Lic. Adm. Luis Patzi Ayala

1.2.
LA CIENCIA
1.2.1. Definición
• Según, RAE (2017), conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación

y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. En su
sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento profundo en
cualquier campo.
• Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados, que estudia, investiga e
interpreta los fenómenos naturales y sociales.
• Dedine Trefil, (1991) menciona que ciencia puede caracterizarse como
conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigación
científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que
es cada vez más amplia, profunda y exacta.
• Es un conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y
sus pensamientos.
• La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos que al establecer leyes
principios universales el hombre explica, describe y transforma el entorno en el
que se encuentra inmerso.
Lic. Adm. Luis Patzi Ayala
1.2.2. Clasificación de las ciencias
• Diferentes autores clasifican a las ciencias desde diferentes puntos de vista, según
Mario Bunge (2004) clasifica en: ciencias formales y ciencias fácticas o factuales.

Ciencias formales
El objeto de estudio son las relaciones entre signos y símbolos, es decir estudian las
ideas.
La lógica y la matemática tratan de entes ideales; no expresan la realidad, dificultad
en comprender, no es algo fijo, no es algo concreto, estos entes tanto los abstractos
como los interpretados solo existen en la mente humana.
Ejemplo:
Los números, estos símbolos existen en nuestra mente, sólo conocemos su existencia
en un plano conceptual.
Las ciencias formales estudian entes ideales que, aunque comprobables, son
inexistentes como realidades empíricas.

Ciencias factuales
Estudia la naturaleza (materia) su constitución procesos y cambios; así también lo

social (al hombre y sus relaciones).
Están basados en buscar la coherencia de los hechos y objetos como la representación
mental de los mismos (de la realidad de las cosas).
Para confirmar sus conjeturas requieren del método de la observación y/o
experimento.
Ejemplo
La ciencias factuales pueden estudiar objetos materiales como el suelo, las leyes que
rigen la caída de los cuerpos.
Estudia los grupos humanos y sus relaciones, organizaciones, determinaciones, etc.
Las ciencias fácticas estudian entes concretos.
En ambos tipos de ciencia (formales y fácticas), la comprobación es obligatoria.

1.3. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Proviene del latín “investigare”, y “vestigium” que significa en “pos de una huella” o “en
busca de una pista”.
Investigar: es la acción búsqueda, indagación o averiguación de algo desconocido, seguir

vestigios
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Ander-Egg (2000) constituye un procedimiento

reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene como principal objetivo plantear
problemas y buscar respuestas, teórico o práctico y como producto final se lo debe
expresar de manera escrita.
Es un proceso sistemático, que utiliza metodología científica para obtener

información relevante y fidedigna el cual permite entender, verificar, ampliar o
aplicar el conocimiento.
La investigación, para ser considerada científica debe ser objetiva, controlada,
imparcial, planificada, coherente, dirigida a alcanzar determinados propósitos. Esto
implica, que debe contener distintos niveles teóricos, metodológicos y empíricos.

1.3.1. Propósito de investigación científica
Tiene la finalidad de descubrir e interpretar la realidad o solucionar problemas
• Producir conocimiento y teorías (investigación básica).

• Solución de problemas (investigación aplicada).
1.3.2. Clasificación de la investigación científica
Según el propósito.
▪ Investigación pura o básica: Es aquella actividad de búsqueda de nuevos
conocimientos teóricos, reformular o demostrar teorías, sin un fin práctico,
pueden ser aportaciones teóricas.
▪ Investigación aplicada: Tiene como finalidad, buscar conocimientos con fines
de aplicación a la resolución de problemas prácticos reales (mejorar su
situación), encontrar respuestas a determinados problemas.

1.3.3. Enfoques de investigación
La investigación científica en ciencias sociales, se puede abordar desde dos paradigmas o

enfoques: cuantitativa y cualitativa. Cada una tiene su propia fundamentación epistemológica,
diseño metodológico, técnicas e instrumentos, acordes con la naturaleza de los objetos de estudio.
• Enfoque cuantitativo.
• Enfoque cualitativo.
▪ Ambos enfoques buscan resolver problemas o producir conocimiento en un campo científico.

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1.2.

• Según, RAE (2017), conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación