Redacción General Vicios del Lenguaje

Vicios del lenguaje

Los vicios del lenguaje son aquellas formas de construcción o empleo de vocabulario
inadecuado que pueden dificultar la interpretación correcta de un mensaje. Involucra
tanto la dicción como el vocabulario, pues comprende todos los factores que alteran el
flujo normal de la comunicación.

La intención comunicativa en toda conversación es emitir un mensaje. Pero muchas

veces, este mensaje no es interpretado correctamente por el emisor por culpa de los
vicios del lenguaje. Para evitarlos, debemos conocer en qué consisten y cuáles son,
para que podamos evitarlos y así mejorar nuestra expresión oral, y lograr una buena
comunicación.

I. Barbarismo
1. Este vicio consiste en pronunciar mal las palabras o en emplear palabras
impropias. Es también el abuso con vocablos extranjeros. Ejemplo:
1.1. Palabra, expresión o giro procedentes de una lengua extranjera.

Ingles Español
Affiche Cartel
All rigth De acuerdo
Arrivederci Hasta la vista
Barman Camarero
Baby Niño
Ballet Baile artístico

1.2. Incorrección en el uso del lenguaje que consiste en pronunciar o escribir

mal las palabras o en utilizar palabras equivocadas o inexistentes en la lengua.

Incorrecto correcto
Guevo Huevo
Inaguracion Inauguración
Picsa Pizza
interperie intemperie
Fuiste Fuiste
Ambos dos Ambos
Trompezar Tropezar

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II. Solecismo

Error en la sintaxis o en la conjugación verbal que le quitan pureza y exactitud a un

idioma. Ejemplo: Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio. )

En general, se llama solecismo a toda violación de las normas sintácticas. Podemos

distinguir las siguientes clases principales de solecismo:

a.- Discordancia o falta de concordancia

Consiste en violar la conformidad que debe existir entre los accidentes gramaticales:
género, número y persona.

Los siguientes errores de concordancia se deben a que se aplican innecesariamente

las reglas relativas a la conformidad de los accidentes gramaticales:

1. Una poca de agua

2. Están medios dormidos

3. Animales bastantes grandes

5. Hubieron manifestaciones

Son solecismos todos aquellos errores que cometemos al redactar o escribir

oraciones. Mayormente consisten en alteraciones a las normas, usos y funciones de
las partes de la oración.

b.- Cuando utilizamos en forma incorrecta las preposiciones.

Ejemplos:

Incorrecto Correcto
De acuerdo a De acuerdo con
De gratis Gratis
En base a Con base a

b) cuando utilizamos incorrectamente los pronombres o las variantes pronominales:

Incorrecto Correcto
Yo te digo a ustedes Yo les digo a ustedes
Yo volví en sí Yo volví en mí

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c.- cuando la oración carece de concordancia gramatical.

Ejemplo:

Incorrecto Correcto
El grupo llegaron El grupo llegó
Mesas y escritorio viejas Mesas y escritorios viejos
La área de estudio El área de estudio

d.- cuando utilizamos formas verbales incorrectamente.

Ejemplos:

Incorrecto Correcto
Hacen muchos meses Hace muchos meses
Hubieron fiestas Hubo fiestas
Carta conteniendo información Carta que contiene información

III. La cacofonía

Es una disonancia entre algunos elementos de las palabras, el concepto de cacofonía

y la palabra misma “cacofonía” proviene del griego “κακοφωνία” que se traduce en
mal sonido.

Este fenómeno se produce cuando dos o más palabras se pronuncian y cuentan con la
pronunciación igual o similar.

Puede ser:

La unión de dos sílabas: con conocimiento.

La repetición de una misma letra: Roberto corre rápido.
La presencia de la misma vocal en la unión de dos palabras: Va a Acapulco,
Dije que he estado allí.
La aparición de una misma sílaba en palabras cercanas: Marcela, su abuela y
Micaela.

Ejemplo:

Georgina hace gelatina para German y sus hermanos.

Guarde la carta de Carlos en la cartera.
Le pusieron sanción por robar la canción.
Su obsesión es la fijación de una condición que detenga esta situación en la
región.

Entonces te preguntarás:

¿Pero, si se repiten las palabras cómo se puede evitar la cacofonía?

¡Es una pregunta muy buena!

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Para poder evitar este vicio del lenguaje, podemos:

a.- Sustituir algunas de las palabras por sinónimos

b.- Si el caso lo permite, pasar a la forma plural unas palabras
c.- Otra opción es cambiar el orden de nuestras palabras, de la mejor manera posible.

Ahora ya lo sabes, cuando detectes un sonido desagradable entre las palabras,

repítelo un par de veces y, de encontrar una cacofonía, ¡dile adiós!

IV. Anfibología

La anfibología es lo que coloquialmente conocemos como doble sentido, es decir, un

conjunto de palabras u oraciones que pueden tener 2 o más significados.

Otra característica de la anfibología es la falta de claridad en el mensaje que se

transmite, o bien, que la información que se está transmitiendo esté incompleta lo que
da paso a la confusión.

Las anfibologías deben evitarse:

Repitiendo la o las palabras necesarias hasta que resulte clara la expresión

Colocando lo más cercana posible, las palabras o frases relacionadas entre sí.
Variando la redacción, sin perder el sentido del enunciado.
Utilizando correctamente los signos de puntuación.

Algunos ejemplos de anfibología:

Lujos abanico para señorita de carey. (¿Quién es de carey el abanico o la señorita?)

Lujoso abanico de carey para la señorita.

Cuentos para niños de suspenso: ¿Niños de suspensos o cuentos de suspensos?

Cuentos de suspenso para niños.

Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un recado para que nos

alcanzaras allá: ¿En el hipódromo o el zoológico?

Me encontré con un vecino, iba borracho: ¿Yo iba borracho o el vecino?

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V. Pobreza de vocabulario o monotonía

La Monotonía o Pobreza léxica es un vicio del lenguaje que consiste en el uso de
un vocabulario poco variado e impreciso.

Es un vicio de expresión, en el cual las personas no tienen un vocabulario suficiente

para expresar sus pensamientos, por lo que repiten siempre las mismas palabras y
sus derivados, lo que hace su conversación monótona y a veces poco entendible. Esto
sucede tanto en el lenguaje hablado como en el escrito.

Una de las mejores formas de evitar la pobreza de vocabulario es la práctica constante

de la lectura, el uso paralelo del diccionario y de sinónimos, esto nos permitirá ampliar
nuestro léxico y el diccionario nos ayudará a entender las palabras difíciles y
comprender el contexto en que se aplican.

Lo contrario a pobreza de vocabulario es ‘riqueza de vocabulario’ aquellas personas

que saben o dominan cómo utilizar frases y palabras que agregan significado a las
cosas. Y que se preocupan por aprender más y aplicar esos aprendizajes a las
conversaciones del día a día.

La repetición de una misma palabra debe evitarse:

Eliminando alguna palabra.

Cambiando alguna palabra por otra, sin alterar el sentido del escrito.
Variando la redacción si es necesario, pero conservando el sentido de lo que
se dice.

Ejemplo de Pobreza de vocabulario:

Pues mire, para llegar, camina por esta calle, luego está una calle ancha,
ancha, ahí da vuelta para llegar a otra calle donde hay una tienda, sigue
derecho y cuando llegue a la otra calle, ahí está la tienda que busca.
Pues mira, cuando trajo la esa cosa, la prendió, luego la cosa dio de vueltas y
cuando terminó le sacó las pilas. Dijo que se las pusiera, pero me da miedo
moverle a esa cosa.
Es necesario darle mucha agua al niño, ya que el agua impide que el niño se
deshidrate al perder el agua su organismo.
 Es necesario darle bastante (abundante) agua al niño, ya que esto
impide que se deshidrate al perder los líquidos en su organismo.

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Es un hecho que ha hecho un esfuerzo y esto se ve en el hecho mismo de que

ha hecho su trabajo sin la ayuda de nadie.
 Es una realidad que se ha esforzado y esto se ve en el hecho mismo de
que ha realizado su trabajo sin la ayuda de nadie.

VI. Pleonasmo

El Pleonasmo es un vicio del lenguaje que consiste en usar palabras que no

añaden ninguna información nueva.

El uso de pleonasmos es propio de un lenguaje vulgar o descuidado. Ahora bien, si

se emplea para enfatizar un mensaje se trata de una figura retórica.

Ejemplos de Pleonasmos:

Subir arriba
Bajar abajo
Entrar adentro
Salir afuera
El barco navegaba por el mar

VII. Apócope
La Apócope es un vicio del lenguaje que consiste en el uso abusivo, inapropiado o
innecesario de palabras apocopadas(sin algunos sonidos al final). Se
debe evitar el uso de apócopes en el ámbito profesional, académico administrativo ya
que denotan un uso muy informal del lenguaje.

Ejemplos Apócope

¡Me han regalado una "bici"! (bicicleta)

Hoy es el primer día de "cole" (colegio)
Ana me ha invitado a su "matri" (matrimonio)
Pónganse juntos que les voy a sacar una "foto" (fotografía)

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VIII. Metátesis
La Metátesis es un vicio del lenguaje que consiste en cambiar de lugar los sonidos que
forman una palabra.

Se debe evitar el uso de Metátesis ya que es un uso incorrecto del lenguaje y puede
producir dificultades en la comprensión del mensaje. La palabra "metátesis" procede
del griego "metathesis" que significa "transposición, cambio".

Ejemplos de Metátesis:
Ayer me dolía mucho el estógamo → lo correcto sería decir "estómago".
Rosa cocina cocretas muy ricas → croquetas.
Realizó un movimiento buscro para evitar chocar → brusco.
Situación de periglo → peligro.

IX Ejercicios para resolver

IX.I. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. Entre
paréntesis, se da el barbarismo, evítalo tanto al hablar como al escribir.

1. aeroplano (aereoplano)
2. empujar (arrempujar)
3. tergiversado (trasquiversado)
4. infringir (infligir)
5. cacarear (cacaraquear)
6. magullado (mallugado)
7. concuño (concuñado)
8. dentífrico (dentrifico)
9. escena (excena)
10. forzudo (fuerzudo)
11. polvareda (polvadera)
12. diabetes (diabetis0

IX.II. Reescribe las oraciones siguientes. Elimina barbarismos y solecismos

1. Las personas de quien te hablé nos están esperando haya.

2. Me quiero comprar un saco sport que haga juego con varios pantalones que
tengo.
3. podrán parquear el carro cercas de aquí.
4. Ya se los preguntamos a todos los maestros pero ninguno sabe la respuesta.

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5. Yo quería pedir un favor a ustedes.

6. Encontramos al licenciado, le saludamos y le enviamos un recado a su hija.
7. Volví en sí inmediatamente pero me sentí mal por un rato.
8. Hubieron fiestas, desfiles, juegos mecánicos y feria para celebrar el
bicentenario del pueblo.
9. No le gusto su risa ni sus maneras.
10. Con esto se solda toda clase de metales.
11. Le van a hacer un interview a ese actor.
12. ¿Quieren ir a pasiar o prefieren ir al teatro?

IX. III. Reescribe las oraciones siguientes. Corrige las cacofonías y las
anfibologías que en ellas se encuentran.

1. Corre rápido con Rosa y ruégale que regrese.

2. Vino Nora llorando y gritando.
3. Allí estaban el doctor y su esposa, aproveche la ocasión para comentarle que
estaba muy preocupado.
4. Me encontré a Mary y a Verónica; te dejé un recada para que me buscaras en
su casa.
5. Si actúan sin sinceridad el resultado va a ser muy malo.
6. Cuando Luis se casó con ella ya tenía tres hijos.
7. Marcela le dijo a Carmen que está enferma.
8. Susana suda con el sol.
9. Pepe y Rosa estuvieron hablando un rato y, de pronto, se fue corriendo.
10. En esta estación pasan seguido la canción de mi predilección.
11. Tómate un té y te aliviarás.
12. Se busca un cuarto para rentar a dos señoritas solteras.
13. Este polvo es bueno para limpiar la casa de las cucarachas.
14. Luis vio a Marcela que estaba hablando con su hija.
15. Tito teme tomar tantas tabletas.

IX.IV. Corrige los siguientes párrafos.

1. Estoy enviando a ustedes los gatos que le ofrecí. Los gatos están en buenas
condiciones de salud, aunque pequeños, porque la gata tuvo once gatitos, pero
están en buenas condiciones de salud.
2. Cuando llegamos a la ciudad fuimos a la casa de mis tíos y en cuanto me vio
mi prima gritó hola primo y entonces la saludé con la mano y entonces cuando

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estuvimos cerca nos dimos un abrazo y entonces me preguntó cómo has

estado y entonces le dije que muy ocupado con las escuela.
3. El maestro de historia nos pidió un trabajo sobre las culturas prehispánicas que
nos está costando mucho trabajo porque no sabemos redactar muy bien.
Además, no es solo trabajoso escribir si no localizar la bibliografía ya que
muchos autores han trabajado sobre este tema y no sabemos qué trabajo
elegir.
4. Tenemos que decirte algo muy importante por favor llámanos a alguna hora
mañana porque es algo urgente que hablemos contigo. Como no queremos
que alguien vaya a oírte procura hablar con alguna discreción.
5. Para mí es una gran alegría el éxito de Carlos no solo yo toda la familia esta
alegre y comparte su éxito, que es además un éxito para el país, por la
trascendencia exitosa que puede tener.
6. No debería usted tomar tantas medicinas que no le ha recetado ningún doctor.
Mucho se dice que las medicinas no deben tomarse sin la vigilancia de un
doctor, y además, las que está usted tomando podrían no tener el efecto
medicinal que usted supone.
7. Investigaciones recientes han manifestado el gran interés que existe entre los
investigadores del mundo por investigar los efectos que esta droga puede
causar.
8. Vamos a pintar toda la casa con pintura verde aunque quizá pintada de ese
color no se vea muy bien, según dice pintor. Sin embargo, como compramos la
pintura muy rebajada la vamos a utilizar.
9. El director tiene interés en que ustedes tengan la oportunidad que otros
alumnos ya han tenido, de tener su laboratorio propio en el cual puedan tener
en conservación algunas muestras que tienen importancia para el estudio que
ustedes van a llevar a cabo.
10. Estoy tomando este curso de redacción principalmente porque quiero aprender
a redactar mis trabajos escolares. Sin embargo también quiero saber redacción
para poder redactar otros tipos de escrito.
11. También nos interesa leer buenas lecturas al leer novelas, por ejemplo,
además de pasar un tiempo leyendo, se puede aprender mucho sobre muchas
cosas.
12. Jorge es un buen amigo un buen hijo y un buen alumno. Está lleno de buenas
cualidades que lo hacen ser un buen ejemplo para todos.