JUGAMOS

SITUACIONES
CON ¡ESTRATEGIAS
PROBLEMÁTICAS
CARTAS PARA SUMAR!

LEO EN
VACACIONES IN AN Z
V

AS
ADI
CON
LETRAS

M O S C O N N Ú M E R O S
TRABAJA

SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS
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G RA D O
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G RA D O
EL GUSANO NANO ESCRITORES EN ACCIÓN
l ESCUCHÁ LEER A TU MAESTRO O MAESTRA. lRECORTÁ LA SECUENCIA DE IMÁGENES Y PEGALA EN TU CUADERNO.
l REPETÍ EL VERSO UNA Y OTRA VEZ, HASTA QUE LO APRENDAS DE MEMORIA. lCOMPLETÁ CADA ORACIÓN CON AYUDA DEL VERSITO DE LA TAREA
ANTERIOR.

EL GUSANO NANO SE ASOMA TEMPRANO,

SACA LA CABEZA Y DESPUÉS BOSTEZA.
VUELVE A SU AGUJERITO DONDE ESTÁ SU ABUELA,
TOMA EL DESAYUNO Y SE VA A LA ESCUELA.

EL GUSANO NANO... SACA LA CABEZA...

l PINTÁ LAS LETRAS QUE NECESITÁS PARA ESCRIBIR LA PALABRA QUE FALTA
EN LA ORACIÓN.
l ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBILA.

NANO ES UN ............................................

U E N S
G T O
C I A VUELVE A SU AGUJERITO... TOMA EL DESAYUNO...
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G RA D O
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G RA D O
A LA ESCUELA CON NANO ADIVINANZAS CON LETRAS
ESTOS SON NANO Y SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE GRADO. l LEÉ O ESCUCHÁ LAS ADIVINANZAS.
l COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE FALTAN. l PINTÁ Y ESCRIBÍ LAS RESPUESTAS.

SU NOMBRE COMIENZA
CON LA “A” DE “AVIÓN”;
CUANDO ESTÁ ENOJADA,
CLAVA SU AGUIJÓN.

A . .. .. . ...... JA MOS ...... ......

MA ...... ...... PO ...... ......
ES LA ............................................

LA PRIMERA LETRA DEL NOMBRE

NO TIENEN NINGÚN SONIDO;
LLEVA UNA MIGA DE PAN
QUE, SI QUERÉS, TE CONVIDO

HOR .. .... ...... GA ARA ...... ...... MOSQUI ...... ...... ES LA ............................................

PENSÁ Y ESCRIBÍ PALABRAS QUE EMPIECEN COMO:

l
DE LAS CINCO VOCALES,
EN SU NOMBRE SOLO HAY UNA;
EN EL RINCÓN DE TU CASA
PODÉS ENCONTRAR ALGUNA.

ES LA ............................................

COMIENZA COMO “MAMÁ”

Y TERMINA COMO “ABUELA”.
SUS ALAS ESTÁN PINTADAS
CON PINCELES Y ACUARELAS.

ES LA ............................................

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G RA D O
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G RA D O
¡QUÉ LINDO POEMA! IMAGINA, IMAGINADOR
lESCUCHÁ LEER ESTE POEMA A TU MAESTRA O MAESTRO Y, DESPUÉS, lENTRE TODOS, IMAGINEN Y RESPONDAN ESTAS PREGUNTAS.
LEELO VOS. lTU MAESTRA O MAESTRO VA A ESCRIBIR TODAS LAS RESPUESTAS, Y
VOS VAS A ELEGIR CUÁL COPIÁS EN TU HOJA.

LA LUNA DORMIDA
SE CAYÓ LA LUNA, LA LUNA SE QUEDÓ
SE CAYÓ EN LA HARINA. DORMIDA. ¿QUÉ ESTÁ
VEN A LEVANTARLA SOÑANDO?
CON TU MANO LIMPIA.
ERA TAN DE NOCHE
QUE LA LUNA NIÑA,
COMO NADIE HABLABA,
SE QUEDÓ DORMIDA.
FRYDA SCHULTZ
(FRAGMENTO)

MAÑANA A LA MAÑANA HAY

QUE DESPERTAR A LA LUNA.
¿CÓMO VAMOS A HACER PARA
LLEGAR HASTA EL CIELO?

l RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

- ¿DÓNDE SE CAYÓ LA LUNA?

CUANDO LLEGUE OTRA
VEZ LA NOCHE, VAMOS A
CANTARLE UNA CANCIÓN
- ¿EN QUÉ MOMENTO DEL DÍA OCURRIÓ EL ACCIDENTE? PARA DORMIR. ¿CUÁL
LES PARECE QUE
PODEMOS ELEGIR?
- ¿POR QUÉ SE DURMIÓ LA LUNA?

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G RA D O LEO EN VACACIONES

EN LA CASA DE MI ABUELA SIEMPRE TODAS LAS TARDES SALGO A ANDAR

JUEGO CON LAS COSAS QUE TIENE EN BICI BIEN ABRIGADO.
GUARDADAS EN UN BAÚL.

LUCAS Y PEDRO SON HERMANOS. TODOS LOS DÍAS, ANTES DE SALIR

TIENEN UNA PATINETA MUY LINDA.
A VECES ME LA PRESTAN PARA JUGAR. A JUGAR, TENGO QUE MIRAR MI
CUADERNO Y REVISAR MI CUARTO
PARA VER SI ESTÁ TODO ORDENADO.

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G RA D O
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G RA D O
Enanitos La descripción
l Leé en voz alta el siguiente poema. l Elegí uno de estos personajes y pintalo.
Sobre el horizonte,
muchos enanitos Enano de la montaña
juegan en el monte.
A las esquinitas Enano del monte
y a la rueda-rueda,
juegan los enanos
bajo la arboleda.
Muy blanca la barba,
muy rojo el vestido,
los enanos juegan l Imaginá cómo es el personaje que elegiste y respondé las siguientes
sin hacer ruido. preguntas.
Y así, como blandos ¿Cómo se llama?
ovillos de lana,
por el campo corren
hacia la montaña. ¿Dónde vive?

Germán Berdiales
¿Cómo es físicamente?
l Leé las oraciones y escribí si son verdaderas o falsas.

­­Cuando sale el sol los enanos comienzan a jugar. ............................................

¿Cómo es su carácter?
Los enanitos juegan a las esquinitas y a la rueda-rueda. ............................................

Los enanitos tienen barba blanca y vestidos rojos. ............................................ ¿Qué actividades le gusta realizar durante el día?
El juego de los enanos es muy ruidoso. ............................................

Los enanitos son como blandos ovillos de lana. ............................................

lImaginá y escribí en tu cuaderno las instrucciones de los juegos que se

mencionan en el poema:
lA partir de las preguntas que respondiste, escribí una descripción de tu
“esquinitas” “rueda-rueda” personaje.

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G RA D O
¿Fantasía o realidad...?

l Escuchá atentamente
lo que la señorita lee.

En el medio de una plaza llena de pinos y álamos, en una casita escondida, entre gusanos, mariposas, cotorras y golondrinas, en la rama más
florecida de un ciruelo, vivía una ardilla muy afortunada: tenía un maletín que cumplía todos sus deseos.
Si quería una nuez, metía su pequeña mano en el maletín y sacaba de él la nuez más grande y sabrosa… ¡con dulce de leche y todo!
Si quería comer una torta de chocolate o cualquier otra cosa riquísima, solo tenía que pensar en eso y… ¡en su maletín aparecía!
Con su pensamiento todo se transformaba en realidad.
Una tarde, con los primeros calorcitos de primavera, estaba sentada en una de las ramas, repleta de flores blancas, y vio venir por el largo
camino que unía la plaza con el shopping, entre rosas, margaritas y gladiolos, una bella señorita, con vestido de princesa y dos hermosas
trencitas.
—¡Como ella quiero ser! —pensó emocionada la ardilla.
Sí, una hermosa señorita que a todo el mundo conquista.
Y así, sin más vueltas, su mano en el maletín metió… ¿y saben lo que más la sorprendió?
Que solo en un instante en una preciosa dama se convirtió… que colgada de una rama con su largo vestido quedó.
Justo en ese mismo momento de semejante descontento, un príncipe con su caballo color rosado pasó. La nueva y radiante señorita en sus
brazos se desplomó.
Como cosa del destino, cuando el amor envolvía sus miradas, una alarma inesperada a Micaela la asustó: era el reloj, que anunciaba que la
noche terminaba…
Es así que esto acaba, solo fue un lindo sueño y nada de esto existió.

Patricia Greco
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lIntercambiá opiniones con tu maestra o maestro y con tus compañeros sobre el cuento escuchado.
¿La historia es un hecho real?
¿Tuviste sueños encantados o maravillosos alguna vez? ¿Cuáles?
¿Cuál es el sueño que más recordás? ¿Por qué? Narralo y dibujalo.

l Resolvé las actividades relacionadas con el cuento:

Los personajes del cuento son...

La historia transcurre en...

¿Quién es Micaela?

¿En qué lugar del planeta podés encontrar un caballo rosado? ¿Por qué aparece en el cuento?


Si tuvieras el maletín, ¿qué deseo pedirías? ¿Por qué?


Escribí una manera de conseguir tu sueño sin ayuda del maletín.


l Escribí oraciones relacionadas con el cuento en las que aparezcan las siguientes palabras:
ardilla - primavera - príncipe - rama - Micaela

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G RA D O
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G RA D O
PARA PENSAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
l PENSÁ Y RESPONDÉ SEÑALANDO CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA. lMARCOS Y SOL TENÍAN QUE RESOLVER LA SIGUIENTE SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA.
TENÍA 14 FIGURITAS, Y
CAMILA TENÍA 3 GLOBOS Y LE REGALARON 4 MÁS. ¿CUÁNTOS TIENE
AHORA TENGO 19.
AHORA?

MARCOS LO RESOLVIÓ ASÍ: SOL LO RESOLVIÓ ASÍ:

MATÍAS GANÓ FIGURITAS.
3y4=7 Tenía 3
MATÍAS PERDIÓ FIGURITAS. 1 2 3

TENÍA 22 CARAMELOS,
4 5 6 7
Y AHORA TENGO 17.

LEANDRO CONVIDÓ CARAMELOS

A ALGÚN COMPAÑERO.

LEANDRO COMPRÓ MÁS CARAMELOS.

TENÍA $26, Y AHORA

TENGO $15. l RESOLVÉ EN TU CUADERNO DE LA MISMA FORMA QUE MARCOS Y SOL LAS
SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

AZUL TIENE MÁS DINERO. TENGO 6 CARAMELOS Y ME COMPRO 5 MÁS. ¿CUÁNTOS

TENGO AHORA?

AZUL TIENE MENOS DINERO.

TENÍA 9 FIGURITAS, Y MI MAMÁ ME DIO 4 MONEDAS Y MI PAPÁ, 8 MONEDAS MÁS.

AHORA TENGO 13.
¿CUÁNTAS MONEDAS TENGO AHORA?

LUZ GANÓ FIGURITAS.

LUZ PERDIÓ FIGURITAS.

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DIENTES, BILLETES Y MONEDAS TRABAJAMOS CON NÚMEROS
ESTOS NENES Y NENAS GUARDARON EN SUS ALCANCÍAS TODO EL DINERO l LEÉ Y AYUDÁ A LOS NENES Y A LAS NENAS A RESOLVER SUS TAREAS.
QUE LES TRAJO EL RATÓN PÉREZ.
¿CUÁLES DE ESTOS COMPLETÁ LA
DIBUJÁ LA CANTIDAD DE Y QUE HAY EN CADA ALCANCÍA.
SIGUIENTE TABLA.
l
NÚMEROS SON MAYORES
QUE 50? PINTALOS.

YO TENGO, YO TENGO,
EN TOTAL, $53. EN TOTAL, $37.

UNO ANTES NÚMERO UNO DESPUÉS

39

26
YO TENGO,
EN TOTAL, $45. YO TENGO, 60
EN TOTAL, $64.
42

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¿CUÁL ES EL NÚMERO
ESCRIBÍ NÚMEROS QUE
MÁS GRANDE?
SEAN MENORES QUE 43.

l RESPONDÉ EN TU CUADERNO:
- ¿QUIÉN TIENE MÁS DINERO EN SU ALCANCÍA?
- ¿QUIÉN JUNTÓ MENOS?

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¡ESTRATEGIAS PARA SUMAR! PARA PENSAR
MIRÁ CON ATENCIÓN CÓMO RESOLVIERON LEÉ LAS CONSIGNAS Y RESOLVELAS COMO EN EL EJEMPLO.
29 + 46 =
l l
LOS CHICOS EL SIGUIENTE CÁLCULO. lPEDILE A TU COMPAÑERO O COMPAÑERA QUE CONTROLE SI LO HICISTE
CORRECTAMENTE Y VOS CORREGÍ SU TRABAJO.

YO LO RESOLVÍ ASÍ... Y YO DE LA SIGUIENTE PENSÁ UN NÚMERO

MANERA... DE TRES CIFRAS. 213
RESTALE 10 = 203

SUMALE 100 = 303

1 RESTALE 1 = 302
20 + 40 = 60 29
+ SUMALE 100 = 402
9 + 6 = 15 46
60 + 15 = 75 75 PENSÁ UN NÚMERO
DE TRES CIFRAS. RESTALE 10 =

lCONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. SUMALE 100 =

¿QUÉ SIGNIFICA EL 1 QUE PUSO MATEO EN SU CUENTA? ¿CUÁNTO VALE?
RESTALE 1 =

SUMALE 100 =

l RESOLVÉ EL SIGUIENTE CÁLCULO. 37 + 56 = PENSÁ UN NÚMERO
RESTALE 10 =
DE TRES CIFRAS.
SUMALE 100 =

RESTALE 1 =

SUMALE 100 =
COMO PILAR COMO MATEO
PENSÁ UN NÚMERO RESTALE 10 =
lEN TU CUADERNO: RESOLVÉ ESTOS CÁLCULOS UTILIZANDO EL DE TRES CIFRAS.
PROCEDIMIENTO DE MATEO. SUMALE 100 =

RESTALE 1 =
87 + 26 = 79 + 19 = 47 + 63 =
SUMALE 100 =

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EN EL SUPERMERCADO ¡CON DESCUENTO!
lLEÉ CON ATENCIÓN EL ANUNCIO QUE HIZO ESTE EMPLEADO DEL CADA UNA DE ESTAS PERSONAS RECIBIÓ UN DESCUENTO Y PAGÓ $10 MENOS.
SUPERMERCADO. l CALCULÁ CUÁNTO DINERO TIENE QUE PAGAR CADA UNO CON EL DESCUENTO.

TODOS LOS QUE GASTARON

MÁS DE $900 TIENEN UN Con el descuento Con el descuento
DESCUENTO EN LA COMPRA. Gasté $368 pagué $............ Gasté $549 pagué $............

lCALCULÁ CUÁNTO GASTARON ESTOS CLIENTES Y DIBUJÁ UNA

EN AQUELLAS PERSONAS QUE VAN A RECIBIR EL DESCUENTO.

Con el descuento Con el descuento

Gasté $413 pagué $............
Gasté $511 pagué $............

Total Total
Con el descuento Con el descuento
Gasté $339 pagué $............ Gasté $480 pagué $............

Con el descuento Con el descuento

Gasté $325 Gasté $476 pagué $............
pagué $............
Total Total

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Jugamos con cartas Seguimos jugando
En las vacaciones de invierno los chicos se divierten jugando a la “guerra” l Resolvé las siguientes situaciones.
con las cartas de superhéroes.
l Gana el que mayor poder de energía tiene. Tomás tiene estas cartas.
l Ordená de mayor a menor los puntajes. Escribí el nombre de la carta

ganadora.
1.986 2.631
3.612 3.216 3.126
¿Cuántos puntos tiene?

Respuesta:

Agustín sacó esta carta y perdió contra Tomás.

3.127
4.283 4.832 4.328
¿Por cuántos puntos?

Respuesta:

¡Qué coincidencia!
Las cuatro cartas de
Nicolás tienen los
897
3.175 3.571 3.715 mismos puntos.
¿Cuánto puntaje tiene en total?

Respuesta:

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UN GRAN TESORO SÍMBOLOS Y CUENTAS
Aquí hay escondida una palabra que es un gran tesoro en tu vida. lReemplazá cada símbolo por los números correctos para que estas
l Buscá los espacios donde están los dobles de 3, 5, 20, 45, 25, 18 y 30. cuentas estén bien resueltas.
l Pintá cada uno con un color distinto.

3 1 2 5 8 7
+ + -
12
64
6
38
16 11
11 38
26 5 3 8 8 3 9 0 3
48
26 64
48
72
12 12 16 La vale El vale El vale
26 12

26 6 90
72
54 72 60 El vale La vale La vale
6 90 60
36 10
11
La vale
36 40 40 50 54
16
10 26 38 72
3 4 8 4
16
38 11 - + -
11
16
16
54
1 4 3 6
48
72
48 8 1 2 6 3 6 6 3
26
48 64
12 12
64 38 El vale El vale El vale
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La vale La vale La vale

El vale La vale La vale

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