EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA

El embarazo en la adolescencia se considera de alto riesgo y conlleva más

complicaciones, la adolescente no está preparada ni física ni mentalmente para tener un
bebé y asumir la responsabilidad de la maternidad.

https://ayudaenaccion.org/ong/blog/mujer/embarazo-
adolescencia/
Según la ONG Save the Children, cada año nacen 13 millones de niños y niñas
de mujeres menores de 20 años: un 90 % (11,7 millones) en los países en vías
de desarrollo y un 10 % en los países desarrollados (1,3 millones).
Ambas realidades son duras pese a las diferencias propias de cada contexto, pero
en el África subsahariana —en Níger y el Congo, entre otros países del
continente— hay un 40 % de posibilidades de un embarazo adolescente.
En Níger, por ejemplo, el 53 % de las embarazadas ya estaban casadas antes de
los 18 años; algo muy similar ocurre en el subcontinente indio, donde el
matrimonio temprano en zonas rurales es la principal causa. Por el contrario, el
Asia oriental no sufre el mismo problema: Corea del Sur, Singapur o Japón
tienen tasas de 1 a 3 embarazados por cada 1.000 mujeres.
Como ves, las causas varían entre África, Asia, Latinoamérica y Europa, por
ejemplo, y tienen una relación directa con el contexto y la tradición de cada
región; aun así, vamos a intentar recoger sus principales causas.

Causas del embarazo en la adolescencia

Dos de las principales causas del embarazo en la adolescencia están directamente
relacionadas con el nivel de vida y la pobreza de los habitantes de un país, son:
1. Relaciones sexuales sin el uso de métodos anticonceptivos, o un uso erróneo o equivocado de
los mismos
2. El matrimonio adolescente y el rol tradicional que algunas sociedades todavía asignan a las
mujeres

Estas dos realidades explican por qué Níger, si bien ha ido reduciendo en los
últimos veinte años los embarazos de madres adolescentes, todavía mantiene una
triste ratio de 200 madres adolescentes por cada 1.000 mujeres; sin embargo,
son países latinoamericanos los que siguen al país subsahariano: Nicaragua,
República Dominicana, Guatemala, Honduras o Venezuela mantienen altas cifras
que superan el 10 % de mujeres embarazadas en la adolescencia.
 
Incluso en países como Argentina (55), EE. UU. (33), Canadá (14) o España (11)
las cifras son demasiado elevadas pese a las políticas educativas concretas que
han permitido reducir el número de embarazos adolescentes en todos estos
contextos.
En los países desarrollados, la media de edad a partir de la que se empiezan a
tener relaciones sexuales es una de las causas principales, si bien ha sido
complicado comprender esto en sociedad y aplicar políticas educativas que
enseñen una sexualidad responsable.
Hoy, la educación sexual trabaja en los siguientes escenarios para evitar
embarazos adolescentes:
1. Advierte de los peligros del consumo de drogas y de bebidas alcohólicas en sí mismo y de sus
consecuencias: desinhibición, falta de reflexividad, impulsividad, etcétera.
2. Presión social e idealización del embarazo en la adolescencia como formas de lograr
aceptación en sus círculos cercanos (amigos y compañeros de clase, principalmente).

3. Falta de información y difícil acceso a una buena educación sexual, así como desatención o
rechazo de los padres para hablar de estos temas de una forma abierta y natural.

Aunque estas son las principales causas, en los países desarrollados también está
comprobado que hay algunos indicadores que pueden aumentar el riesgo: un
desarrollo sexual temprano, carencias en el núcleo familiar o padres y madres
adolescentes, o abusos sexuales y violaciones.
Estos son los datos de embarazos adolescentes en el mundo.CLIC PARA
TUITEAR

Riesgos del embarazo en la adolescencia

Una vez entendemos cuáles son las principales causas, es importante hacer
hincapié en las consecuencias y riesgos que supone un embarazo adolescente. La
frase que resume gran parte del problema la redactó la Organización Mundial
de la Salud: “la adolescencia es el periodo de vida en el cual el individuo
adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la
niñez a la adultez y consolida la independencia socioeconómica”.
En el caso de los embarazos precoces, esta realidad se hace añicos, pero eso no
es lo peor: cuanto más joven es la madre, más peligrosa es esta situación:
malnutrición, partos prematuros, niños con trastornos en el desarrollo y
malformaciones y un 50 % de probabilidades más de morir en las primeras
semanas de vida; en la madre: todas las complicaciones médicas del feto en
desarrollo también le afectan a nivel físico, pero, además, en muchos casos
suponen:
 Falta de atención médica por desconocimiento del embarazo
 Riesgo de preeclampsia y eclampsia

 Riesgo de fístula obstétrica, una lesión invisibilizada y con efectos devastadores sobre la vida
de miles de mujeres

 Alta mortalidad de la madre

 Complicaciones debido a los abortos clandestinos, como sepsis o hemorragias graves

 Embarazo unido a enfermedades de transmisión sexual

Además, a nivel psicológico y social es habitual encontrarnos con:
 Abandono de los estudios, que dependerá del contexto y el nivel socioeconómico, entre otros
factores.
 El trauma de un aborto provocado o espontáneo, así como los riesgos de caer en el mercado
negro en países donde esta práctica no se encuentre legalizada.

 En países desarrollados, el nuevo núcleo familiar resultará, a menudo, inestable (padres

adolescentes o relaciones de corta duración), mientras que, en países en vías de desarrollo,
representará un mayor número de hijos.

 Problemas psicológicos: miedo a ser rechazada, ansiedad, estrés y problemas familiares,

rechazo del bebé o aparición de trastornos emocionales graves.

 Mantener relaciones inestables (familias disfuncionales) o perjudiciales para la mujer debido a

las necesidades económicas y afectivas.

Estos son los datos de embarazos adolescentes en el mundo.CLIC PARA

TUITEAR
Muchos de estos obstáculos están hallando respuesta en una necesaria educación
en la igualdad de género y en políticas que ayudan a empoderar a las mujeres y
sus derechos en la sociedad, buscando el mejor modo de conseguir un cambio en
la tradición, el rol social o una mejor situación socioeconómica: la pobreza tiene
la misma relación directa en el embarazo adolescente en Bangladesh, Níger o en
el 30 % de la población británica de ingresos bajos —salvando las distancias,
puesto que una persona en situación de pobreza o exclusión en Reino Unido no
sufre las mismas carencias que una persona en situación de pobreza en la India.
Desde Ayuda en Acción creemos que trabajar por un mundo donde se termine
con el embarazo en la adolescencia es crear políticas educativas y campañas de
concienciación que permitan llevar los recursos anticonceptivos y la información
necesaria a cualquier país, entendiendo y dando respuesta a los problemas que se
derivan de cada contexto concreto. Con tu ayuda, seguimos luchando por los
derechos de las mujeres.

http://humnsa.gob.do/index.php/articulos/item/370-
embarazo-adolescente-riesgos-y-consecuencias#:~:text=El
%20embarazo%20en%20la%20adolescencia,la
%20responsabilidad%20de%20la%20maternidad.

Embarazo adolescente: riesgos y

consecuencias
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Viernes, 09 Febrero 2018

Las consecuencias físicas y psíquicas de un embarazo en la adolescencia.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es el período en la vida

de una persona que comprende entre los 10 y los 19 años. En algunos casos la adolescencia
se ve interrumpida cuando la joven se queda un embarazo. Y es que, una de cada cinco
mujeres en el mundo ya tiene un hijo antes de los 18 años y cada año se producen 16
millones de nacimientos de mamás adolescentes. En las regiones más pobres del planeta 
una de cada tres mujeres son madres en la adolescencia.

 Riesgos y consecuencias en el embarazo adolescente.

Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los 35 años, ya
que el riesgo para la salud de la madre y el niño es mucho menor. El embarazo en la
adolescencia se considera de alto riesgo y conlleva más complicaciones, la adolescente no
está preparada ni física ni mentalmente para tener un bebé y asumir la responsabilidad de la
maternidad. 

Las adolescentes que se quedan embarazadas presentan en muchos casos:

- Cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes esenciales para el buen desarrollo

del bebé

- Un mayor número de abortos espontáneos

- Partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de
la semana 37 de gestación

- Sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su cuerpo hace que su útero no se
haya desarrollado completamente 

- Las mamás adolescentes tienen niños con más problemas de salud y trastornos del
desarrollo

- En los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más posibilidades
de nacer con malformaciones

 
Complicaciones psicológicas para la adolescente
embarazada.
En general, los estudios hablan de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás
adolescentes:

- Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y el

embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del grupo.

- Rechazo al bebé: son niñas y no desean asumir la responsabilidad, el tiempo y las

obligaciones que supone ser madre. Sin embargo, esto también las hace sentirse culpables,
tristes y su autoestima se reduce.

- Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es fuente de

conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.
- Los hijos de madres y padres adolescentes suelen sufrir mayor tasa de fracaso escolar,
problemas de inserción social o de aprendizaje.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda para evitar el embarazo en la

adolescencia: limitar el matrimonio antes de los 18 años, aumentar el uso de
anticonceptivos para los adolescentes, reducir las relaciones bajo coacción y apoyar los
programas de prevención de embarazos en la adolescencia.

En cualquier caso, la mejor prevención es que los jóvenes tengan una buena educación
sexual desde el mismo seno de la familia. Es importante informar sobre los riesgos y
complicaciones del embarazo en la adolescencia y todos los cambios que se producirán
desde el momento en que la adolescente se quede embarazada.

La comunicación en la familia esencial, por tanto, debe haber un diálogo abierto y

transparente para que los jóvenes tengan toda la información a su alcance.

https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-
stages/teen/dating-sex/Paginas/Teenage-Pregnancy.aspx
Có mo ayudar a las adolescentes embarazadas a saber qué
opciones tienen: explicació n de la política de la AAP

Cada año, más de medio millón de estadounidenses adolescentes o preadolescentes quedan

embarazadas. Para ayudarlas a examinar las emociones por las que atraviesan y las
decisiones cruciales en su vida que deben tomar, las adolescentes embarazadas necesitan
información concreta y orientación y apoyo sin que las juzguen.

Para las niñas que se enfrenten a las dificultades de un embarazo, los pediatras y los padres
pueden ser una fuente de conocimiento, recursos y apoyo.

En su declaración de políticas "Opciones para el asesoramiento de la paciente adolescente

embarazada" (en inglés), la American Academy of Pediatrics (AAP) explica cómo ayudar a
las adolescentes a obtener atención médica oportuna y básica e información precisa sobre
todas las opciones que tienen respetando las perspectivas personales, espirituales y
culturales de todos. Estas opciones suelen incluir tener y criar al bebé, hacer planes para
que lo críen familiares o una familia adoptiva o interrumpir el embarazo.

Cuando las niñas tienen hijos...

La mayoría de las adolescentes que quedan embarazadas deciden continuar el embarazo. Es
importante vincularlas con atención prenatal temprana y fomentar un estilo de vida
saludable: alimentación equilibrada, ejercicio diario y mantenerse alejada del tabaco, el
alcohol y las drogas.

Si la adolescente decide tener y criar al bebé, es probable que necesite ayuda para
identificar un sistema de apoyo sólido. Las adolescentes y chicas jóvenes que tienen bebés
sin duda pueden alcanzar los objetivos personales que tengan en su vida y criar a hijos
felices y sanos, pero a menudo implicará una mayor dedicación.

Datos acerca de los padres adolescentes:

 Menos del 40 % de las adolescentes que tienen un hijo antes de los 18 años obtienen
su diploma de preparatoria a los 22 años.

 Cerca de 2/3 de las madres adolescentes reciben asistencia pública y sus

probabilidades de vivir en la pobreza aumentan a medida que ingresan a la vida
adulta. La mayoría de las madres adolescentes no reciben pensión alimenticia del
padre de sus hijos.

 Los estigmas de ser madre adolescente pueden perdurar a través de las

generaciones. Los hijos de madres adolescentes tienen más probabilidades de bajo
rendimiento escolar, repetir un grado o dejar la escuela. Las hijas de madres
adolescentes tienen más probabilidades de repetir la historia y convertirse ellas
mismas en madres adolescentes.

Cuidadores familiares
En los arreglos de cuidado familiar (niños cuidados por familiares o parientes), que se han
vuelto cada vez más habituales en los últimos años, un abuelo, una abuela u otro familiar
hace el papel de padre o madre del bebé. Esto puede ocurrir a través de un arreglo informal
y particular o a través de los sistemas de bienestar infantil, que varían en cada estado.

Los arreglos para cuidado familiar dan a la adolescente una oportunidad de estar
involucrada en la crianza de su hijo y la posibilidad de asumir las responsabilidades de la
maternidad en el futuro. Además, cada vez hay más evidencia que sugiere que a los bebés
criados en arreglos de cuidado familiar les va mucho mejor que a los que están bajo el
cuidado de padres de crianza temporal no emparentados. No obstante, los arreglos de
cuidado familiar enfrentan sus propias dificultades.
Si está considerando la posibilidad de criar a su nieto,
tenga en cuenta lo siguiente:
 La mayoría de los niños que viven con familiares lo hacen por arreglos informales.
Esto genera un problema si los familiares no tienen la autoridad para dar
consentimiento legal para la atención médica necesaria, incluyendo vacunas y otros
servicios médicos que no sean de emergencia. Su pediatra podría vincularlo con
recursos legales comunitarios para ayudarlo a tomar las medidas necesarias para
obtener autoridad legal para ayudar a los niños a recibir la atención médica
necesaria para mantenerse saludables.

 Los familiares mayores que no hayan criado bebés durante varios años podrían no
tener conocimiento de los cambios en medidas de seguridad relacionados con el
sueño, los asientos de seguridad para automóviles y la prevención de lesiones.

 Criar bebés de nuevo puede ser una experiencia sumamente agradable y

revitalizante. No obstante, es buena idea que los cuidadores mayores tengan un plan
implementado en cuanto a la tutoría por si sufrieran algún quebranto de salud.

Adopción
La adopción es otra opción para las adolescentes que quieren tener a su bebé, pero no se
sienten listas o capaces para convertirse en madres. En la actualidad en EE. UU. hay más de
2 millones de parejas esperando para adoptar, amar y cuidar a un bebé, lo que significa que
hay tres docenas de parejas en lista de espera por cada niño dado en adopción.

La decisión de entregar un bebé a una familia adoptiva es legal y vinculante. No obstante,

la mayoría de los estados permiten a la madre biológica cambiar de opinión en un lapso de
tiempo que puede ser desde unos días hasta varios meses después del nacimiento del niño.
Se puede encontrar información sobre las leyes de adopción en Child Welfare Information
Gateway (en inglés), que es un servicio de la Agencia Infantil del Departamento de Salud y
Servicios Sociales de los Estados Unidos.

Si su hija adolescente está pensando en dar a su bebé en

adopció n, estas son algunas cosas bá sicas para tener en
cuenta:
El proceso de adopción puede llevarse a cabo a través de canales públicos o privados y ser
cerrado o abierto.   

 En las adopciones públicas, una agencia dirigida o contratada por el estado se

encarga de entregar al niño en adopción a una familia.
  En las adopciones privadas o independientes, los padres biológicos pueden
trabajar con un abogado, un médico, un miembro del clero o un facilitador
licenciado o sin licencia.

 En las adopciones cerradas, se mantienen en secreto los nombres de los padres

biológicos y los padres adoptivos.

 En las adopciones abiertas, la madre biológica puede elegir a los padres adoptivos,
reunirse con ellos e incluso mantener una relación constante. Las investigaciones
muestran que las adopciones abiertas pueden reducir los sentimientos tales como
pena o culpa que pueden sentir algunos padres biológicos al planificar la adopción
de su hijo.

Aborto
Debido a que algunas adolescentes embarazadas considerarán el aborto, la AAP cree que se
les debe ofrecer información precisa sin juzgarlas. La AAP respeta la diversidad de
creencias sobre el aborto y sugiere a las adolescentes que piensan abortar que hablen con
sus padres o con un adulto de confianza antes de tomar una decisión tan importante.

Las adolescentes que están dispuestas a involucrar a sus padres en su decisión de abortar,
como ocurre en la mayoría de los casos, por lo general se benefician de la experiencia, la
sabiduría y el apoyo tanto emocional como económico de los adultos. Existen leyes de
notificación a los padres, que varían de un estado a otro. Consulte Derecho a la privacidad
para los adolescentes que piensan abortar: explicación de la política de la AAP para obtener
más información.

Si su hija adolescente está pensando en abortar:

 Hable con su pediatra sobre las leyes locales que afectan las opciones de
interrupción del embarazo y dónde encontrar profesionales capacitados y
licenciados. Los abortos médicos y quirúrgicos son seguros cuando los llevan a
cabo médicos licenciados y con experiencia.

 Los costos que haya que pagar del propio bolsillo por los servicios de aborto pueden
ser una barrera para las adolescentes embarazadas y sus familias.  La falta de dinero
puede causar retrasos, lo que puede a su vez llevar a procedimientos más
complicados en embarazos más avanzados. Es posible que haya fuentes de ayuda
económica disponibles en su comunidad o estado.

 Sea precavido antes de hablar con un "centro de crisis en casos de embarazo".

Muchos de estos lugares tienen un objetivo y tal vez no ofrezcan asesoramiento
preciso y sin juicios de valor. Para obtener la información más precisa lo ideal es
hablar con su pediatra o alguien recomendado por su proveedor de atención
médica. 
Recuerde que las adolescentes embarazadas necesitan
tener acceso a todas las opciones que estén
disponibles, sin ser juzgadas.
Descubrir que está embarazada es algo sumamente delicado y emotivo para la adolescente,
su familia y su pareja sexual. Cualquiera sea su decisión (convertirse en madre, dar a su
bebé en adopción, planear cuidados familiares o hacerse un aborto), probablemente tenga
consecuencias que cambiarán su vida. Crear un entorno de aceptación para una adolescente
embarazada le permite sentirse segura para explorar sus sentimientos respecto al embarazo
y a su futuro.

https://www.hrw.org/es/news/2019/06/18/republica-
dominicana-politicas-que-fomentan-el-embarazo-adolescente

República Dominicana: políticas que fomentan el embarazo

adolescente
Las niñas necesitan una educación integral en sexualidad y acceso a
servicios de salud y un aborto seguro
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Una niña de 15 años carga en brazos a su hija en su casa en Santo Domingo,

República Dominicana. La República Dominicana tiene la tasa más alta de
embarazos de adolescentes de todos los países de América Latina y el Caribe,
según datos de la Organización Panamericana de la Salud (OPS). © 2019 Tatiana
Fernández Geara para Human Rights Watch

(Nueva York) – A las adolescentes de República Dominicana se les niegan sus

derechos sexuales y reproductivos, incluido el acceso a un aborto seguro, dijo
Human Rights Watch en un informe publicado hoy. Las autoridades deberían
implementar un nuevo plan para una educación integral en sexualidad y
despenalizar el aborto para frenar el embarazo adolescente no deseado y reducir
el aborto inseguro.
El informe de 55 páginas, “‘I Felt Like the World Was Falling Down on Me’:
Adolescent Girls’ Sexual and Reproductive Health and Rights in the Dominican
Republic” (“‘Sentí que el mundo se venía abajo”: Salud y derechos sexuales y
reproductivos de las adolescentes en la República Dominicana”), documenta
cómo las autoridades han postergado el lanzamiento de un programa de
educación en sexualidad largamente esperado, dejando a cientos de miles de
niñas y niños adolescentes sin información científica precisa sobre su salud. El
país tiene la tasa más alta de embarazos adolescentes en América Latina y el
Caribe, según la Organización Panamericana de la Salud (OPS). La prohibición
total del aborto en el país significa que una adolescente que se enfrenta a un
embarazo no deseado debe continuar ese embarazo en contra de su voluntad u
obtener un aborto clandestino, a menudo poniendo en grave riesgo su salud e
incluso su vida.

“Las niñas deben estar preparadas con la información y los servicios de salud
para prevenir embarazos no deseados y tomar decisiones informadas sobre sus
cuerpos y relaciones”, dijo Margaret Wurth, investigadora sénior sobre Derechos
de la Mujer de Human Rights Watch. “Al negarles sus derechos sexuales y
reproductivos, las autoridades dominicanas no les están brindando a las niñas y
mujeres jóvenes todas las oportunidades para continuar su educación y llevar una
vida saludable, exitosa y enriquecedora”.

El informe se basa en entrevistas a 30 niñas y mujeres que quedaron embarazadas

antes de cumplir los 18 años, y decenas de otras personas, incluidos estudiantes,
jóvenes LGBT, proveedores de atención médica y servicios sociales, y expertos
en el campo.

La alta tasa de embarazos de adolescentes en la República Dominicana es una

consecuencia de la inadecuada educación en sexualidad del país y la necesidad
no cubierta de anticoncepción. Los datos de salud pública muestran que el 20,5
por ciento de las niñas y mujeres jóvenes de 15 a 19 años en la República
Dominicana quedan embarazadas en la adolescencia. La mayoría de estos
embarazos no son planeados ni deseados. Las leyes que tipifican como delito el
aborto crean un temor generalizado y empujan el aborto a la clandestinidad,
obligando a las mujeres y las niñas a recurrir a medidas inseguras para poner fin a
los embarazos no deseados.
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Rosa Hernández captada en su casa junto a la foto de su hija, Rosaura Almonte

Hernández, quien murió en 2012 a la edad de 16 años. Rosaura, conocida como
“Esperancita”, tenía leucemia. Los médicos inicialmente le negaron un
tratamiento de quimioterapia porque estaba embarazada, y la prohibición del
aborto en la República Dominicana le impidió interrumpir el embarazo. © 2018
Tatiana Fernández Geara para Human Rights Watch

Las niñas y mujeres jóvenes describieron haber sentido una angustia extrema al
enterarse de un embarazo no planificado. “Sentí como si se me cayera el mundo
encima”, dijo una joven. “Me estaba volviendo loca, pensando que no podía tener
un hijo”, añadió. “Estaba aterrorizada”, dijo otra.

La prohibición del aborto en el país tiene distintos impactos que perjudican a las
adolescentes, descubrió Human Rights Watch. La actividad sexual a menudo está
altamente estigmatizada entre las adolescentes. A una niña que enfrenta un
embarazo no deseado le puede resultar más difícil que a una mujer adulta buscar
ayuda, lo que podría llevarla a recurrir a métodos de aborto menos seguros.
Varias niñas y mujeres jóvenes dijeron que trataron de interrumpir un embarazo
clandestinamente antes de los 18 años. Expertos internacionales en derechos
humanos han concluido que negar el acceso al aborto a niñas y mujeres es una
forma de discriminación y pone en peligro una serie de derechos humanos.

Expertos de las Naciones Unidas han instado a los gobiernos a proporcionar a los

estudiantes una educación sexual integral, desde una edad temprana. Según el
derecho internacional de los derechos humanos, así como la legislación nacional
en la República Dominicana, los menores tienen derecho a acceder a información
sobre salud sexual y reproductiva.

La República Dominicana se encuentra bajo escrutinio internacional por no

proporcionar una educación sexual, científicamente precisa y basada en los
derechos, en las escuelas. En 2015, las autoridades anunciaron planes para
incorporar la educación integral en sexualidad en el currículo nacional y
desarrollaron materiales para educadores y orientadores. Pero la Junta Nacional
de Educación no ha aprobado el nuevo enfoque para que pueda implementarse en
todo el país.

Algunas escuelas ofrecen talleres o instrucción sobre educación sexual, pero no

existe un enfoque obligatorio y consistente. “Depende de la buena voluntad del
profesor”, dijo un experto.

Una orden departamental de mayo de 2019 por parte del ministro de educación
que ordena la creación de una política de género para el Ministerio y el sistema
educativo podría requerir que las autoridades proporcionen una educación
integral en sexualidad. Queda por ver si esta nueva estrategia se implementará de
manera efectiva para garantizar los derechos de las niñas adolescentes.

Muchos adolescentes en la República Dominicana también pasan apuros para

obtener servicios de salud confidenciales y no estigmatizantes, y algunos no
tienen acceso a servicios importantes de salud sexual y reproductiva, como la
anticoncepción. “No reciben servicios de calidad ni tratamiento confidencial”,
dijo un experto. Una encuesta del Ministerio de Salud de 2013, los datos más
recientes disponibles, encontró que el 27 por ciento de las niñas y mujeres
jóvenes de 15 a 19 años, y el 21 por ciento de 20 a 24  años tienen necesidades de
anticonceptivos no cubiertas.
El embarazo precoz conlleva graves riesgos para la salud de las madres jóvenes y
sus bebés. Algunas de las madres jóvenes entrevistadas sufrieron complicaciones
durante el embarazo o el parto, algunas de las cuales resultaron en la muerte de
los bebés.

Las estudiantes embarazadas y las madres jóvenes a menudo pasan dificultades

para continuar su educación. Para otras es simplemente imposible. Algunas
dijeron que enfrentaron actitudes discriminatorias por parte de maestros o
administradores escolares, por lo que abandonaron la escuela durante el
embarazo o después del parto. Algunas nunca regresaron.

La República Dominicana debe despenalizar el aborto, implementar planes para

proporcionar una educación integral en sexualidad en las escuelas y abordar otras
barreras que ponen en peligro los derechos sexuales y reproductivos de las niñas.

“La vida y los planes de una adolescente no deberían verse descarrilados por un
embarazo no deseado”, dijo Wurth. “Los legisladores de la República
Dominicana deben garantizar que las adolescentes puedan obtener información
confiable sobre salud sexual y reproductiva, incluso en la escuela, así como
servicios de salud adecuados, incluido el aborto seguro y legal”.

https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/adolescent-pregnancy

El embarazo en la
adolescencia
31 de enero de 2020

Datos y cifras
 Unos 16 millones de muchachas de 15 a19 años y aproximadamente 1 millón
de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de
ingresos bajos y medianos.
  Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de
muerte entre las muchachas de 15 a19 años en todo el mundo

 Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo

considerablemente superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24
años.

Tasas de natalidad
Si bien desde 1990 se ha registrado un descenso considerable, aunque irregular,
en las tasas de natalidad entre las adolescentes, un 11% aproximadamente de
todos los nacimientos en el mundo se producen todavía entre muchachas de 15 a
19 años. La gran mayoría de esos nacimientos (95%) ocurren en países de
ingresos bajos y medianos.

En las Estadísticas Sanitarias Mundiales 2014 se indica que la tasa media de

natalidad mundial entre las adolescentes de 15 a 19 años es de 49 por 1000
muchachas. Las tasas nacionales oscilan de 1 a 299 nacimientos por 1000
muchachas, siendo las más altas las del África Subsahariana.

El embarazo en la adolescencia sigue siendo uno de los principales factores que

contribuyen a la mortalidad materna e infantil y al círculo de enfermedad y
pobreza.

Contextos
Algunas adolescentes planean y desean su embarazo, pero en muchos casos no
es así. Los embarazos en la adolescencia son más probables en comunidades
pobres, poco instruidas y rurales. En algunos países, los embarazos fuera del
matrimonio no son raros. En cambio, algunas muchachas pueden recibir presión
social para contraer matrimonio y, una vez casadas, para tener hijos. En países de
ingresos medianos y bajos más del 30% de las muchachas contraen matrimonio
antes de los 18 años, y cerca del 14% antes de los 15 años.

Algunas muchachas no saben cómo evitar el embarazo, pues en muchos países

no hay educación sexual. Es posible que se sientan demasiado cohibidas o
avergonzadas para solicitar servicios de anticoncepción; puede que los
anticonceptivos sean demasiado caros o que no sea fácil conseguirlos o incluso
que sean ilegales. Aun cuando sea fácil conseguir anticonceptivos, las
adolescentes activas sexualmente son menos propensas a usarlos que las
mujeres adultas. Puede que las muchachas no puedan negarse a mantener
relaciones sexuales no deseadas o a oponerse a las relaciones sexuales forzadas,
que suelen ser sin protección.

Consecuencias para la salud

Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de
muerte entre las muchachas de 15 a 19 años en todo el mundo. Sin embargo,
desde el año 2000 se han registrado descensos considerables en el número de
muertes en todas las regiones, sobre todo en Asia Sudoriental, donde las tasas de
mortalidad se redujeron de 21 a 9 por 100 000 muchachas. Cada año se practican
unos 3 millones de abortos peligrosos entre muchachas de 15 a 19 años, lo que
contribuye a la mortalidad materna y a problemas de salud prolongados.

La procreación prematura aumenta el riesgo tanto para las madres como para los
recién nacidos. En los países de ingresos bajos y medianos, los bebés de madres
menores de 20 años se enfrentan a un riesgo un 50% superior de mortalidad
prenatal o de morir en las primeras semanas de vida que los bebés de mujeres de
20 a 29 años. Cuanto más joven sea la madre, mayor el riesgo para el bebé.
Además, los recién nacidos de madres adolescentes tienen una mayor
probabilidad de registrar peso bajo al nacer, con el consiguiente riesgo de efectos
a largo plazo.

Consecuencias económicas y sociales

El embarazo en la adolescencia puede también tener repercusiones sociales y
económicas negativas para las muchachas, sus familias y sus comunidades.
Muchas adolescentes que se quedan embarazadas se ven obligadas a dejar la
escuela. Una adolescente con escasa o ninguna educación tiene menos aptitudes
y oportunidades para encontrar un trabajo. Esto puede también tener un costo
económico para el país, puesto que se pierden los ingresos anuales que una
mujer joven hubiera ganado a lo largo de su vida de no haber tenido un embarazo
precoz.

La respuesta de la OMS
En 2011 la OMS publicó junto con el Fondo de Población de las Naciones Unidas
(UNFPA) unas directrices sobre la prevención de los embarazos precoces y la
reducción de los resultados negativos para la reproducción. Las directrices
contienen recomendaciones sobre las medidas que los países podrían adoptar,
con seis objetivos principales:

 reducir el número de matrimonios antes de los 18 años;

 fomentar la comprensión y el apoyo a fin de reducir el número de embarazos antes
de los 20 años;

 aumentar el uso de anticonceptivos por parte de las adolescentes a fin de evitar el

riesgo de embarazo involuntario;

 reducir las relaciones sexuales forzadas entre las adolescentes;

 reducir los abortos peligrosos entre las adolescentes;

 incrementar el uso de servicios especializados de atención prenatal, en el parto y

posnatal por parte de las adolescentes.

Además, la OMS participa en diversas iniciativas junto con organismos y

programas conexos, como la iniciativa «H4+», en la que también participan
ONUSIDA, UNFPA, UNICEF, ONU Mujeres y el Banco Mundial. La iniciativa tiene
por objeto acelerar el progreso hacia la consecución del Objetivo 4 de Desarrollo
del Milenio (reducir la mortalidad infantil) y el Objetivo 5 (mejorar la salud materna)
para 2015. Trata de abordar las causas profundas de la mortalidad y morbilidad
maternas, neonatales e infantiles, entre ellas la desigualdad de género, el
matrimonio prematuro y el acceso limitado a la educación para las niñas. Además,
se alinea estrechamente con los planes de salud nacionales y proporciona apoyo
financiero y técnico a los gobiernos.

https://www.diariolibre.com/actualidad/educacion/ordenanza
-ministerio-educacion-divide-a-la-sociedad-sobre-igualdad-
de-genero-AC12890541
 Ordenanza Ministerio
Educación divide a la
sociedad sobre igualdad
de género
  Un grupo de entidades religiosas y educativas
interpondrá un recurso de amparo
  El Consejo Nacional de Educación deberá estudiar y
fijar posición sobre la iniciativa

Hay sectores que no han emitido juicios sobre el tema, como el gremio de los
profesores. (JUSTO FÉLIZ)
La orden departamental sobre política de género del Ministerio de Educación
mantiene dividida a la sociedad en un debate en los que unos están a favor y otros
en contra sobre la pertinencia o no de que en las escuelas se traten temas que
incluyan la sexualidad bajo el respaldo y la promoción del sistema educativo.

Aunque, coinciden en que se promueva la igualdad entre las personas, cada uno
de los que opinan interpretan la ordenanza a su manera.

Un grupo de entidades religiosas y asociaciones de padres y propietarios de

colegios privados interpondrán hoy un recurso de amparo por ante el Tribunal
Administrativo Superior contra la Orden Departamental 33-2019 del Ministro de
Educación.

José Antonio Flaquer López, presidente de Acción Cristiana, quien sirvió ayer de
vocero de La Unión Dominicana de Instituciones Educativas y Privadas, la
Asociación de Colegios Cristianos del Caribe, la Mesa de Diálogo, el Consejo
Dominicano de Unidad Evangélica (Codue) y otras entidades ligadas a la
educación y a la religión, asegura que la orden departamental es ilegal,
impositiva y nociva, para la comunidad educativa.
Explicó que la ordenanza fue asumida sin el consenso del Consejo Nacional de
Educación (CNE) y que el Ministro no está facultado para crear leyes educativas.

Reconocen las entidades que todas las personas son iguales en derecho, pero no
en la manera de pensar y que las autoridades educativa buscan distorsionar esa
realidad promoviendo ideología de género entre los estudiantes de primaria y
secundaria usando los planteles educativos como plataforma de adoctrinamiento.

Esa idea es refutada por el ministro de Economía, Planificación y Desarrollo,

Isidoro Santana, quien respalda la decisión del Ministro, porque contribuirá a
fomentar relaciones de armonía y tolerancia que impulsarán el desarrollo pleno e
igualitario entre todas las personas que habitan en la República Dominicana.

Asegura que la iniciativa constituye un acelerador para alcanzar las metas de la

Estrategia Nacional de Desarrollo y garantiza un trato igualitario, para mujeres y
hombres en todo el país.

Otras 19 entidades académicas, sociales y culturales respaldan la orden

departamental, porque que el país necesita la elaboración de una política integral
en este tema y que es una necesidad nacional impostergable.

La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Programa República

Dominicana (FLACSO-RD), el Instituto de Historia de la Universidad Autónoma
de Santo Domingo (UASD), el Instituto de Investigación de la Facultad de
Ciencias de la Salud (UASD), la Alianza Cristiana Dominicana, la organización
internacional Médicos del Mundo y el Centro de Estudios Sociales "14 de Junio",
así como la Fundación Cultural Cofradía, el Centro de Solidaridad para el
Desarrollo de la Mujer (CE-MUJER), el Taller Público Silvano Lora, Ciudad
Alternativa, la Confederación Nacional de Mujeres del Campo (CONAMUCA),
el Centro de Investigación para la Acción Femenina (CIPAF), la Red de Salud de
las Mujeres de América Latina y el Caribe (RSMLAC), la Colectiva Mujer y
Salud, el Centro de Estudios de Género de INTEC, el Instituto Nacional de la
Salud (INSALUD), Educación Espejo, Oxfam en RD y la Fundación Juan Bosch.

Indicaron la necesidad de que la sociedad y las instituciones respalden que en las

escuelas se haga educación para la equidad de género eliminando los estereotipos
que predominan hoy en día, superando toda forma de discriminación sexista,
exclusión e intolerancia, poniendo en acción nuevos parámetros y herramientas
pedagógicas que promuevan el respeto, la igualdad en dignidad y derechos, así
como la colaboración, la solidaridad y la cultura de paz entre todas las personas
desde el inicio de sus vidas.
Educa

Acción por la Educación (Educa) plantea que hay que ser cuidadoso porque
detrás del planteamiento de esos temas, que son necesario para el país, pueden
colarse otros asuntos vinculados a agendas internacionales y que tienen poco que
ver con la realidad del país y que para nada son prioritarias.

El director ejecutivo de Educa, Darwin Caraballo, dijo que la entidad entiende

que hay que distinguir entre lo que es una política de género en el sentido de
trabajar para reducir las desigualdades que puedan acontecer entre hombres y
mujeres y prevenir violencia en el hogar y reducir embarazos no deseados en
adolescentes.

No obstante, advierte que en la medida en que se trata de una medida educativa,

el órgano competente para tratar y definir una política de esa naturaleza es el
CNE, donde están representados el Estado, el Ministerio y todos los actores vivos
de la sociedad dominicana que tienen que ver y opinar en materia de educación.

Adicionalmente, para Educa el tema no es ajeno y tiene tres años trabajando, de

manera silenciosa, con un programa piloto que se llama Félix y Susana, que
desarrollan en conjunto con la Fundación Sura en 15 planteles educativos, donde
promueven la generación de ambientes escolares saludables y que asegura tiene
resultados positivos, por lo que lo pone a disposición de las autoridades para que
lo valore como política educativa.

Reacciones sobre ordenanza del Minerd

José Alberto Ortiz

Directivo Acción Cristiana

“Los currículos de educación sexual que se identifican como con enfoque o

perspectiva de género, en todos los países donde son implementados introducen a
los niños a una temprana hipersexualización”.

Titular de Educa
Darwin Caraballo

Director ejecutivo de Educa

“Es importante que en los centros educativos se trabajen estos temas, para
promover la igualdad, pero Educa advierte de que agendas que tienen que ver con
temas que no son prioritarios para el país se filtren en esta estrategia”.

Uno a favor
Isidoro Santana

Ministro de Economía, Planificación y Desarrollo,

“La sociedad ha evolucionado y la orden departamental contribuirá a fomentar

relaciones de armonía y tolerancia que impulsarán el desarrollo pleno e
igualitario entre quienes habitan la República Dominicana”.

Otras voces
La Confederación Nacional de Unidad Sindical (CNUS), a través de su
Departamento Nacional de Género, valora como un paso de avance en la política
de igualdad y contra la discriminación el diseño e implementación de política de
género desde la instancia educativa, reclamo que venían haciendo diferentes
sectores de la sociedad que luchan por los derechos humanos de las personas y
contra la discriminación.
Tasas de nacimientos o fecundidad en adolescentes del
mundo[editar]
En la tabla se indican las tasas de nacimientos por cada 1000 mujeres entre 15 y 19 años de
edad en países americanos en los años 1997, 2002, 2005 y 2011. Se incluyen, como indicador
global y marco de referencia, los datos de los dos países con tasas más
extremas, Níger y Corea del Norte, quienes tienen el mayor y menor porcentaje de
nacimientos en adolescentes del mundo así como los datos, por su proximidad cultural,
de España y Portugal. Están ordenados de mayor a menor tasa según las cifras del año
2007.111112113

Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de

País nacimientos nacimientos nacimientos nacimientos
nacimientos
1997113 2002112 2005113 20111111
2018111

Mundial 60 53 49 47 42

África 114.8 110.2 106.0 101.7 95.0

América Latina
85.5 80.5 73.6 68.1 63.0
y El Caribe

Oceanía 37.1 33.5 32.7 29.0 27.9

Asia 48.1 39.7 34.1 30.3 24.5

Europa 23.6 19.6 19.4 15.7 12.7

Níger (África) 290 270 257 206 183

Nicaragua 127.5 112.7 106.5 95.6 83.3

República
109.9 106.5 105.4 98.9 93.0
Dominicana

Guatemala 118.8 106.6 96.1 80.7 69.8

Honduras 123.5 111.3 101.6 83.1 71.8

Venezuela 94.1 92.1 90.8 88.2 84.9

Brasil 84.2 80.8 75.0 65.5 57.9

Panamá 93.9 89.7 88.6 87.1 81.0

Ecuador 84.3 84.1 83.8 82.9 78.8

 Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de
País nacimientos nacimientos nacimientos nacimientos
nacimientos
1997113 2002112 2005113 20111111
2018111

El Salvador 95.2 88.7 84.9 75.3 68.6

Belice 106.3 91.2 83.7 73.9 68.1

Bolivia 87.8 85.7 83.4 74.7 63.9

Jamaica 93.8 83.9 78.0 63.4 51.3

Colombia 100.9 95.5 87.5 75.1 65.5

Paraguay 90.2 84.8 80.9 74.0 70.2

Costa Rica 83.2 69.4 65.9 60.5 52.5

Guyana 92.7 100.1 95.6 84.9 72.9

Uruguay 67.3 64.7 62.5 60.7 58.2

Chile 65.4 57.0 55.9 54.1 40.1

Perú 73.9 71.5 71.5 64.2 55.9

Argentina 69.8 64.1 63.4 63.4 62.6

Puerto Rico 72.4 65.4 56.5 46.6 28.3

Cuba 58.7 49.1 48.1 52.5 51.5

Haití 71.3 66.6 64.1 58.5 50.9

Estados Unidos 51.4 42.7 40.8 30.3 18.6

Canadá 20.1 14.6 14.1 11.9 8.0

Portugal (Euro
20.4 20.2 17.8 12.4 8.0
pa)

España (Europ 8.0 10.2 11.7 9.7 7.5

 Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de
País nacimientos nacimientos nacimientos nacimientos
nacimientos
1997113 2002112 2005113 20111111
2018111

a)

Corea del
2.9 2.2 2.1 1.8 1.3
Norte (Asia)

Tabla de incidencia en Europa y países anglófonos[editar]

Tasas de natalidad y abortos en adolescentes,125

Nacimientos por 1000, mujeres entre 15 y 19 años

Tasa de Tasa de Tasa

País
natalidad abortos combinada

Países Bajos 7.8 3.9 11.6

España 7.5 4.9 12.4

Italia 6.6 6.7 13.3

 Tasas de natalidad y abortos en adolescentes,125
Nacimientos por 1000, mujeres entre 15 y 19 años

Tasa de Tasa de Tasa

País
natalidad abortos combinada

Grecia 12.2 1.3 13.5

Bélgica 9.9 5.2 15.1

Alemania 13.0 5.3 18.3

Finlandia 9.8 9.6 19.4

Francia 9.4 13.2 22.6

Dinamarca 8.2 15.4 23.6

Suecia 7.7 17.7 25.4

Noruega 13.6 18.3 31.9

República Checa 20.1 12.4 32.5

Islandia 21.5 20.6 42.1

Eslovaquia 30.5 13.1 43.6

Australia 20.1 23.9 44.0

Canadá 22.3 22.1 44.4

 Tasas de natalidad y abortos en adolescentes,125
Nacimientos por 1000, mujeres entre 15 y 19 años

Tasa de Tasa de Tasa

País
natalidad abortos combinada

Reino Unido 29.6 21.3 50.9

Nueva Zelanda 33.4 22.5 55.9

Hungría 29.9 30.2 60.1

85.8
Estados Unidos 55.6 30.2