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    ESTÁTICA

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    jero joseph
    Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Estática. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería Civil y se divide en 4 unidades didácticas. El curso dura 16 semanas con 5 horas semanales presenciales y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan conceptos y métodos de la mecánica teórica para resolver problemas relacionados con el equilibrio, fuerzas distribuidas, cables, vigas y momentos de inercia.

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    ESTÁTICA

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    Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Estática. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería Civil y se divide en 4 unidades didácticas. El curso dura 16 semanas con 5 horas semanales presenciales y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan conceptos y métodos de la mecánica teórica para resolver problemas relacionados con el equilibrio, fuerzas distribuidas, cables, vigas y momentos de inercia.

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    Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Estática. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería Civil y se divide en 4 unidades didácticas. El curso dura 16 semanas con 5 horas semanales presenciales y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan conceptos y métodos de la mecánica teórica para resolver problemas relacionados con el equilibrio, fuerzas distribuidas, cables, vigas y momentos de inercia.

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    ESTÁTICA

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    Este documento presenta un sílabo para la asignatura de Estática. La asignatura pertenece a la carrera de Ingeniería Civil y se divide en 4 unidades didácticas. El curso dura 16 semanas con 5 horas semanales presenciales y tiene como objetivo que los estudiantes aprendan conceptos y métodos de la mecánica teórica para resolver problemas relacionados con el equilibrio, fuerzas distribuidas, cables, vigas y momentos de inercia.

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    de 11

    FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

    SÍLABO DE ESTÁTICA

    I. DATOS GENERALES
    1.0 Unidad Académica : Ingeniería Civil
    1.1 Código de la Asignatura : 0802-08201
    1.2 Ciclo : III
    1.3 Créditos :4
    1.4 Pre requisitos : Física I
    1.5 Duración : 16 semanas
    1.6 Horas semanales totales : 05

    Horas presenciales Horas a distancia Total


    Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

    03 02 05 00 00 00 05

    II. SUMILLA

    La asignatura de ESTÁTICA es de naturaleza teórica-práctica,


    pertenece al área de formación general, está orientado al estudio
    de conceptos, técnicas y procesos matemáticos que el estudiante
    tiene que aplicar para el estudio de la Estática y otras asignaturas de
    su especialidad. El aporta a la capacidad de interrelación e
    innovación, mediante el desarrollo de técnicas y métodos. Su
    contenido está organizado en las siguientes cuatro unidades
    didácticas:

    UNIDAD I: Equilibrio de punto y cuerpo


    UNIDAD II: Fuerzas distribuidas y estructura
    UNIDAD III: Comprende, razona, imagina y adopta los problemas
    de cables y vigas
    UNIDAD IV: Momentos de inercia - fricción

    III. COMPETENCIA

    Conoce los conceptos y métodos de la mecánica teórica y


    experimental en base a problemas y ejemplos de mecanismos,
    mostrando para que el alumno determine actitudes de
    interpretación para luego generalizar magnificando su
    rendimiento.

    3.1 CAPACIDADES

    • Aplica los conceptos de equilibrio


    • Analizar distribución de cargas con su centro de gravedad
    • Identifica las cargas en los cables y vigas.
    • diseña los diagramas de fuerza cortante y momento flector.
    • Determinar la fricción entre superficies.

    3.2CONTENIDOS ACTITUDINALES

    • Demuestra confianza en sus planteos y soluciones


    • Valora el uso de teorías, leyes y ecuaciones aplicadas a los
    mecanismos.
    • Muestra seguridad para expresar el comportamiento de las
    soluciones.
    • Evalúa argumentos y las teorías, formulas y ecuaciones.
    IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

    UNIDAD I:
    EQUILIBRIO DE PUNTO Y CUERPO
    CAPACIDAD:
     Interpreta, formula y resuelve los problemas de equilibrio
    SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS HORAS A
    PRESENCIALES DISTANCIA
    Introducción y generalidades sobre las Trabajo de aplicación en clase:
    fuerzas. Características. Momento de Reconoce y utiliza la medida y generaliza.
    01 5 0
    una fuerza respecto de un punto y de
    un eje.
    Par de fuerzas. Traslación de una Trabajo de aplicación en clase:
    fuerza. Equivalencia de sistemas de Resuelve coordenadas aplicadas al equilibrio
    fuerzas. Resultante de sistemas de y participar en la solución.
    02 5 0
    fuerzas: colineales, concurrentes,
    paralelas, coplanares, espaciales.
    Torsor. Características.
    Sistemas de fuerzas distribuidas sobre Trabajo de aplicación en clase:
    línea. Crea y generaliza fuerzas momentos y hace
    03 Sistemas de fuerzas distribuidos sobre estimaciones y estrategias 5 0
    superficie (centro de presión) y
    volumen (centro de gravedad).
    Equilibrio, reacciones asociadas a los Trabajo de aplicación en clase:
    tipos de apoyo o extrema. Principios Exposición del profesor.
    de equilibrio para la partícula en el Solución de problemas de aplicación.
    04 5 0
    plano y en el espacio. Trabajo grupal, entrega de la propuesta del
    trabajo de investigación
    Primera práctica calificada Desarrolla la primera práctica calificada
    UNIDAD II:
    FUERZA DISTRIBUIDA Y ESTRUCTURAS
    CAPACIDAD:
     Comprende, razona, imagina y adapta los problemas a casos reales.
    SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS HORAS A
    PRESENCIALES DISTANCIA
    Determinación de cargas con sus Trabajo de aplicación en clase:
    05 centros de gravedad. Utiliza una precisión las ecuaciones, 5 0
    comparar resultados los ordena y formula.
    Armaduras. Elementos Trabajo de aplicación en clase:
    principales. Conformación. Utiliza reglas de los métodos de solución.
    06 Análisis de armaduras: método de 5 0
    equilibrio de los nudos, método
    de las secciones.
    Marcos y entramados. Análisis de Trabajo de aplicación en clase:
    07 fuerzas en marcos. Mecanismos La aplicación futura en puentes, fábricas y 5 0
    simples. mecanismos.
    entrega de avance del trabajo de
    investigación

    08 Repaso general de los temas incluidos en el 5 0


    Repaso
    examen.
    Examen parcial
    Desarrolla el examen parcial escrito
    UNIDAD III:
    COMPRENDE, RAZONA, IMAGINA Y ADOPTA LOS PROBLEMAS DE CABLES Y VIGAS

    CAPACIDAD:
     Comprende, razona, imagina, y adopta los problemas a casos reales.
    SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS HORAS A
    PRESENCIALES DISTANCIA
    VIGAS; Clasificación según el tipo Trabajo de aplicación en clase:
    de apoyo. Definición de las
    acciones internas en una sección: Hace estimaciones, compara y contrasta los
    fuerza axial, fuerza cortante y conceptos y medidas.
    09 momento flector. Diagrama de 5 0
    variación de estas acciones
    internas a lo largo del eje de la
    viga, bajo diferentes condiciones
    de carga.
    RELACIONES ENTRE INTENSIDAD Trabajo de aplicación en clase:
    DE CARGA; fuerza cortante y
    10 momento flector. Calculo del Reconoce y utiliza reglas de métodos de 5 0
    máximo y mínimo de estas solución.
    acciones internas.
    CABLES FLEXIBLES, CABLES CON Trabajo de aplicación en clase:
    CARGAS CONCENTRADAS. Cables
    11 con cargas distribuidas: parabólica Formula contra ejemplos. Reconoce y 5 0
    y catenaria. Tensión máxima y aplica nuevas planteos, interpreta gráficos.
    mínima en el cable. Longitud de
    cable
    Fricción. Tipos de rozamiento: Trabajo de aplicación en clase:
    Estático y Dinámico. Coeficiente
    Formula y graficas los modelos.
    de fricción. Angulo de reposo.
    12 Resistencia a la rodadura. Entrega de avance del trabajo de 5 0
    investigación

    Desarrolla la Segunda Práctica Calificada


    Segunda Práctica Calificada
    UNIDAD IV:
    MOMENTOS DE INERCIA - FRICCIÓN
    CAPACIDAD:
     Interpreta formula y relaciona el conocimiento de momentos de Inercia y fricción.
    HORAS HORAS A
    SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    PRESENCIALES DISTANCIA
    Centroides de líneas, áreas y volúmenes Trabajo de aplicación en clase:
    simples y compuestos.
    13 Desarrolla comprensión en las 5 0
    Teoremas de Papus - Guldinus. Centro
    ecuaciones, utiliza reglas de los
    de gravedad.
    métodos.

    Momentos y Productos de Inercia de Trabajo de aplicación en clase:


    áreas planas.
    Elabora ideas de nuevos modelos.
    14 Momentos y Productos de Inercia de 5 0
    áreas compuestas.
    Radios de giro. Teorema de los ejes
    paralelos (Steiner).
    Momentos y Productos de Inercia Trabajo de aplicación en clase:
    respecto de Ejes inclinados.
    Determina el uso de la fricción en las
    15 Ejes y Momentos. Principales de Inercia. 5 0
    diferentes aplicaciones.
    Determinación de ejes de producto de
    Inercia máxima y mínimo. Uso de la
    Circunferencia de Mohr
    Repaso. Repaso general de los temas incluidos en
    16 el examen. 5 0
    Examen final
    Desarrolla el examen final escrito.

    *El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.
    V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

    Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollará de manera dinámica, con


    métodos de integración entre el estudiante y el docente, se utilizarán
    estrategias del aprendizaje y enseñanza basada en problemas y el estudio de
    casos a través de la investigación.

    Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de


    aprendizaje: Método expositivo del docente, participación guiada del alumno,
    discusión grupal de casos y análisis de resultados y el desarrollo de un trabajo
    de investigación o proyecto grupal de una problemática que se aplique en
    ingeniería, el cuál será desarrollado de manera progresiva.

    VI. EQUIPOS Y MATERIALES


    Equipos: Computadora, multimedia.

    Materiales:

    Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad.

    Digitales: Presentaciones, Videos, Audio.

    Medios electrónicos: Blackboard, Correo electrónico, direcciones electrónicas


    relacionadas con la asignatura.

    VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


     Procedimientos: Evaluación sumativa (examen parcial y examen final).
    Evaluación de proceso (avance procesual del trabajo de investigación)
     Frecuencia: semanal (evaluación permanente).
     Ponderación: la obtención del Promedio Final (PF) será:
    PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40)
    EP = Examen Parcial
    EF = Examen Final
    PP = Promedio de Prácticas
     Autoevaluación: cada cuatro semanas (contenido actitudinal).
     Coevaluación: presentación del avance del trabajo de investigación
    general y sustentación final (1 por mes)
    VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

    Bibliográficas
     Pytel Andrew y JaanKiusalas. INGENIERIA MECANICA 2000. Segunda Edición.
    Internacional Thomson Edition. México. 526 págs.
     Beer Ferdinand y Johnston Jr. Russell. MECANICA VECTORIAL PARA
    INGENIEROS: ESTATICA. 2007. Séptima Edición. McGraw – Hill. México. 622
    págs.
     McGill David y King Wilton. ESTATICA. 1996. Segunda Edición. Grupo Editorial
    Iberoamericana. México. 600 págs.
     Hibbeler, R. C. INGENIERIA MECANICA: ESTATICA. 2008. Decima Edición.
    Editorial Prentice Hall.
     Shames, Irving. ESTATICA. 2008. Quinta Edición. Prentice Hall. New Jersey USA.
    320 págs.
     Ginsberg – Genin. ESTATICA. 1990. Segunda Edición. Nueva Editorial
    Iberoamericana. México. 546 págs.
     Bedford, Anthony – Fowler Wallace. Mecánica para Ingeniería: Estática. 2008.
    Editorial Alambra Mexicana, S.A. 606 págs.
     Nelson E. W., Best, Charles L., Mc Lean W. G. MECANICA VECTIAL: ESTATICA Y
    DINAMICA. 2004. Primera edición. Editorial Mc Graw – Hill / interamericana de
    España, S. A. Madrid. 496 págs.
     Meriam J. L. MECANICA PARA INGENIEROS: ESTAICA. 1999. Tercera Edición.
    Editorial Reverte. 570 paginas.

    Electrónicas

     http://es. Wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton
     http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html
     http/es.wikipedia.org/wiki/Fuerza
     http://es.wikipedia.org/wiki/interacciones_fundamentales
     www.itsham.com/Syllabus/Doctos/r1656.DOC
     http://fisica.usach.cl/-lhrodrig/fisica1/estatica.pdf
     http://www.arqhys.com/contenidos/armaduras-vigas.html
     http://es.wikipedia.org/wiki/Centroide
     http://html.rincondelvago.com/centroides.html
     http://es.wikipedia.org/wiki/Momento_de_enercia
     http://es.wikipedia.org/wiki/Viga
     http://www.lamolina.edu.pe/FACULTAD/AGRICOLA/dma/software/vigas/vi
    gas.htm
     http://www.slideshare.net/ptah_enki/diagramas-de-fuerza-cortante-y-
    momento-flexionante

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