Guía N°8 Oa14 2M Estudiante

Guía para estudiantes
Asignatura: Matemática
Nivel: II° medio
Nivel 0: Matemática 2º Medio
N° 8
Inicio
Estimado estudiante, con la siguiente guía, podrás resolver situaciones en las que se pueden
aplicar las reglas de las probabilidades, la regla aditiva, la regla multiplicativa y la combinación de
ambas, de forma concreta, pictórica y simbólica.
Al finalizar, resolverás situaciones que se encuentra involucrado el azar.
Objetivo de la Clase: Resolver problemas que involucran las reglas de las probabilidades, de
manera concreta, pictórica y simbólica.
Actividad N°1 (15 minutos aproximados)
1. Un estudiante gira la siguiente ruleta:
8 1
7 2
6 3
5 4
a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar?
b. ¿Cuál crees que es la probabilidad de obtener el número 1 o un número primo, si se gira

dos veces la ruleta?
2. Una caja de dulces contiene 15 bombones de sabor de trufa y 10 de menta. Se extraen 2

bombones al azar y sin devolución.
¿Cuál crees que es la probabilidad de que el primer bombón sea de menta y el segundo de
trufa? Justifica tu respuesta.
Actividad N° 2: Práctica guiada (35 minutos aproximados)

1. Marcela introdujo algunas bolas de colores con números en una urna:
 Los números 1, 3 y 7 son de color amarillo.
 Los números 4, 5 y 11 son de color azul.
 Los números 2, 6 y 9 son de color rojo.
Ella saca una de las bolas al azar.

a. ¿Cuál es la probabilidad de que saque una bola amarilla o un número par?
Para el experimento aleatorio planteado se tienen los siguientes sucesos:

A: “Sacar bola amarilla” B:”sacar un número par”
Luego, se deben analizar los sucesos A y B donde ellos no pueden suceder

simultáneamente. Es decir, los eventos son disjuntos o mutuamente excluyentes ya que
no tienen elementos en común. Cuando los eventos son disjuntos utilizaremos la siguiente
expresión P ( A ∪ B ) =P ( A )+ P( B).
Finalmente, el evento de sacar una bola amarilla o número par es:

P ( A ∪ B ) =P ( A )+ P( B)
3 3
¿ +
9 9
6
¿
9
2
¿
3
b. ¿Cuál es la probabilidad de que se obtenga una bola roja o un número par?
Los sucesos son:

C : “Sacar bola roja” D:”Sacar un número par”
Al analizar los eventos no son disjuntos, ya que dos bolas son de color rojo y tienen
números 2 y 6. Por lo anterior, la expresión que permite calcular la probabilidad es
P ( C ∪ D )=P ( C ) + P ( D )−P(C ∩ D).
Finalmente, calcular la probabilidad de sacar bola roja o número par es:

P ( C ∪ D )=P ( C ) + P ( D )−P(C ∩ D)
3 3 2
¿ + −
9 9 9
4
¿
9
2. Se lanzan dos dados cúbicos con las caras numeradas del 1 al 6, ¿cuál es la probabilidad de
obtener par en el primer dado y múltiplo de cuatro en el segundo? Ubica sobre cada rama de
la figura la probabilidad de ocurrencia de cada suceso y luego calcula la probabilidad del
experimento compuesto.
Antes de comenzar a completar el diagrama de árbol es importante analizar si los eventos son
independientes o no. En este problema, los dos eventos son independientes ya que la
realización de uno no afecta la probabilidad del otro, es decir, P ( A ∩ B )=P ( A ) · P(B)
1 1 1 1
6 Múltiplo de 4 • =
2 6 12
1
2 Par
No múltiplo de 4
Múltiplo de 4
Impar
No múltiplo de 4
3. En una cierta ciudad, el 60% de la población tiene cabello castaño, el 32% tiene los ojos verdes
y el 12% tiene cabello castaño y ojos verdes. Se escoge una persona al azar.
a. Completa la siguiente tabla de doble entrada en la que aparece la información del

problema planteado.
Ojos verdes Ojos no verdes Total

Cabello castaño 12% 60%
Cabello no castaño
Total 32% 100%
b. ¿Cuál es la probabilidad de escoger a una persona con cabello castaño o con ojos verdes?
Identificar los eventos involucrados. Que son: A: “Cabello castaño” B: “Ojos verdes”
c. Si tiene cabello castaño, ¿cuál es la probabilidad de que también tenga ojos verdes?
Se debe identificar los eventos involucrados. En este caso son: A: “Cabello castaño”
B: “Ojos verdes”.
Luego, analizar si los eventos A y B son independientes o no. En este problema, los
eventos no son independientes, utilizaremos la expresión P ( A ∩ B )=P ( A ) • P ( A|B ) .
P ( A ∩ B )=P ( A ) • P ( A|B )
12 60
= • P ( A|B )
100 100
12 100
• =P ( A|B )
100 60
12
=P ( A|B )
60
Chequeo de la comprensión
El experimento aleatorio es extraer dos cartas de una baraja española de 40 cartas. Si se

determinan los sucesos A: “extraer una carta de espada” y B: “extraer una carta de copas”.
Recuerda que la baraja española tiene 10 cartas por cada una de las siguientes pintas: espadas,
copas, oros, bastos.
a. ¿Los eventos A y B son independientes?, justifica tu respuesta.
b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una carta de espada en la primera extracción y una

carta de copas en la segunda extracción, con devolución?
Actividad N° 3: Práctica independiente (30 minutos aproximados)
1. Al sacar una carta de una baraja inglesa formada por 52 cartas. Calcula la probabilidad de los
siguientes sucesos:
a. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una carta de color rojo?

b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un corazón o una figura?
c. Al sacar dos cartas con reposición ¿Cuál es la probabilidad de sacar un tres y un seis?
2. Completa la siguiente tabla de doble entrada.
Fuma No fuma Total

Hombre 72 60
Mujer 50
Total 250
Calcula las siguientes probabilidades:
a. ¿Qué probabilidad hay de que sea fumador?
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona escogida al azar fume y sea mujer?
c. Si la persona no fuma, ¿qué probabilidad hay de que sea hombre?

Actividad de síntesis (ticket de salida) (10 minutos aproximados)
1. Para reunir dinero para su gira de estudios, los alumnos de un curso deciden vender números
de una rifa que se encuentran numeradas del 1 al 100. ¿Cuál es la probabilidad de ganar en la
rifa si se compran todos los números que sean múltiplos de 3 o de 5?
2. Se extrae una carta de una baraja española (40 cartas) y se lanza un dado de 8 caras
numeradas del 1 al 8, ¿Cuál es la probabilidad de extraer oro y un número impar?

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Al finalizar, resolverás situaciones que se encuentra involucrado el azar.

Actividad N°1 (15 minutos aproximados)

1. Un estudiante gira la siguiente ruleta:

a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

b. ¿Cuál crees que es la probabilidad de obtener el número 1 o un número primo, si se gira

2. Una caja de dulces contiene 15 bombones de sabor de trufa y 10 de menta. Se extraen 2

Actividad N° 2: Práctica guiada (35 minutos aproximados)

Ella saca una de las bolas al azar.

Para el experimento aleatorio planteado se tienen los siguientes sucesos:

Luego, se deben analizar los sucesos A y B donde ellos no pueden suceder

Finalmente, el evento de sacar una bola amarilla o número par es:

b. ¿Cuál es la probabilidad de que se obtenga una bola roja o un número par?

Los sucesos son:

Finalmente, calcular la probabilidad de sacar bola roja o número par es:

a. Completa la siguiente tabla de doble entrada en la que aparece la información del

Ojos verdes Ojos no verdes Total

El experimento aleatorio es extraer dos cartas de una baraja española de 40 cartas. Si se

b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una carta de espada en la primera extracción y una

Actividad N° 3: Práctica independiente (30 minutos aproximados)

a. ¿Cuál es la probabilidad de sacar una carta de color rojo?

2. Completa la siguiente tabla de doble entrada.

Fuma No fuma Total

Calcula las siguientes probabilidades:

a. ¿Qué probabilidad hay de que sea fumador?

c. Si la persona no fuma, ¿qué probabilidad hay de que sea hombre?

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