Tarea 2-3

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
TEMA
TAREA 2-3
PRESENTADO POR:
Arilenny Rodriguez Lora
MATRÍCULA:
16-5788
ASIGNATURA
Terapia conductual
FACILITADORA:
Renata Jimenez
Debes presentar por medio de un mapa conceptual de la unidad II, este esquema
tiene que abarcar la unidad completa.
PERSPECTIVA ACTUAL DE LA TERAPIA CONDUCTUAL
Fortaleza de la terapia cognitivo conductual

Nuevas tendencias terapéuticas son un referente de eficacia en ámbitos muy
diversos de la salud. Así es reconocido no sólo
Mindfulness: Conciencia y Atención Plena por los psicólogos, sino por toda la comunidad
científica.
Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
Activación Conductual (BA) Mindfulness: Es un término utilizado

para definir la práctica meditativa
Terapia de Conducta Dialéctica. donde se ejercita la consciencia al
prestar atención a la experiencia, sin
juzgarla, sin evaluarla ni reaccionar a
ella, independientemente que se
La Activación Conductual (AC) es una presente agradable o desagradable.
terapia relativamente novedosa, no
cuenta con mucho más de 30 años
de historia tras ella, que trata la
depresión de manera funcional y La terapia de aceptación y
desde el punto de vista del contexto compromiso actúa sobre la función
de la persona. del pensamiento, es decir, la conducta
que dispara en la persona,
considerando conducta los
pensamientos, sentimientos,
sensaciones y emociones.
La terapia dialéctico conductual es un tratamiento

psicológico desarrollado específicamente para
abordar el Trastorno Límite de Personalidad,
especialmente los síntomas de impulsividad e
inestabilidad que se materializan en actos suicidas y
parasuicidas
Al final de la unidad exponga su conocimiento de la unidad en 10 oraciones.
1. Fortaleza de la terapia cognitivo conductual son un referente de eficacia en ámbitos

muy diversos de la salud.
2. La terapia dialéctico conductual es un tratamiento psicológico desarrollado
específicamente para abordar el Trastorno Límite de Personalidad.
3. La terapia dialéctico conductual es un tratamiento síntomas de impulsividad e
inestabilidad.
4. La terapia de aceptación y compromiso actúa sobre la función del pensamiento
5. La terapia de aceptación y compromiso considera la conducta los pensamientos,
sentimientos, sensaciones y emociones.
6. Mindfulness: Es un término utilizado para definir la práctica meditativa donde se
ejercita la consciencia.
7. En el mindfulness se le presta atención a la experiencia, sin juzgarla, sin evaluarla ni
reaccionar a ella.
8. La Activación Conductual es una terapia novedosa.
9. La Activación Conductual trata la depresión de manera funcional y desde el punto
de vista del contexto de la persona.
10. La terapia de Conducta Dialéctica es una nueva tendencia de la terapia conductual.

Debes presentar por medio de un diario de doble entrada de los 5 sub temas de la
unidad que entiendas que son de mayor importancia.
LA EVALUACION PSICOLOGICA EN LA TERAPIA DE En qué debe consistir una evaluación

CONDUCTA psicológica en terapia de conducta y
3.1 Características de los trastornos y problemas de cómo debe llevarse a cabo depende de
comportamiento y su influencia en la evaluación. dos asuntos que, aparentemente,
pueden parecer triviales u obvios, pero
que distan mucho de serlo.
Un equipo de profesionales expertos, normalmente encabezado Las diferencias entre unos pacientes y
por un psicólogo, ha de ser el responsable del diagnóstico de los otros no solo se manifiestan en las
trastornos del comportamiento. Desde la familia o la escuela se situaciones en que suele aparecer o
puede tener una sospecha pero el diagnóstico únicamente podrá aumentar el problema, sino también en
ser llevado a cabo por un profesional experto en salud mental. los modos de respuesta y en las
La evaluación del niño y la familia es necesaria para diferenciar dimensiones afectadas. Y también del
entre un trastorno del comportamiento y las posibles conductas lugar donde se encuentre el paciente.
dentro de la normalidad, conductas que pueden ser transitorias y
que pueden experimentar los niños, por ejemplo, en fases de
cambio como es el paso de la infancia a la adolescencia.
3.2 Diferencias entre pacientes, momentos y situaciones.
También es cierto que con frecuencia se presentan grandes

diferencias entre un paciente y otro, incluso cuando ambos
comparten un mismo diagnóstico. Por ejemplo, hay personas que
tienden a fumar más cuando se encuentran nerviosos o en
tensión; otras, cuando se encuentran relajados y satisfechos; en En pocas palabras, muchos problemas
cambio otros tienden a fumar tanto cuando se encuentran psicológicos producen multitud de
nerviosos como cuando están relajados y satisfechos. De la dificultades añadidas, tanto físicas como
misma forma, un niño puede presentar rabietas y sociales además de las psicológicas. Por
comportamientos caprichosos cuando se encuentra en casa, pero eso, la evaluación que se hace del
no cuando asiste a la guardería; en tanto que otro puede paciente no puede limitarse a evaluar
manifestar los mismos comportamientos en casa de los abuelos, únicamente variables psicológicas,
pero no en la suya propia; etc. entendiendo por tales las dimensiones
de las acciones, verbalizaciones,
Anteriormente, estos problemas podrían ser muy frecuentes en
emociones y reacciones psicofisiológicas
casa de los abuelos, aunque sin presentar habitualmente mucha
importancia. En casa, sin embargo, podrían ocurrir muy de y para tener una buena comprensión del
tarde en tarde, pero con gran intensidad y degenerando en problema debemos averiguar las cusas
conflictos familiares generalizados. de este.
3.3 Los problemas psicológicos suelen tener causas y

consecuencias.
Cada una de estas fases son fases que la
En cualquier caso, algo que no debe olvidarse nunca es que con hemos ido viendo a lo largo del estudio
frecuencia los problemas psicológicos producen consecuencias de la carrera y yo como estudiante se
importantes y que estas consecuencias no son sólo psicológicas. que tan importantes son para la
Aunque es cierto que unos problemas psicológicos pueden evaluación clinica a un paciente.
producir otros, también lo es que pueden afectar la salud física,
el status social, la situación económica, las relaciones familiares
y con los amigos, etc.
En cualquier caso, averiguar las causas que están manteniendo

un determinado problema es necesario si queremos tener una
comprensión cabal del mismo.
3.4 Fases del proceso en evaluación clínica.
 Establece un buen rapport con el paciente y respeta sus

derechos
 Averigua el motivo de consulta del paciente
 Plantéate si, como profesional, eres el más adecuado para

responder a las demandas del paciente
 Requiere el consentimiento informado de las personas

que van a participar en el proceso terapéutico,
especialmente el del propio paciente.
 Evalúa la seguridad del paciente.

 Identifica y describe los problemas del paciente.
 Identifica y describe las causas de los problemas del

paciente
 Identifica y describe las metas del tratamiento
 Elige las técnicas de tratamiento o el paquete terapéutico

a aplicar y reali- za la evaluación adicional requerida
3.5 Habilidades terapéuticas y cultura

 Escucha activa.
 Sentido del humor.
 Empatía.
 Aceptación incondicional.
 Autenticidad
Al final de la unidad exponga su conocimiento de la unidad en 5 oraciones

1. El psicólogo debe ser el responsable del diagnóstico de los trastornos del
comportamiento.
2. La evaluación es necesaria para diferenciar entre un trastorno del comportamiento y las
posibles conductas dentro de la normalidad.
3. Pueden presentarse diferencias entre un paciente y otro, incluso cuando ambos
comparten un mismo diagnóstico.
4. Los problemas psicológicos pueden afectar la salud física, el status social, la situación
económica, las relaciones familiares y con los amigos.
5. Una fase de la evaluación psicológica es presentar un buen raporrt.

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PERSPECTIVA ACTUAL DE LA TERAPIA CONDUCTUAL

Fortaleza de la terapia cognitivo conductual

Activación Conductual (BA) Mindfulness: Es un término utilizado

La terapia dialéctico conductual es un tratamiento

1. Fortaleza de la terapia cognitivo conductual son un referente de eficacia en ámbitos

LA EVALUACION PSICOLOGICA EN LA TERAPIA DE En qué debe consistir una evaluación

También es cierto que con frecuencia se presentan grandes

3.3 Los problemas psicológicos suelen tener causas y

En cualquier caso, averiguar las causas que están manteniendo

 Establece un buen rapport con el paciente y respeta sus

 Averigua el motivo de consulta del paciente

 Plantéate si, como profesional, eres el más adecuado para

 Requiere el consentimiento informado de las personas

 Evalúa la seguridad del paciente.

 Identifica y describe las causas de los problemas del

 Identifica y describe las metas del tratamiento

 Elige las técnicas de tratamiento o el paquete terapéutico

3.5 Habilidades terapéuticas y cultura

Al final de la unidad exponga su conocimiento de la unidad en 5 oraciones

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