Análisis de Resultados de Aprendizaje

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MICAELA BASTIDAS - HUANCAYO
Fundado el 1 de marzo de 1995. R. D. 00565 – UGEL – Huancayo
Jr. Las violetas 127 Urb. Covicentro
www.iemicaelabastidas.comxa.com
1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
1.1 DATOS INFORMATIVOS
1. Institución educativa :Micaela Bastidas
2. Resolución de creación :R. D. 00565
3. Modalidad :Básica regular
4. Nivel educativo :Secundaria
5. Turno :mañana/tarde
6. Localización :Jr. Las violetas 127 urb. covicentro
7. Distrito : Tambo
8. Provincia : Huancayo
9. Gestión : estatal
10. Ciclos:
11. Equipos de docentes :
Plantilla de análisis de resultados de aprendizaje (Actas)
Preguntas de análisis Revisión de documentos y/o análisis de resultados

Problemas relacionados Causas asociadas
✔ El nivel de logro previsto es el que ha

predominado en los últimos años, representa
un número significativo de estudiantes frente
a la población estudiantes de la IE. En el nivel
de logro destacado se ubica el menos ✔ Dificultades en el manejo de estrategias
porcentaje de la población estudiantil y se de aprendizaje y uso deficiente del
¿Cómo han evolucionado los mantiene constante durante los tres años. tiempo durante la sesión de
promedios finales obtenidos por ✔ Pocos aprendizaje.
los estudiantes en los últimos estudiantes ✔ Déficit de atención durante el
tres años? Muestran alcanzan el nivel desarrollo de las sesiones.
crecimiento, decrecimiento o de ✔ Problemas en el entorno familiar.
fluctuación en los niveles Logro Destacado. ✔ Malos hábitos de estudio.
alcanzados. ✔ Procástinacion.
✔ Docentes evidencian limitaciones en el
uso de las tics.
✔ Se concibe en los niveles de logro la

tendencia, que la mayor parte de la población
estudiantil obtiene la calificación A, ✔ Programación curricular alejada de las
¿Qué interpretación se obtiene
correspondiente al logro previsto. necesidades, demandas e intereses
al observar los niveles de logro
educativas de los estudiantes.
obtenidos por los estudiantes?
✔ Falta de contextualización en el PEI.
Plantilla de resultados de aprendizaje (Evaluaciones estandarizadas)
Preguntas de análisis Revisión de documentos y/o análisis de resultados
Problemas relacionados Causas asociadas
¿Cómo han evolucionado los

porcentajes de estudiantes que
se encuentran en los niveles
previo al inicio, en inicio, en
proceso y satisfactorio en los
últimos años de acuerdo a
evaluaciones Estandarizadas en
las que la IE ha participado?
✔ El nivel Satisfactorio ha sido fluctuante, ✔ Existe una notoria ✔ Cada año cambian los
porque del año 2015 al 2016 se observa un fluctuación en los niveles maestros, por lo que no
crecimiento notorio de 17%; sin embargo, de logro de los existe una continuidad en
del 2016 al 2017 se decreció en 8,5%. estudiantes. la práctica pedagógica.
Plantilla de análisis de resultados de eficiencia interna
Preguntas de análisis Revisión de documentos y/o

análisis de resultados Problemas
Causas asociadas
relacionados
¿Se han incrementado,

mantenido o disminuido el ✔ En los últimos tres
número de estudiantes años, la IE ha
matriculados en los últimos tres disminuido el
años, considerando el número numero de ✔ No existe un registro de motivos por los que un estudiante se retira
de estudiantes retirados y estudiantes de la
trasladados? matriculados. IE.
Además, se ha
✔ La IE presenta deficiencias en la calidad educativa.
recibido a un ✔ La IE presenta
promedio de 26 disminución en ✔ La imagen institucional se ha visto desacreditada.
estudiantes su matrícula y
trasladados entre el desconoce los
2015 y el 2017. motivos.
✔ La IE presenta
deficiencias en ✔ Existencia de factores internos (propuesta pedagógica, falta de
la calidad vínculo con las familias, poca motivación de estudiantes, situaciones
¿Se ha aumentado, mantenido o educativa.
reducido el porcentaje de de bullying).
✔ La repitencia ha ✔ La imagen
estudiantes no promovidos disminuido en 6,5% institucional se
(repitencia)? ha visto
desacreditada.
¿Se ha aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de ✔ En la institución
estudiantes con extraedad? educativa no se
evidencia
✔ Existencia de factores externos (zona, otras IE, etc.).
estudiantes con
extraedad en los dos
últimos años.
Plantilla para análisis del entorno de la Institución Educativa
Factores del entorno relacionados a la Institución Educativa Estrategias a la IE relacionados al entorno
¿Cuáles creen que son ✔ Presencia de establecimiento que promueven la ✔ Organizar a los padres de familia
los principales venta de bebidas alcoholicas. para apoyar en la seguridad de los
problemas que afectan a ✔ Falta de semaforización y accecibilidad a la estudiantes.
la comunidad/ localidad Institución. ✔ Gestionar alianzas con el Hospital
donde se ubica la Regional para ayudas rapidas frente
IE? ✔ Concurrencia permanente de otras Instituciones posibles accidentes.
hacia el colegio Micaela. ✔ Crear acuerdos con lineas de transporte
para el desplazamiento seguro de las
Riesgos priorizados ✔ Falta de semaforización cerca de la IE – Y estudiantes.
tambien la falta de seguridad ciudadana ✔ Promover la vinculación positiva con
que afectan a la IE. ✔ Conflictos entre escolares de diferentesII.EE.No las otras II. EE en el ámbito
se evidencias conflictos pero si demasiada edicativo.
concurrencia por parte de los estudiante de Luis
Aguilar hacia esta Institución.
¿Cuáles son las ✔ Las estudiantes conviven día día con el perspnas ✔ Estableciendo alianzas y convenios
principales fortalezas de de Salud del Hospinal lo cual fomenta en ellas la con Academias e Institutos a la vez
la comunidad/ localidad convicción de continuar con sus estudios. con otras instituciones públicas y
donde se ubica la privadas para la mejora de los
IE? aprendizajes de los estudiantes y su
✔ Buena ubicación ya que beneficia a los seguridad.
estudiantes que residen en Chupaca, Pilcomayo,
Tambo Y Huancayo
✔ Instituciones públicas y privadas y área segura.
PÚBLICAS: ✔ PÚBLICAS-PNP, GORE, y
✔ Hospital Regional Priale ✔ Municipalidad: brindar seguridad y
apoyar con la instalación de
✔ Clinica Ortega semáforos. PRIVADAS – Empresas
¿Qué instituciones
u ✔ Instituto Senati de transporte: responsabilidad
organizaciones social.
✔ DRE, RENIEC, GORE, PNP PRIVADAS:
públicas y/o ✔ Hospital regional para brindar ayuda
privadas ✔ Empresas de transporte. Terminal de huancayo
rapida ante algún accidente
trabajan en la ✔ Registros Publicos
comunidad/ localidad
donde se ubica la IE? ✔ La Fiscalía

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✔ El nivel de logro previsto es el que ha

✔ Se concibe en los niveles de logro la

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¿Cómo han evolucionado los

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¿Se han incrementado,

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