestros
niños y los jóvenes, en algunos casos la inmoralidad de algunos maestros.
Debemos colocarnos frente a la realidad para sacar adelante a nuestros estudiantes.
Al iniciar la primera semana de clases realice, la evaluación diagnostica en las cuatro áreas
para determinar dificultades y logros, así también realice el mapeo de la diversidad para
conocer a los estudiantes.
Los estudiantes contentos por el encuentro con sus compañeros, con los rostros
sonrientes se encontraban unos con otros después de una larga vacación, algunos
estudiantes nuevos de diferentes unidades educativas se conocían, toda esa semana
conociendo a mis estudiantes. Lo que me llamo la atención fue una estudiante de 11
años de edad con el nombre ficticio de Liz, esta niña tenía el rostro triste si alguna
motivación, hable con ella y me conto que ella vivía con su madre hasta el año pasado,
cuando fue su padre a la ciudad de Trinidad donde ellas se encontraban con su madre
tuvo una discusión con su padre por el tema de pensiones que su padre nunca cancelo
hubo un acuerdo ante la defensoría de la niñez y adolescencia , la madre de Liz le reclamo
pero el padre ante el reclamo decide llevar a sus dos hijas y la madre se quedaría con su
pequeño hijo, llevando así a sus dos hijas a la localidad de San Borja para no cancelar las
pensiones sin importar las decisiones de los demás. Liz con lágrimas en los ojos me cuenta
que extrañaba a su madre y a su hermanito. Al otro día hable con su hermana, velando la
educación de mis Estudiantes disidí citar a su papá, este no se presentó ni a las reuniones
que convoque para el informe de avance pedagógico. Espero que Liz y su hermana
regresen al lado de su madre ya que la ausencia de sus seres queridos es muy importante.
Las personas en ocasiones velamos nuestros propios intereses, sin pensar en los demás
y el daño que causamos.
Alan un niño de aproximadamente 11 años de edad cursaba
6to de primaria comunitaria vocacional, este niño se comportaba muy mal .En una ocasión
Alan golpeo a un estudiante dejando de moretes en la cara sin justificación alguna, todas
las mañanas se veía diferentes situaciones con Alan, este niño tenía un aspecto de un niño
de 8 años de edad se ve que no fue muy bien alimentado de pequeño, gritaba en el curso,
tomaba los materiales de sus compañeros y lo botaba al piso provocando malestar con sus
compañeros faltando el respeto a la maestra en varias ocasiones fue llevado a la dirección,
las llamadas de atención y recomendaciones por parte de los maestros fueron inútiles.
Un día Alan en plena evaluación se puso a jugar, quitaba los cuadernos de sus compañeros
provocando distracción. La maestra furiosa saca del curso a Alan, molesta le Interroga ,
el porqué de su comportamiento mirando a los ojos le pregunta Alan ya me canse de tu
mala conducta, yo no entiendo lo que te pasa? EL niño con los ojos llenos de lágrima le
cuenta a la maestra que sus padres estaban separados y el a gritos dijo: ¡Yo no quiero que
mis padres se separen!
En ese instante yo comprendí el porqué de su comportamiento el sufrimiento que tenía

por la separación de sus padres manifestaba con la forma de comportarse a gritos pedía
que sus padres estuvieran juntos, el necesitaba cariño, amor, comprensión, dedicación
.con sus brazos delicados abrazo a la maestra buscando apagar el dolor de su corazón,
ella le dijo que le ayudaría en todo lo que pudiera. Al otro día cito a la mamá de Alan, ella
acudió a la citación, triste fue el relato de la madre, ellos ya estaban separados incluso el
esposo ya tenía otra pareja, en esos tiempos ellos vivían en una constante pelea donde su
hijo Alan presenciaba todo eso. Es lamentable cuando la pareja pelea frente a los niños y
es más lamentable cuando lo privamos del derecho de tener padre y madre, destruimos la
formación correcta de nuestros hijos.
ALGUNOS CASOS QUE VEMOS A DIARIO EN NUESTRAS UNIDADES EDUCATIVAS
DEBEMOS CAMBIAR LA REALIDAD

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LUGAR DE NACIMIENTO: La Paz- Pacajes - Puerto Japonés

FECHA DE NACIMIENTO: 16 de julio de 1972

CEDULA DE IDENTIDAD: 2719333

EMITIIDO EN: La Paz

ESTADO CIVIL: Casada

DIRECCION: Calle Moxos entre Unzaga de Vega y Junín

TELEFONO O CEL: 65658608

Nº DE SEGURO CNS: 72-5716-AVM

LUGAR DE RESIDENCIA: Calle Moxos entre Unzaga de Vega y

 1.- ESTUDIOS REALIZADOS: Pre profesionales

Yo estudie en la ciudad del alto del departamento de La Paz, con

La educación secundaria era más estricto los maestros controlaban

 2.- TITULO ACADEMICOS: Profesionales

Mi formación a nivel superior fue en la Normal Clara Parada Pinto

 3.- CURSOS Y SEMINARIOS:

Personalmente realice cursos y talleres en los siguientes: Técnico

Evaluación, Capacitación en educación para la sexualidad y la salud

Técnico e aplicaciones, Diploma bilingüe RM347-930

 5.- EXPERIENCIA DE TRABAJO:

7 años de experiencia en la unidad educativa 16 de julio, Como

CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS

APARTIR DE LAS DIDACTOBIOGRAFIAS REALIZADAS EN LA TEMATICA DE LA UNIDAD Nº 1

En la unidad educativa 16 de julio los estudiantes de 6to año de escolaridad realizaron la

LA NESECIDAD DE COLOCARSE FRENTE A LA REALIDAD

La Flexibilidad de la educación actual

La educación actual es altamente flexible y tolerante en el sentido de la falta de exigencia

La estructura de la familia (padre, madre e hijos) es determinante en la formación

En los medios de comunicación escuchamos las diferentes informaciones, atentados en las

algunos malos programas.

La moralidad del docente

En las prácticas educativas la linealidad y socialización en los procesos educativos tiene

Diagnostico social y psicológico del estudiante al inicio de clases.

La recuperación del sujeto no es un problema de contenidos ni de materiales, sino

NESECIDAD DE COLOCARSE FRENTE A LA REALIDAD

En ese instante yo comprendí el porqué de su comportamiento el sufrimiento que tenía

DEBEMOS CAMBIAR LA REALIDAD

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