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REPASO LENGUA ESPAÑOLA

I- ORACION.
Una oración es una unidad lingüística con sentido completo.

 Clasificación de la oración según la naturaleza del

predicado.
- SUJETO: es de quien se habla en la oración.
- PREDICADO: es lo que se dice del sujeto.

Sujeto Predicado
Pedro chocó el camión ayer.

Verbal
Activas Sujeto realice, ejecute o Voz activa: Sujeto / verbo / objeto.
controle la acción del Por ejemplo: El presidente pronunció un
verbo. largo discurso.
Un sujeto agente.
Pedro come peras.
Pedro dirige las obras.
Pasivas Al sujeto como pasivo Voz pasiva: Objeto / verbo ser
(sujeto paciente), mientras + participio / por / agente.
que la acción ejecutada
Un sujeto paciente Por ejemplo: Un largo discurso fue
pronunciado por el presidente.

Nominal Es una oración que carece Nueva derrota del Real Madrid.
de contenido verbal La mudanza de Juan
(predicado), es decir,
aquella en la que se ha
omitido el verbo.
  Clasificación de la oración según su estructura.

Simples
Unimembres
Bimembres Constan de sujeto y
predicado.
Compuestas
Coordinadas
Subordinadas
Yuxtapuestas

 Clasificación de la oración según el modo.

Enunciativas Afirman o niegan algo. Juan llegó ayer.

Exclamativas Expresan una emoción (asombro, ¡Ha llegado Juan!

alegría, pena…)
Interrogativas Expresan una pregunta. ¿Ha llegado Juan?

Dubitativas Expresan una duda. Quizá llegue hoy Juan.

Desiderativas Expresan un deseo. Ojalá llegue hoy Juan.

Exhortativas o Expresan un ruego o mandato. Juan, ven aquí.

Juan, por favor ven aquí.
Imperativas
 CATEGORÍAS FORMALES DE UNA ORACIÓN
Sustantivo Palabra que sirve para
designar los seres vivos
Pedro Pedro es inteligente.
o las cosas materiales o Café Núcleo Núcleo
mentales. SN SV
Camisa
Funciona como núcleo Guerra
de un sintagma SN: sintagma nominal (sujeto)
nominal, y varía en El núcleo del sintagma verbal
cuanto al género y al es el sustantivo.
número.
SV: sintagma verbal
El sustantivo son los (predicado).
nombres de personas, El núcleo del sintagma verbal
animales o cosas. es el verbo.
Que nombran un Pedro.
Propios individuo o
Café.
entidad particular
y se escriben con Iglesia Esmirna.
mayúscula. Escuela Radhamés.
Calle Generoso Díaz.
Que nombran hombre
Comunes cosas, lugares,
perro.
personas,
animales, o ideas iglesia.
pero en forma escuela.
general, y se calle.
escriben con
minúscula.
Es una palabra que acompaña Hermoso.
Adjetivo al sustantivo para expresar una
Feo.
cualidad.
Viejo.
Rojo.
Inteligente.
Estudioso.
Delgado.
 Es un determinante que se
Artículos utiliza para actualizar o precisar
la referencia de un sustantivo.
Determinados El, la, los y las. El carro es azul.

indeterminados Un, uno, una, Un viejo salió de paseo.

unos y unas.
Son aquellos que se
Pronombres utilizan para designar o
sustituir a los nombres.
Yo, tú, vos, Yo tengo muchas habilidades innatas.
Personales ¡Tú nunca vas a entender!
usted, él, ella, Él es demasiado inteligente.
nosotros, Nosotros no podemos ir al paseo.
nosotras, Vosotros tenéis la culpa.
Usted es muy atrevido.
ustedes, Ellos siguen concentrados estudiando.
vosotros, Ella no dijo que estaba enferma.
Ustedes nunca irán a Marte.
vosotras, Ellas tienen bastantes problemas.
ellos y ellas. Vos seguís siendo muy intenso.
Nosotras no quisimos hacer el ejerc

Posesivos
Posesivos átonos
Mi
carro es bonito.
Mi, mis, tu,
tus, su, sus,
nuestro,
nuestra,
Ese regalo es mío.
nuestros,
nuestras,
vuestro,
vuestra,
vuestros y
vuestras.

Posesivos
tónicos
Mío, mía,
míos, mías,
 tuyo, tuya,
tuyos, tuyas,
suyo, suya,
suyos, suyas,
nuestro,
nuestra,
nuestros,
nuestras,
vuestro,
vuestra,
vuestros y
vuestras.
Es la palabra con la que se Correr. .
Verbos expresan acciones, estado,
Detener.
movimiento o reposo.
Saltar.
Dormir.
Son aquellos que Amar- amado- amaría.
Regulares mantienen su raíz
y repiten la misma
terminación al ser
conjugados.
Son aquellos que Imprimir– impreso.
Irregulares sufre cambios en la
raíz.
Presente. Amo.
Los tiempos Pasado. Amé.
verbales Futuro. Amaré.
Terminación No puedo ir así a la reunión, estoy
El participio de del verbo en toda despeinada.
los verbos. ado o ido.
No escuché la discusión,
estaba dormido en el sillón.

Terminación Estudiar – estudiando.

El gerundio de del verbo en
los verbos. ando o iendo. Corregir – corrigiendo.
 Terminación Abrazar.
Infinitivo de del verbo en Barrer.
los verbos. ar, er y ir. Sacudir.
Palabra invariable que modifica
Adverbio a un verbo, a un adjetivo o a
otro adverbio.
Ahora, Nunca he ido a la ópera.
Tiempo actualmente, a
menudo, antes,
ayer, después,
hoy, luego,
mañana, nunca,
pronto, tarde,
siempre, ya.
Así, bien, En una escena, salieron del
Modo deprisa, alto,
bajo, despacio, escenario a gatas.
rápido,
difícilmente,
estupendamente,
fácilmente,
especialmente,
mal, mejor, peor,
regular…
Lugar Aquí, abajo, Nuestros asientos
allá, allí, al están delante de la orquesta.
lado, arriba,
cerca, debajo,
delante,
dentro,
derecha,
detrás,
encima, fuera,
lejos.
Cantidad Algo, bastante, Me gusta mucho el teatro.
demasiado,
nada, poco,
más, menos,
suficiente,
mucho.
 Cuándo, dónde, Me pregunto cuánto tiempo
Interrogativos y adónde cómo,
dura la obra.
exclamativos por qué y cuánto.
Ciertamente, Ciertamente, el día del
 De afirmación cierto, claro,
efectivamente, estreno se agotaron las
exacto, entradas.
obviamente,
seguramente, sí,
también,
verdaderamente..
En absoluto, Yo tampoco he entendido el
 De negación jamás,
negativamente, final.
no, nunca,
tampoco…
A lo mejor, A lo mejor viene el alcalde a
 De duda posiblemente,
probablemente, ver la representación.
puede, puede
ser, quizá(s),
seguramente, tal
vez
Son signos pre- ¡abur!: sirve para despedirse.
Interjecciones gramaticales que ¡agur!: sirve para despedirse.
¡ah!: sirve para expresar asombro,
desempeñan las comprensión de lo oído, sorpresa,
tres funciones placer.
elementales del ¡ar!: sirve para que los mandos
militares indiquen el momento de
lenguaje: expresiva, hacer la orden que se dio4
conativa o ¡arre!: para azuzar a un caballo,
representativa. indicando que se desea avanzar,
¡aúpa!: sirve para animar a alguien a
levantarse o a levantar algo.
¡bah!: sirve para expresar desprecio,
desinterés.
¡chao!: coloquial, adiós o hasta luego.
¡chitón!: para pedir silencio.
¡ea!1: usada en parte de España para
llamar la atención.
¡eh!: sirve para expresar rechazo,
desaprobación de lo excesivo,
sorpresa.
¿eh?: siendo una forma interrogativa,
expresa duda de haber comprendido
lo oído,
¡epa!: expresión usada en América
Latina como advertencia o para llamar
 la atención. En Venezuela es común
usarla como saludo informal
(especialmente entre los hombres).
«¡Guay, que se nos vienen encima!»
. ¡hala!: para infundir aliento, meter
prisa, mostrar sorpresa, llamar o
denotar la persistencia en una
marcha..
¡hale!: para infundir aliento, meter
prisa, mostrar sorpresa, llamar o
denotar la persistencia en una marcha.
¡hola!: expresa bienvenida, saludo,
satisfacción por el encuentro con la
persona a quien es dirigido.
¡huy!: expresa asombro, sorpresa por
algo insólito. Según la RAE se puede
escribir con hache o sin ella.5
¡oh!: expresa asombro, admiración.
¡ole!: sirve para animar y aplaudir.
¡olé!1: sirve para animar y aplaudir.
¡ojalá!: expresa un deseo de que algo
se realice. Sería una palabra de origen
árabe,
¡órale!: para exhortar o para
manifestar asombro o aceptación.
¡uf!1 sirve para denotar cansancio,
fastidio o sofocación.
¡uh!: para denotar desilusión o
desdén.
¡uy!: expresa asombro, sorpresa por
algo insólito.
Palabra invariable que A, ante, bajo,
Preposiciones se utiliza para cabe, con,
establecer una relación contra, de,
de dependencia entre desde,
dos o más palabras. durante, en,
entre, hacia,
hasta,
mediante,
para, por,
según, sin, so,
sobre, tras,
versus, vía.
2- PALABRAS.
Cantidad de golpes de
Sílaba voz con que se
Ca- sa
pronuncia una palabra.
Sílaba donde se hace la
Tónica mayor fuerza al
pronunciar una palabra.

Ca - sa
Ca - fé
Sílaba o sílabas donde
Átona se hace menor fuerza al
pronunciar una palabra.
Ca-mi-sa
Cá-ma-ra

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN EL

NÚMERO DE SÍLABAS.
Palabras que tienen una Pan.
Monosílabas sola sílaba. Flor.
Palabras que tienen dos Ca-sa.
Bisílabas sílabas. Ca-rro.
Palabras que tienen tres Cá-ma-ra.
Trisílabas sílabas. Ca-rre-ta.
Palabras que tienen Ca-rre-te-ra.
Polisílabas más de tres sílabas. Im-ple-men-ta-ción.

Abiertas o fuertes a, e, o.
Vocles
Cerradas o débiles i, u.
a, e, i, o, u
 DIPTONGO, TRIPTONGO Y HIATO EN LAS PALABRAS.
Unión de dos vocales que se pronuncian en
Diptongo un mismo golpe de voz. No se dividen al
separar la palabra en sílabas.
Cuando concurre dos vocales cerradas en Ciu-dad.
una misma sílaba. Cui-da.
Cuando concurre una vocal cerrada y una Pia-no.
abierta en una misma sílaba. Puer-ta.
Cuando concurre una vocal una abierta y Caída ---- ca-í-da
cerrada en una misma sílaba. Raíz ------ ra-íz

Es una concurrencia de dos vocales que se

Hiato pronuncian en distintos golpes de voz. Se dividen al
separar la palabra en sílabas.
Cuando concurre dos vocales abiertas. Aeropuerto—a- e-ro- puer-to
Maestro --- ma-es-tro
Cuando concurre una vocal cerrada tildada y una Bahía -------ba- hí- a
abierta. Decía ------- de- cí - a
Cuando concurre una vocal abierta con una vocal
cerrada tildada.

Se forma cuando concurren tres vocales en Higuey --- Hi-guey

Triptongo una misma sílaba. Una cerrada seguida de Averiguáis—a-ve-ri-guáis
una abierta y otra cerrada.
TILDACIÓN O ACENTUACIÓN DE PALABRAS

Acento
Prosódico Es el que se pronuncia, pero que no Ca-ma
se marca. Si-lla
Ortográfico (tilde ´) Es el que se marca y recibe el Ca- fé
nombre de tilde. Ca-mión
Diacrítico (tilde ´) Es el acento especial o distintivo que Más
se utiliza para tildar monosílabos Cuá-les
 ACENTO O TILDE ORTOGRÁFICA CLASIFICA LAS
PALABRAS EN:
Su sílaba tónica es la última sílaba. Pared – pa-red
Agudas Se tildan si terminan en consonantes n, s o Compás—com-pás
vocal. Café ---ca-fé
Casos especiales por formación de hiato
acentual. Raíz--- ra-íz
Su sílaba tónica es la penúltima sílaba. Cama--- ca-ma
Graves o llanas Peces --- pe-ces
Se tildan si no terminan en consonantes n, s Cáncer – cán-cer
o vocal.
Casos especiales por formación de hiato María--- Ma-rí-a
acentual.
Su sílaba tónica es la antepenúltima sílaba. Cámara--- cá-ma-ra
Esdrújulas Siempre se tildan. Pétalo---- pé-ta-lo
Su sílaba tónica es la trasantepenúltima sílaba. Fácilmente
Sobreesdrújulas Siempre se tildan. Fá-cil-men-te

ACENTO O TILDE DIACRÍTICA CLASIFICA LAS

PALABRAS EN:
 Aún = adverbio de tiempo. Aún no lo he decidido (aun = incluso)
 Cuándo = adverbio interrogativo de tiempo. ¿Desde cuándo Elsa no vive con
Martín? (cuando = adverbio relativo o conjunción)
 Cómo = adverbio interrogativo o exclamativo. ¡Cómo no lo pensé antes! (como =
adverbio de modo)
 Cuál = adverbio interrogativo o exclamativo. ¿Cuál es tu casa? (cual = adverbio
comparativo)
 Cuánto = adverbio interrogativo o exclamativo. Ya te dije cuánto te quiero. (cuanto =
adverbio comparativo)
 Dé = verbo dar. No le dé lo que le pide, es una barbaridad. (de = preposición)
 Dónde = adverbio interrogativo de lugar. ¿Dónde crees que está tu tío ahora? (donde =
adverbio relativo o conjunción)
 Él = pronombre personal. Lo creo porque me lo dijo él. (el = artículo masculino)
 Más = adverbio de cantidad. Debes esforzarte más. (mas = conjunción adversativa)
 Mí = pronombre personal. A mí poco me importa su opinión. (mi = adjetivo
posesivo/nota musical)
 Qué = pronombre interrogativo/exclamativo. ¿Para qué lo habrán pedido? (que =
pronombre relativo)
 Quién = pronombre interrogativo/exclamativo. ¿Quién viene a cenar? (quien =
pronombre relativo)
 Sí = adverbio afirmativo. Sí, estoy segurísima de eso. (si = condicional)
 Sé = verbo saber. Sé muy bien lo que me espera- (se = pronombre)
 Té = infusión. Me gusta el té helado. (te = pronombre)
 Tú = pronombre personal: Tú no sabes ni siquiera su nombre (tu = adjetivo posesivo)

Sólo lleva acento cuando se puede sustituir por los

adverbios solamente o únicamente. Ejemplos:

 Sólo me tomará un minuto.

Los demostrativos éste, ése, aquél, ésta, ésa, aquélla y sus plurales llevan acento gráfico
cuando se utilizan como pronombres y su función es sustituir un sustantivo.

 Éste ganó el certamen.

Voy a comprarme ésta.

Las palabras qué, cuál, quién, cómo, cuánto, dónde y cuándo llevan acento cuando
funcionan como interrogativos o exclamativos.
 Fui solo a la función de cine de la mañana. (En esta oración la palabra solo es un
adjetivo que significa que algo o alguien está sin compañía o separado).

 Fui sólo a la función de cine de la mañana. (En esta oración la palabra sólo es un
adverbio que significa “solamente” o “únicamente”).

Aún lleva acento cuando puede sustituirse por todavía y no se altera el sentido de la
oración.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
TIPO DE DESCRIPCIÓN