Estudio de Caso Estimulacion Temprana

2021
ESTUDIO DE CASO
Melinda González
LIC. EN PSICOLOGIA SACNITE RAMIREZ MARTINEZ

Melinda González
Fecha de Nacimiento: 5/12/2017

Fecha de Evaluación: 11/04/2018
Antecedentes
Maniobra de talón oreja, asimetría inferior izquierda, voltea dos veces

cabeza buscando fuente sonora, aumento de tono muscular, tamiz
auditivo normal, bebé no sonríe con ningún estímulo, sigue
visualmente estímulos de luz y sonido, no intenta responder con
sonidos al dialogo, realiza sonidos guturales, aducción del pulgar mano
izquierda, poco control de cabeza y cuello no mayor a 3 segundos, aún
no controla cuello y cabeza al sentarse, dificultad para mover la mitad
de su cuerpo, asimetría en movimientos, perímetro cefálico es acorde
a la edad, no existen datos de crecimiento o disminución de la cabeza,
expresión facial de los ojos es normal.
AÑO MES DIA

Edad cronológica: 4
meses 6 días FECHA DE 18 4 11
Edad corregida: 2 meses EVALUACIÓN
10 días
FECHA DE 17 12 5
NACIMIENTO
EDAD 0 4-2 6+60=66
CRONOLÓGICA
SEMANAS DE 0 8x7
GESTACIÓN
(40-32=8)1)
EDAD 0 2 10
CORREGIDA
Perteneciente al grupo 2
 Presenta rezago en el desarrollo en áreas motora, de lenguaje
y social
Programa de Intervención
Área Ejercicio
Motricidad
Gruesa 1. Recuéstalo boca abajo
sobre una superficie
firme, extiende sus
brazos hacia el frente
para que tenga un buen
apoyo.
2. Pararse frente a él o ella
y llama su atención con
un objeto de color
brillante, haz sonidos
graciosos o alegres para
atraerlo
3. Recuesta a tu bebé boca
arriba sobre una
superficie firme y
segura. Toma
suavemente sus brazos y
comienza a levantarlo
hasta que quede
sentado(a), sosteniendo
con firmeza. Luego
recuéstalo (a) bajándole
de lado para que se
incorpore otra vez
4. .Acostado(a) boca abajo
sobre una superficie
dura, apoyado(a) en sus
antebrazos, acaricia la
espalda o pasa tus dedos
a los lados de la columna
vertebral, bajando desde
el cuello hacia la cadera
y nunca en sentido
contrario para estimular
que levante su cabeza y
el tronco. 5. Cárgalo
parado(a) para que
sostenga la cabeza.
5. Ejercicio sobre pelota en
el cual la bebé reaccione
con una contracción en
el cuello, realizar este
ejercicio el tiempo que
el bebé tolere.
6. Recostar boca abajo a
bebé sobre un rodillo y
brindar un estímulo
sonoro que motive a la
bebé a mirar y levantar
el cuello
7. Realizar ejercicios al
frente y atrás con rodillo
boca arriba y boca
abajo, así como laterales
Motricidad 1. Frota sus manos varias

Fina veces con tus dedos
desde el inicio del dedo
meñique hasta la
muñeca. Esto va a hacer
que abra la mano.
2. Toma con la punta de
tus dedos pulgar e índice
uno de los dedos del
bebé desde su base y
desliza hasta la punta,
efectuando un
movimiento de tracción
al final. Efectúa el mismo
ejercicio con cada uno
de los dedos de sus
manos.
3. Para ayudarle a abrir
sus manos, frota con una
brocha o toalla pequeña
desde la base de la
mano hacia afuera
extendiendo su dedo
pulgar.
4. Si abre bien la mano,
pero no puede sostener
un objeto cuando se lo
colocas sobre su mano,
ayúdale doblando sus
dedos alrededor del
objeto.
5. Coloca una sonaja en su
mano y ayúdale, agita
varias veces para que
trate de imitar el
movimiento. Cuida que
no se golpee. 6.
Acostumbra a tu bebé a
estar boca abajo durante
algunos minutos para
que rasgue o arañe las
cobijas. 7. Recorre el
cuerpo de tu bebé con
una toalla,
preferentemente sin
ropa, friccionando
ligeramente y
nombrando cada parte
“brazo, mano, pecho,
pancita, piernas, pies”,
etc. Posteriormente,
realizar lo mismo pero
pasando una brocha o
torunda, procurando
hacer “cosquillas”
Lenguaje 1. Imita todos los sonidos que
haga, para estimularle a que
los siga haciendo.
2. Observa la expresión de su
cara y comunícale tus
sentimientos de amor, háblale
mientras le atiendes y
satisfaces sus necesidades en
forma apropiada. Aprende a
distinguir sus diferentes
formas de llanto.
3. Sonríele y háblale
constantemente mientras le
atiendes, de manera que se
vean a la cara. Usa un tono de
voz suave, repitiendo los
sonidos o balbuceos que haga.
4. Cárgalo(a) junto a tu pecho
y cántale.
Social 1. Háblale de manera
afectuosa
2. Procura acariciarlo(a),
arrullarlo(a) y sonreírle
lo más posible.
Llámalo(a) por su
nombre en cada una de
las actividades que
realicen. Integra al resto
de la familia para que
colabore en su cuidado.
3. 3. Dale mucho cariño a
través de besos y
masajes suaves
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Guía de estimulación y
psicomotricidad en la
educación inicial, en:
http://www.conafe.gob.mx/
mportal7/EducacionInicial/gui
a-educ-inicial.pdf
Manual para la Aplicación de

la Prueba Evaluación del
Desarrollo Infantil “EDI”
Primera edición, 2013
Primera reimpresión, 2013
Secretaría de Salud ISBN 978-
607-460-417-7. Comisión
Nacional de Protección Social
en Salud Gustavo E. Campa
No. 54, Col. Guadalupe Inn,
Del. Álvaro Obregón México,
D.F. CP. 01020

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