Reacciones Químicas

C Ó D IG O :G M -D C -F 0 4
V E R S IÓ N 2
FD C : 0 3 -01-2 0 2 1
I.IDENTIFICACION
AREA: CIENCIAS ASIGNATURA: GUIA Nº5: Reacciones químicas
NATURALES Químicas
Docente: Hortencia margarita cuentas cervantes Estudiante:
Correo electrónico: Grado/curso: 8º ABCDE
[email protected]
Fecha de envió: Fecha que se debe devolver:
FECHA/HORA del encuentro virtual:
II. PROPOSITO
identifiquen la reacción química como una forma de plantear y expresar el reordenamiento de
átomos en la formación de sustancias nuevas
APRENDIZAJE (ESTANDAR O D.B.A)
Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos del
mundo a través del tema dado
III.COMPETENCIAS Y CONTENIDOS A DESARROLLAR
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Identificar el conocimiento obtenido a través de la solución de la guía.
CONTENIDOS DIDACTICOS
REACCIONES QUÍMICAS
Una reacción química se define como un proceso mediante el cual una o más sustancias, denominadas
reactivos, se forman se transforma para dar lugar a sustancias diferentes llamadas productos. Cuando se
produce una reacción química se pueden observar algunos cambios o señales como los siguientes
 formación de precipitados sólidos  cambio de coloración

 desprendimiento de un gas  liberación de energía ya sea en forma
de calor luz o ambos
ECUACIONES QUÍMICAS: Una reacción química se representa mediante una ecuación química. Para leer
o escribir una ecuación química, se deben seguir
las siguientes reglas:
 Las fórmulas de los reactivos se escriben a

la izquierda, y las de los productos a la
derecha, separadas ambas por una flecha
que indica el sentido de la reacción.
V E R S IÓ N 2
FD C : 0 3 -01-2 0 2 1
 A cada lado de la reacción, es decir, a derecha y a izquierda de la flecha, debe existir el mismo
número de átomos de cada elemento.
Cuando una ecuación química cumple esta segunda regla, se dice que está ajustada o equilibrada. Para
equilibrar reacciones químicas, se ponen delante de las fórmulas unos números llamados coeficientes,
que indican el número relativo de átomos y moléculas que intervienen en la reacción.
ENERGIA DE LAS REACCIONES QUIMICAS: En toda reacción química se absorbe o desprende energía, Er,
(normalmente en forma de calor o luz). Esto se debe a que al romperse y formarse enlaces se gasta y se
gana energía respectivamente (Er = E. romper enlaces - E. formar enlaces). Atendiendo a los aspectos
energéticos las reacciones se clasifican en:
 Exotérmicas (desprenden energía, se les asocia signo negativo). La energía liberada en los
nuevos enlaces que se forman es mayor que la empleada en los enlaces que se rompen.
 Endotérmicas (absorben energía, se les asocia signo positivo). La energía absorbida en los
enlaces que se rompen es mayor que la desprendida en los enlaces que se forman.
LA TEORÍA DE COLISIONES: Según esta teoría para que se produzca una reacción deben cumplirse tres
condiciones:
 Las moléculas de los reactivos tienen que

chocar entre sí.
 Estos choques deben de producirse con
energía suficiente de forma que se puedan
romper y formar enlaces químicos.
 En el choque debe haber una orientación
adecuada para que los enlaces que se
tienen que romper y formar estén a una distancia y posición viable.
VELOCIDAD EN LAS REACCIONES QUIMICAS: se denomina velocidad de una reacción química al tiempo
que se emplean los reactivos para transformarse en un producto, los factores son:
 Temperatura: Al aumentar la temperatura, aumenta la velocidad de la reacción, ya que las

partículas de los reactantes se mueven más rápido, chocan con mayor frecuencia y se
transforman más rápido en productos.
 Concentración: Al aumentar la concentración de los reactantes se acelera la velocidad de la
reacción, ya que, al aumentar la cantidad de partículas por unidad de volumen, se produce una
mayor cantidad de colisiones entre las partículas reaccionantes. Por eso, al soplar una fogata
esta se enciende más, ya que aumenta la cantidad de oxígeno disponible.
 Grado de división: cuanto menor es el tamaño de las partículas que forman los reactivos, mayor
es la velocidad de la reacción. Si las partículas de los reactivos son muy pequeñas puede estar en
contactos con muchas moléculas a la vez y, por tanto, aumentará el número de choques. Por
este motivo, muchas de las reacciones entre sólidos se llevan a cabo en disolución porqué, en
ese en ese estado, sus partículas están totalmente separadas.
 Catalizadores: son sustancias químicas que aumentan la velocidad de las reacciones químicas,
ya que su presencia hace que se necesite menos energía para comenzar la reacción y, por lo
V E R S IÓ N 2
FD C : 0 3 -01-2 0 2 1
tanto, esta ocurrirá con mayor rapidez. Por ejemplo, la descomposición del agua oxigenada en
agua y oxígeno se acelera si se añade una pequeña cantidad de dióxido de manganeso a la
reacción, el que actúa como catalizador, pero no interviene directamente en la reacción.
VIDEO:
IV. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES, MATERIALES Y FORMA DE EVALUACION
Nº ¿Qué tiene que hacer el ¿Cómo lo evalúas?
estudiante y con qué materiales?
1 Analizar el material de estudio Teniendo en cuenta la responsabilidad y el desempeño

mostrado para dar soluciones a las situaciones planteadas
2 Realizar las actividades propuestas Se tendrá en cuenta la creatividad y la entrega del trabajo
oportunamente.
V. ACTIVIDAD/TALLER
1. Relaciona mediante una línea, la columna A con la columna B
Columna A Columna B
Capacidad para producir cambios en la materia

Caloría
Magnitud que mide la energía por medio de los átomos
Temperatura o las moléculas que constituyen un cuerpo
Calor Medida de la energía que se transfiere de un cuerpo

caliente a otro frio
Energía Cantidad de calor necesario para elevar en un grado

centígrado, un gramo de agua
1. Contesta:
a. ¿a que se refiere la expresión: materia discontinua?
b. ¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado? Acompaña tu explicación con
ejemplos.
2. Observa la imagen y responde:
a. ¿Qué cambio de estado se observan en cada

una?
b. ¿Cuáles cambios son progresivos? ¿Cuáles
son regresivos?
V E R S IÓ N 2
FD C : 0 3 -01-2 0 2 1
3. Escribe las diferencias que hay entre:
a. Cambio físico y químico.
b. Ecuación química y reacción química.
c. Reacción endotérmica y reacción exotérmica.
4. Un experimento para transformar oxido de cobre (II) en cobre metálico se llevo a cabo en el
siguiente aparato:
a. ¿Qué sustancias conforman los reactivos de la reacción?
b. ¿Qué sustancia conforman los
productos de la reacción?
c. Plantea la ecuación química que
ha tenido lugar.
d. ¿Cuál crees que es la razón por
la cual se introduce el oxido de
cobre en un recipiente como el
que aparece en la imagen?
e. ¿Cuál crees que es la razón por
la que se suministra calor al oxido de cobre? ¿Qué pasaría si no se suministrara calor?
5. Explica si se absorbe o se libera energía durante los siguientes procesos y cuál es la relación que
existe entre ellos.
a. Fusión y congelamiento.
b. Condensación y evaporación.
6. En los aerosoles aparece siempre un aviso de precaución que advierte al cliente para que no
acerque el recipiente al fuego; además se solicita tenerlo en un ambiente fresco. ¿A qué
atribuyes dicha advertencia? Explica tu respuesta
7. ¿Por qué cuando una persona come lasaña recién salida del horno, se puede quemar con la
salsa mas no con la masa, aunque estén a la misma temperatura? Explica a que se debe este
hecho.
8. ¿Por qué dice que la sudoración es un proceso de enfriamiento? Justifica tu respuesta.
9. Unos alimentos se están cocinando en recipiente que contiene agua hirviendo. Alex quiere que
la cocción se demore el menor tiempo posible, por esta razón, eleva la temperatura del fogon,
pero luisa le dice que eso no sirve de nada, que esta desperdiciando energía. ¿Cuál de los dos
tiene razón? Argumenta tu respuesta.
10. ¿Qué relación puedes establecer entre la temperatura, los requerimientos energéticos, las
reacciones metabólicas y los animales que presentan hibernación? Explica tu respuesta
detalladamente
BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmica
http://www.saber.ula.ve/bitstream/handle/123456789/16710/reacciones.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
https://concepto.de/reaccion-quimica/

Reacciones Químicas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Reacciones Químicas

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Reacciones Químicas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

C Ó D IG O :G M -D C -F 0 4

 formación de precipitados sólidos  cambio de coloración

 Las fórmulas de los reactivos se escriben a

 Las moléculas de los reactivos tienen que

 Temperatura: Al aumentar la temperatura, aumenta la velocidad de la reacción, ya que las

1 Analizar el material de estudio Teniendo en cuenta la responsabilidad y el desempeño

1. Relaciona mediante una línea, la columna A con la columna B

Capacidad para producir cambios en la materia

Calor Medida de la energía que se transfiere de un cuerpo

Energía Cantidad de calor necesario para elevar en un grado

a. ¿Qué cambio de estado se observan en cada

También podría gustarte