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    Conceptos Largo Corto, Arriba Abajo, Dentro - Afuera

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    Katherin Castillo
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre los conceptos de largo y corto, arriba y abajo, y dentro y fuera. La guía incluye objetivos, criterios de evaluación e instrucciones para actividades prácticas sobre cada concepto. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar evidencia para el 25 de marzo.

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    Conceptos Largo Corto, Arriba Abajo, Dentro - Afuera

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    Katherin Castillo
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre los conceptos de largo y corto, arriba y abajo, y dentro y fuera. La guía incluye objetivos, criterios de evaluación e instrucciones para actividades prácticas sobre cada concepto. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar evidencia para el 25 de marzo.

    Título original

    Conceptos Largo Corto, Arriba Abajo, Dentro- Afuera

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre los conceptos de largo y corto, arriba y abajo, y dentro y fuera. La guía incluye objetivos, criterios de evaluación e instrucciones para actividades prácticas sobre cada concepto. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar evidencia para el 25 de marzo.

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    INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCION SOCIAL

    GUIA DE APRENDIZAJE

    Asignatura: Matemática Docente: Graciela Velasco y Lourdes Arévalo Grado: Segundo


    Fecha: Marzo 15 al 26 de abril Aprendizaje: Conceptos: Largo y corto, arriba- abajo,
    dentro –fuera.

    ¡Buenos días mis queridos estudiantes!

    Bienvenidos a esta interesante guia de aprendizaje.Espero que sea de gran interés para ti que la
    trabajes con mucho entusiasmo, y atención para que aprendas mucho mejor.
    Antes de empezar vamos hacer una pausa activa de 7 minutos, y realiza varios ejercicios corporales,
    como alza la pierna derecha y tocate el pié con la mano contraria , ahora alza la pierna izquierda y
    con la mano derecha tocate el pie izquierdo, ahora das media vuelta , después una vuelta
    entera.Muy bien
    ¿QUE VOY APRENDER?
    El contenido que vamos a aprender es .CONCEPTOS: LARGO Y CORTO ,ARRIBA Y ABAJO
    , DENTRO Y AFUERA
    El desarrollo de esta guia la vas a realizar en tu cuaderno de trabajo,recuerda enviarme evidencias
    de estas actividades.En la fecha asignada por classroom.

    Fecha de entrega: Marzo 25 del 2.021


    OBJETIVOS
    Distinguir objetos largos y cortos
    Aprender los conceptos de posición Arriba-abajo, y dentro –afuera
    Identificar la posición espacial dentro- fuera
    CRITERIOS DE EVALUACION

    ❖ Identifica los objetos largos de los objetos cortos.


    ❖ Reconoce la posición de los objetos (arriba-abajo, dentro- afuera).

    LO QUE ESTOY APRENDIENDO

    CONCEPTOS: LARGO – CORTO

    OBSERVA

    LARGO

    CORTO
    LARGO
    CORTO

    PRACTICO LO APRENDIDO

    orto
    2. Colorea solamente el camino más largo y el perro quien recorrió ese camino
    LO QUE ESTOY APRENDIENDO

    CONCEPTO: ARRIBA –ABAJO

    OBSERVA
    PRACTICO LO APRENDIDO

    1. Dibuja el objeto que está arriba

    2. Encierra en un círculo el objeto que está abajo


    LO QUE ESTOY APRENDIENDO

    CONCEPTO: DENTRO- FUERA

    OBSERVA

    PRACTICO LO APRENDIDO

    1. Colorea de rojo las manzanas que están dentro del frutero y de verde las que
    están fueras del frutero
    2. Encierra en un círculo los animales que están dentro y colorea con punticos de
    colores los animales que están fuera

    ¿QUE APRENDI?

    ¿Te gustó la guía?


    ¿Entendiste los temas?
    ¿Tuviste alguna dificultad en los temas?
    ¿En cuál de los temas presentaste dificultad?
    ¿Necesitaste ayuda?

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