Higiene Escolar

HIGIENE ESCOLAR
CONCEPTO
Rama de la higiene general que estudia la influencia de las condiciones del ambiente natural y
social sobre la salud del niño y del adolescente, además de elaborar y hacer que se apliquen y
mantengan las medidas necesarias para lograr la óptima interacción entre el ambiente y el
organismo en desarrollo.
Alumnos, padres y profesores se preparan estos días para la inminente vuelta al cole. Pero no
son los únicos ya que las escuelas también tienen que llevar a cabo una puesta a punto para
recibir a todos los estudiantes y mantener un ambiente adecuado durante todo el curso. Para
ello, la higiene escolar se convierte en uno de los puntos clave en el que los colegios deben
incidir.
Según el Ministerio de Sanidad, la limpieza de todo centro educativo debe realizarse al menos
una vez al día, prestando atención a mesas y sillas, pomos de las puertas, interruptores de la luz,
teléfonos y timbres, material escolar y didáctico, aulas compartidas, teclados y ratones de
ordenadores. Se recomienda también airear diariamente las aulas y extremar la higiene en los
aseos y en zonas muy concurridas como aulas de informática, salones de actos, comedores
escolares y vestuarios, entre otros.
La correcta higiene personal de los alumnos y del personal docente también se debe tener en
cuenta. El principal consejo para evitar la transmisión de virus e infecciones en la escuela es
lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón. Los más pequeños deben adquirir este
hábito e interiorizar la necesidad de lavarse las manos antes y después de las comidas, a la
vuelta del recreo o después de ir al servicio.
Instituciones como el Instituto Pasteur de París recomiendan que el lavado se realice con jabón
líquido o geles con sistema de dosificación que garanticen la máxima higiene y el uso de
productos antisépticos con base alcohólica que evitan la transmisión de gérmenes. El secado
debe hacerse con toalla de papel desechable en lugar de utilizar toallas de algodón.
Las pautas de higiene corporal suelen aprenderse en el hogar pero en la escuela se trabaja para
reforzarlas. Así, los docentes deben recalcar aspectos como la importancia de ducharse
periódicamente, el cepillado de los dientes después de las comidas, la higiene de las uñas o la
limpieza de las mucosidades nasales mediante pañuelos de papel y no con las manos, entre
otros.
La higiene también se ocupa de aspectos como el ejercicio físico, la alimentación y la relación

con el entorno. En este último caso es importante que los niños y niñas aprendan a tener su
espacio personal de trabajo limpio y a mantener el espacio del aula ordenado. De este modo, se
mejora el bienestar general en la escuela y se facilitan las relaciones interpersonales.
PROPOSITO
Cuidar, promover, desarrollar y perfeccionar la salud de los niños y adolescentes escolares y
lograr que estos aprendan sin deterioro de su salud
OBJETIVOS:
-Estudiar las condiciones del ambiente (natural y social) que rodea al alumno y observar la
influencia que ejerce sobre su organismo.
-Elaborar normas, reglamentaciones higiénicas y programas para alcanzar un nivel de
interacción ambiente-organismo favorable a la promoción y preservación de la salud de los
alumnos.
-Ayudar a que se produzca un aumento del nivel de educación en materia de salud de los
individuos en crecimiento, así como en adquirir los conocimientos necesarios para que puedan
participar activamente en el cuidado de su salud y la del colectivo en el cual estudian.
-Estudiar y generalizar la experiencia de la aplicación de las diferentes medidas profilácticas y
promotoras de salud con vista
Enfermedades o alteraciones del estado de salud capaces de provocar trastornos en el
aprendizaje:
-Problemas orgánicos o físicos: defectos de visión, audición, trastornos del habla, ausentismo.
-Problemas psicosociales: trastornos emocionales y afectivos, estrés mantenido, retardo
psíquico.
-Inmadurez del organismo hereditaria o provocada.
-Malformaciones congénitas del SNC
-Afecciones del SNC: epilepsia, secuela de meningoencefalitis
Problemas sociales: abandono pedagógico (ausentismo del alumno y maestro), factores
familiares (divorcios, alcoholismo, violencia familiar)
-Problemas del ambiente físico: falta de iluminación, de ventilación, ruido intenso y mantenido
ALTERACIONES DEL ESTADO DE SALUD Y ENFERMEDADES MÁS
FRECUENTES EN LA ADOLESCENCIA
-Acné juvenil.
-Trastornos menstruales. Alteraciones instinto sexual.
-Epilepsia.
-Obesidad.
-Neurosis, síntomas depresivos (tendencia al suicidio)
-ITS .Embarazo precoz
PRACTICA
1- Visitar una institución educativa, luego informar sobre:
Nombre de la institución visitada: I.E.P SANTA MARIA PIURA
 MICROLOCALIZACIÓN
El Colegio Santa María, está ubicado
en el Dpto. de Piura, Provincia de
Piura y Distrito de Piura, en el
sector Nor Este, en la Avda. San
Ramón 263 265, en la Urbanización
 Características constructivas del

edificio escolar
La institución educativa cuenta con una muy buena infraestructura, además cuenta con patios,
coliseos, áreas verdes y cuenta 3 pabellones para INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA.
 Manipulación de alimentos en
comedor escolar.
En cuanto al comedor escolar anteriormente contaba con dos comedores escolares, y se dice
que uno de ellos fue clausurado debido a que ofrecía a las alumnas alimentos que no eres
buenos para la salud como (golosinas, chatarras, gaseosas, etc.)El comedor que cuenta ahora
es muy amplio, limpio y las personas encargadas las encontramos con todos los utensilios
de trabajo (gorros, mascarillas, mandil) y eso es muy bueno para la salud de las personas
que llegan a consumir.
 Saneamiento básico.
Con respecto al saneamiento la institución cuenta con personal de apoyo en la limpieza y
mantenimiento de todo el colegio y es muy importante la limpieza del colegio para poder
prevenir enfermedades por factores ambientales, físicos, etc. es por ellos que siempre hay
que mantener las aulas y los demás áreas en muy buen estado. Además en el nivel inicial las
docentes se encargan del aseo de las pequeñas antes y después de ingerir los alimentos y
también en el momento de llegada de recreo.
 Requisitos del aula de clases
El aula de clases cuenta con una capacidad para 40 alumnas, las cuales cada alumna cuenta con
una mesa de trabajo, además cuenta con una pizarra, proyector, armarios, etc.
 Mobiliaria

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