Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 82 vistas

    Prueba Intermedia Lengua Je

    Cargado por

    Ana Romero Rielley
    Este documento presenta la evaluación intermedia de comunicación integral de un estudiante de nivel T/2. Contiene 20 preguntas de diferentes temas como unión de líneas, conteo de sílabas, rimas, reconocimiento de letras y sonidos vocálicos, comprensión lectora y dibujo. El estudiante debe completar las actividades y la educadora evaluará su desempeño.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Prueba Intermedia Lengua Je

    Cargado por

    Ana Romero Rielley
    82 vistas11 páginas
    Este documento presenta la evaluación intermedia de comunicación integral de un estudiante de nivel T/2. Contiene 20 preguntas de diferentes temas como unión de líneas, conteo de sílabas, rimas, reconocimiento de letras y sonidos vocálicos, comprensión lectora y dibujo. El estudiante debe completar las actividades y la educadora evaluará su desempeño.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la evaluación intermedia de comunicación integral de un estudiante de nivel T/2. Contiene 20 preguntas de diferentes temas como unión de líneas, conteo de sílabas, rimas, reconocimiento de letras y sonidos vocálicos, comprensión lectora y dibujo. El estudiante debe completar las actividades y la educadora evaluará su desempeño.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    82 vistas11 páginas

    Prueba Intermedia Lengua Je

    Cargado por

    Ana Romero Rielley
    Este documento presenta la evaluación intermedia de comunicación integral de un estudiante de nivel T/2. Contiene 20 preguntas de diferentes temas como unión de líneas, conteo de sílabas, rimas, reconocimiento de letras y sonidos vocálicos, comprensión lectora y dibujo. El estudiante debe completar las actividades y la educadora evaluará su desempeño.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 11

    EVALUACION INTERMEDIA

    COMUNICACIÓN INTEGRAL
    NIVEL - T/2

    Nombre del o la estudiante : _____________________________

    Educadora de Párvulo : Ana María Romero Rielley

    Educadora Diferencial : Jasmín Vásquez Álvarez

    Puntaje Ideal 63 puntos

    Puntaje Real
    Fecha Aplicación
    1.- Une 1.- Une la línea punteada desde el punto de inicio y continúa el mismo trazo
    correctamente hasta llegar al punto final.(4 Pts).-

    2.- Tacha con un X tantos círculos como sílabas tenga la palabra. (4 Pts)

    3.- Cuenta las sílabas que tiene cada palabra y marca con una X tu respuesta correcta. ( 4 Pts)
    4.- Encierra con una cuerda la palabra más corta (1 Pts)

    5.- Une con una línea los elementos que riman (4 Pts)

    En el circo lo veo
    En el zoológico,
    6.- Escucha también
    la Adivinanza y dibuja tu respuesta . (1 Pts)
    Tiene la nariz más grande
    Que en el mudo pueda haber
    ¿ Quién es?
    7.- Encierra en un los dibujos que comienzan con el mismo sonido de la vocal de
    la izquierda. (5Pts)

    8.- Escribe en los círculos en blanco la vocal inicial con que comienza cada dibujo . (5
    Pts).
    9.- Une con un línea la vocal Mayúsculas con su vocal minúscula (5 Pts)

    10.- Rodea con un todas las vocales minúsculas manuscrita que encuentres en
    el recuadro. (5 Ptos)
    11.- Marca con una X la imagen que no tiene el mismo sonido final vocálico A ( 1 Pts)

    12.- Encierra en un circulo la imagen que no tiene el mismo sonido inicial vocálico E.
    ( 1Pts)

    13.- Grafica la vocal inicial que falta , para completar la palabra . (2 Pts)

    14.- Grafica la vocal final que falta , para completar la palabra . (2 Pts)

    15.- Grafica la vocal que falta en los espacios en blanco completando los nombres de los
    dibujos (3 Pts)
    16.- Escribe en el recuadro tu nombre y apellido ( 2 pts)

    17.- Observa las imágenes y encierra en un circulo el texto que corresponde a una receta
    y marca con una X el cuento. (2 Pts)

    18.- Comprensión lectora : Escucha con atención el siguiente cuento y posteriormente


    marca con una X la respuesta correcta . ( 6 Pts.)
    Entonces se pasan el día en el bosque tocando música , que era su diversión favorita.

    6N° 6Inicia18.- A
    19.- 19.- Ahora te invito a dibujar en el recuadro en blanco la casita que no pudo
    derribar el Lobo. 2 Pts)
    20.- Recorta por la línea punteada desde el punto de inicio hasta el punto final . (4 Pts)

    También podría gustarte