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    Guia Biografia 5tos A-B

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de 5° básico sobre la biografía de Irene Joliot-Curie. Incluye preguntas verdadero/falso sobre su vida, preguntas de selección múltiple sobre detalles biográficos, y una actividad de ordenar eventos cronológicos. También incluye una reflexión sobre la desigualdad de género que enfrentó Irene en su carrera científica en comparación con su esposo.

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de 5° básico sobre la biografía de Irene Joliot-Curie. Incluye preguntas verdadero/falso sobre su vida, preguntas de selección múltiple sobre detalles biográficos, y una actividad de ordenar eventos cronológicos. También incluye una reflexión sobre la desigualdad de género que enfrentó Irene en su carrera científica en comparación con su esposo.

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    GUIA BIOGRAFIA 5TOS A-B

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de 5° básico sobre la biografía de Irene Joliot-Curie. Incluye preguntas verdadero/falso sobre su vida, preguntas de selección múltiple sobre detalles biográficos, y una actividad de ordenar eventos cronológicos. También incluye una reflexión sobre la desigualdad de género que enfrentó Irene en su carrera científica en comparación con su esposo.

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    Este documento presenta una guía para estudiantes de 5° básico sobre la biografía de Irene Joliot-Curie. Incluye preguntas verdadero/falso sobre su vida, preguntas de selección múltiple sobre detalles biográficos, y una actividad de ordenar eventos cronológicos. También incluye una reflexión sobre la desigualdad de género que enfrentó Irene en su carrera científica en comparación con su esposo.

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    “ESCUELA “GABRIELA MISTRAL”

    ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación


    PROFESOR(A): Noemi Aguayo Arriagada Correo: [email protected]

    GUIA LENGUAJE Y COMUINICACION 5° A-B


    BIOGRAFIAS

    En clases leímos socializadamnete la biografía de “Irene Joliot-Curie. (Pág.110-113) contesta las


    siguientes preguntas.

    I. Marca si la afirmación es verdadera o falsa.


    1. Irene nació el 12 de septiembre de 1897.
    2. Sus padres son Pierre y Marie Curie.
    3. Tenía 19 años cuando su padre falleció.
    4. Según el texto la palabra indisociable significa “que no puede separar.
    5. Irene estudio en el colegio Sévigne.
    6. Irene tenía 2 hermanos más.

    II. Lee atentamente las preguntas y marca la respuesta correcta.


    1. ¿Cuál fue la causa de muerte de Irene?
    De cáncer
    De Leucemia aguda
    De tuberculosis
    De agotamiento
    2. ¿A qué edad falleció Irene?
    55 años
    56 años
    58 años
    59 años.
    3. ¿Qué tipo de educación quería Marie para su hija?
    Original y sin perjuicios
    Tradicional
    Controlada y firme
    Con altas expectativas.
    4. ¿Por qué se puede decir que la infancia de Irene fue privilegiada?
    Porque es tradicional
    Porque es controlada y firme
    Porque es con altas expectativas.
    Porque está rodeada de intelectuales y científicos.
    5. ¿Cuál es el principal problema que enfrenta Irene en su niñez?
    La poca libertad que tenía
    La falta de amigos
    La ausencia de sus padres a causa de su trabajo como investigadores
    La manera de enseñar de sus padres.
    6. ¿Qué hecho hace que Irene y su madre se unan?
    La trágica muerte del padre.
    La falta de recursos económicos
    La organización de la familia
    El trabajo de investigación.
    7. ¿Cuál es la opinión de Irene en su forma de trabajar?
    Trabajar para su propia satisfacción con un gran espíritu de competición.
    Trabajar para su propia satisfacción sin espíritu de competición, sin buscar el éxito.
    Trabajar con espíritu de competición, buscando el éxito.
    “ESCUELA “GABRIELA MISTRAL”
    ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
    PROFESOR(A): Noemi Aguayo Arriagada Correo: [email protected]

    Trabajar para su propio beneficio económico, luchando y buscando el éxito.


    8. ¿A qué se refiere Irene al decir que el matrimonio no debe significar una renuncia a su
    individualidad?
    Se refiere a que no puede seguir con su pasión por el trabajo en la ciencia
    Se refiere a que debe renunciar a su pasión por el trabajo en la ciencia
    Se refiere a que no por casarse ella tiene que dejar de lado su pasión por el trabajo en
    la ciencia.
    Se refiere a la posibilidad de renunciar a su pasión por el trabajo en la ciencia

    III. Ordena cronológicamente los acontecimientos de la vida de Irene.

    1827 1914 1924 1932 1937 1956 1906 1934 1927 1935 1942

    Nacimiento de Irene Fallece su padre Consigue su título Conoce a Frédéric Nace su hija Hélene
    de bachillerato Joliot

    Nace su hijo Fallece su Recibe el Obtiene el puesto Obtiene el puesto Fallece de


    Pierre madre Premio Nobel de profesora de profesora de Leucemia aguda
    de Química universitaria Física

    IV. Lee el siguiente fragmento y contesta la siguiente pregunta


    “…A pesar de esta recompensa obtenida en la igualdad, la progresión de la carrera de Irène es claramente
    más lenta que la de su marido, lo cual refleja la misoginia de la sociedad francesa de la primera parte
    del siglo XX: Frédéric se convierte en profesor de Química Nuclear del Collège de France en 1937 y en
    director del Centro de Energía Atómica (CEA) en su creación en 1938; Irène solamente obtiene el puesto de
    profesora universitaria en 1937 y después de profesora de Física en 1942, al mismo tiempo que se convierte
    en directora del Instituto del Radio, puesto anteriormente ocupado por su madre…”
    1. ¿Qué piensas de esta situación?, ¿Crees que en la actualidad sigue ocurriendo?, ¿Por
    qué?
    “ESCUELA “GABRIELA MISTRAL”
    ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
    PROFESOR(A): Noemi Aguayo Arriagada Correo: [email protected]

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