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    Actividad #5 de CCSS

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    gloria hurtado
    El documento explica la importancia de entender el legado cultural del Perú Antiguo y cómo continúa contribuyendo a la construcción del país. Los estudiantes leen sobre este tema y analizan cómo aspectos culturales antiguos como costumbres y prácticas aún se relacionan con sus propias comunidades. Luego, usan lo que aprendieron para explicar cómo el legado cultural del Perú Antiguo continúa en la actualidad y cómo contribuye a la visión del país.

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    El documento explica la importancia de entender el legado cultural del Perú Antiguo y cómo continúa contribuyendo a la construcción del país. Los estudiantes leen sobre este tema y analizan cómo aspectos culturales antiguos como costumbres y prácticas aún se relacionan con sus propias comunidades. Luego, usan lo que aprendieron para explicar cómo el legado cultural del Perú Antiguo continúa en la actualidad y cómo contribuye a la visión del país.

    Descripción original:

    hgjghj

    Título original

    ACTIVIDAD N° 5 DE CCSS

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 | VI CICLO 1.

    ° grado
    ACTIVIDAD 5

    Explicamos la continuidad del legado


    cultural del Perú Antiguo

    Leemos algunas fuentes

    Para la conmemoración del Bicentenario del Perú, se han planteado seis ejes, uno de
    ellos plantean que el país que queremos construir debe ser con identidad que forma
    su historia tomando como base su poderosa cultura milenaria y su diversidad cultural
    como fuente inacabable de creatividad. ¿Cuánto aportaría el legado cultural del Perú
    ¿Antiguo al país que anhelamos? Para averiguarlo, leemos el texto El Perú Antiguo
    frente al Bicentenario, disponible en la sección Recursos para mi aprendizaje.

    ¿Cuánto aportaría el legado cultural del Perú Antiguo al país que anhelamos?

    Analizamos la fuente

    Después de haber revisado la lectura, respondemos las siguientes


    preguntas:

    • ¿Cuál es la motivación que tiene el autor al resaltar el conocimiento y la


    trascendencia de nuestro pasado para la construcción del país que anhelamos?

    • ¿Qué aspectos señalados en el texto consideramos que pueden contribuir a


    nuestra comunidad, región y país que anhelamos? Para responder la pregunta,
    escribimos o graficamos con ejemplos.
    Reflexionemos con la familia

    Conversemos con nuestra familia para reconocer costumbres, prácticas o modos de


    ser de nuestro pueblo que se relacionen con el legado cultural del Perú antiguo, así
    como la manera que pueden ser valorados o tomados en cuenta para la construcción
    del país que anhelamos. Si hemos identificado otros legados, también podemos
    considerarlos.

    Elaboramos argumentos y conclusiones apoyándonos en las fuentes

    A partir de lo aprendido y reflexionado, utilicemos las respuestas que hemos


    obtenido a lo largo de la actividad para responder la pregunta histórica:

    ¿cuál es el legado cultural del Perú Antiguo y su continuidad?

    Evaluamos nuestros avances

    Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que


    necesitamos mejorar.
    Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe
    las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

    Competencia: Construye interpretaciones históricas

    Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿qué puedo hacer para


    de lograrlo mejorar mis
    aprendizajes?
    Utilicé y comparé fuentes para
    comprender el legado cultural del
    Perú Antiguo.

    Establecí las semejanzas y las


    diferencias del legado cultural
    del Perú Antiguo y reflexiono
    sobre su contribución al país que
    anhelamos.
    Expliqué cómo el legado cultural
    del Perú Antiguo continua hasta
    la actualidad y contribuye en
    la construcción del país que
    anhelamos.
    Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso
    de lograrlo
    ¿Qué puedo hacer
    para mejorar mis
    aprendizajes?

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