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    Actividad Ciencia y Tecnologia Dia Jueves

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    Jose Santiago Gonzales Coronel
    Las plantas elaboran sus propios alimentos a través de un proceso llamado fotosíntesis. Utilizan agua, dióxido de carbono y energía solar para producir glucosa y oxígeno. El documento explica que las plantas absorben agua a través de las raíces y dióxido de carbono a través de los estomas en las hojas. La clorofila en las hojas captura la energía solar para transformar estos materiales en glucosa. El proceso de fotosíntesis depende de la luz, el agua y el a

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    Actividad Ciencia y Tecnologia Dia Jueves

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    Las plantas elaboran sus propios alimentos a través de un proceso llamado fotosíntesis. Utilizan agua, dióxido de carbono y energía solar para producir glucosa y oxígeno. El documento explica que las plantas absorben agua a través de las raíces y dióxido de carbono a través de los estomas en las hojas. La clorofila en las hojas captura la energía solar para transformar estos materiales en glucosa. El proceso de fotosíntesis depende de la luz, el agua y el a

    Título original

    ACTIVIDAD CIENCIA Y TECNOLOGIA DIA JUEVES

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    Las plantas elaboran sus propios alimentos a través de un proceso llamado fotosíntesis. Utilizan agua, dióxido de carbono y energía solar para producir glucosa y oxígeno. El documento explica que las plantas absorben agua a través de las raíces y dióxido de carbono a través de los estomas en las hojas. La clorofila en las hojas captura la energía solar para transformar estos materiales en glucosa. El proceso de fotosíntesis depende de la luz, el agua y el a

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    Las plantas elaboran sus propios alimentos a través de un proceso llamado fotosíntesis. Utilizan agua, dióxido de carbono y energía solar para producir glucosa y oxígeno. El documento explica que las plantas absorben agua a través de las raíces y dióxido de carbono a través de los estomas en las hojas. La clorofila en las hojas captura la energía solar para transformar estos materiales en glucosa. El proceso de fotosíntesis depende de la luz, el agua y el a

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    CUARTO GRADO

    EXPERIENCIA N° 5 DÍA:08/07/2021 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA


    COMPETENCIA CRITERIOS RECURSOS
    Explica el mundo físico basándose en Responde a las preguntas de investigación a Lápiz.
    conocimientos sobre los seres vivos, través de sus hipótesis y con ayuda de Borrador.
    materia y energía, biodiversidad. información. Cuaderno
    Hojas de rehúso.
    Tierra y universo. Elabora y completa un cuadro comparativo
    sobre entre la vida de una planta que recibe
    agua, aire y luz, y otra que no.
    Explica con sus propias palabras de como las
    plantas elaboran su propio alimento y para
    qué les sirve.
    “TÍTULO” ¿De qué viven las plantas? (Parte 1)
    PROPÓSITO: Explicar que las plantas elaboran EVIDENCIA: Explica como las plantas elaboran y
    sus alimentos con agua, diòxido de carbono y viven de su propia alimento,graban un audio o
    energìa solar. video y lo comparten con su maestra o maestro.
    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    INICIO
    Responde oralmente a las siguientes preguntas: ¿Qué saben de las plantas?,¿dónde
    viven?,¿de què se alimentan?,¿para què sirven?.

    DESARROLLO
    1. Lee y escribe en tu cuaderno a las siguientes preguntas de investigación:
    ¿De qué viven las plantas?
    ¿Qué relación habrá entre la vida de las plantas y el agua, la luz o el aire?
    2. Ahora, escribe una o dos posibles respuestas para las preguntas de investigación.
    Escribe al lado de cada respuesta una idea que la fundamente. Ordena tus ideas antes
    de escribir.

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    CUARTO GRADO
    3. Te invitamos a leer la informacion: ‘’ Las plantas elaboran sus propios alimentos’’

    Las plantas elaboran sus propios alimentos.


    Las plantas son seres vivos y, como todo ser viviente, necesitan alimento y respirar oxígeno; pero, a diferencia de
    los animales y los seres humanos, ellas elaboran sus propios alimentos. Su alimentación les da la energía que
    necesitan para realizar sus funciones y el material necesario para desarrollarse y crecer durante toda su vida.

    Para elaborar sus alimentos, las plantas utilizan agua y el dióxido de carbono que está presente en el aire; pero
    necesitan de algo más: la energía solar. La “fábrica para la elaboración de sus alimentos” está en las hojas.

    Las hojas tienen unos pequeñísimos orificios (estomas) por donde absorben el dióxido de carbono de la atmósfera
    y en su base —la parte de la planta que está fija al suelo— tiene unos filamentos llamados raíces, que es por
    donde la planta absorbe agua del suelo. El agua llega desde la raíz hasta las hojas a través de unos conductos que
    la transportan. Con estos estos dos materiales, agua y dióxido de carbono, la planta elabora sus alimentos.

    Pero la planta necesita transformar esos materiales en nutrientes, por lo que la energía transformadora la toma
    directamente de la luz solar que llega hasta las hojas, es ahí donde encontramos una sustancia que les da el color
    verde, denominada clorofila, la cual es fotosensible (sensible a la luz) y es la encargada de captar la energía y
    llevarla a la parte de las hojas donde está “la fábrica” del nuevo material.

    Una vez que se han reunido los materiales en las hojas y con la contribución de la energía solar, se produce un
    complicado proceso cuya finalidad es obtener aquello
    que le servirá de alimento a la planta. El nuevo “material” que fabrica la
    planta sueleser un azúcar denominado glucosa.

    En el proceso fotosintético, la planta desecha (elimina) un material que


    no necesita para la fabricación del alimento,
    pero que para nosotros es de mucha utilidad: el oxígeno.

    Una vez que la fabricación ha culminado, los materiales pasan a través de unos conductos muy delgados a los
    lugares donde se almacenará la reserva alimenticia de la planta. Así tendremos semillas raíces, tallos, etc. que
    contienen glucosa, almidón y celulosa (la fibra de las plantas), por ejemplo:

    2
    CUARTO GRADO
     Como te habrás dado cuenta, la planta necesita la luz solar para esa función; por tal
    razón una parte de la fotosíntesis se realiza durante el día y otra, durante la noche.

    4. Luego De haber leído el texto elabora y completa en tu cuaderno un cuadro comparativo


    entre la vida de una planta que recibe agua, aire y luz, y otra que no los recibe o recibe
    muy poco.

    ¡Seguimos aprendiendo!
    5. Ya tienes nuevas ideas sobre las preguntas de investigación: Ahora sí estás en
    condiciones de escribir algo más sobre las preguntas de investigación:
    ❖ ¿De qué viven las plantas?
    ❖ ¿Qué relación habrá entre la vida de las plantas y el agua, la luz o el aire?

    6. Ahora explica a tu familia y luego graba un audio sobre tu explicación a tus familiares
    teniendo en cuenta lo siguiente.
    ✓ Explícales lo importante que son las plantas, pues viven del alimento que ellas mismas preparan.
    ✓ Explícales también qué hacen las plantas con el agua, el dióxido de carbono del aire y la luz solar.

    RECUERDA: Esta explicación que haces a tus familiares debes grabarla en


    un audio o video, luego enviarla a tu profesor o profesora.

    3
    CUARTO GRADO
    CIERRE:
    Reflexiona y responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:
    ➢ ¿Lograste el propòsito de la actividad? Explícalo en un texto corto:

    ➢ ¿Qué logros tuviste?

    ➢ ¿Qué te falta mejorar?

    ➢ ¿Qué acciones realizaste para lograr el propòsito?

    EVALUACIÓN Y METACOGNICIÓN: ¿Què aprendiste el dìa de hoy?, ¿para què te servirà lo que aprendiste en està
    actividad?, ¿tuviste algùna dificultad en el desarrollo de la actividad?, ¿cómo la superaste?

    Juntos por mejores aprendizajes, recuerda enviar tus evidencias a tiempo


    Con cariño tu maestra

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