0010 SEMANA34-secundaria-5-guia-DPCC

Educación Secundaria
5.o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

SEMANA 34
Rechazamos la violencia por razones de
género
Actividad: Comprendemos el enfoque de equidad de género.
Actividad: Proponemos estrategias para rechazar la violencia por razones de género.
¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
En las últimas décadas, las mujeres han ido ganando espacio, reconocimiento y ampliación de derechos en
nuestro país. La Constitución peruana reconoce la igualdad ante la ley tanto de mujeres como de hombres.
Sin embargo, persiste a nivel de percepciones y actitudes cotidianas la discriminación hacia la mujer tanto en
espacios públicos como privados. Nos preguntamos, ¿por qué se da la violencia hacia la mujer? ¿Cómo
enfrentarla para erradicarla tanto en el espacio privado como en el público?
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.
¡Empecemos!
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

La construcción de la institucionalidad democrática, la vigencia de los derechos humanos para
todas las personas y el estado de derecho en el Perú requieren de igualdad formal y de igualdad
real entre mujeres y varones: en la familia, la escuela, el trabajo, los espacios de la recreación y en
la participación ciudadana. En esta semana, en la primera actividad, comprenderás en qué
consiste el enfoque de equidad de género y, en la segunda, propondremos estrategias para
rechazar la violencia por razones de género. Tu reto será elaborar un texto argumentativo que
exprese el rechazo a la violencia por razones de género.
Tienes 40 minutos para trabajar estas actividades.
¿Preparada/o?
Actividad 1 Comprendemos el enfoque de equidad de género.
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.
Sitúate y cuestiónate
Nuestro marco legal y político es avanzado en lo declarativo, sin embargo, en la realidad las
desigualdades y las discriminaciones se siguen dando. Erradicar la violencia de género es un
desafío cotidiano y tiene la finalidad de construir relaciones interpersonales democráticas, sin
ningún sesgo hacia la discriminación, con los valores de igualdad y equidad y con la
comprensión del enfoque de género que reemplace los estereotipos que llevan a actitudes de
violencia hacia la mujer.
Infórmate y reflexiona
Desde tu rol de ciudadana o ciudadano responsable, tu primera tarea será informarte acerca de
qué significa el enfoque de género.
Es importante que durante la lectura o al visualizar los videos identifiques y anotes las ideas
principales.
Te invitamos a ver, leer o escuchar, con detenimiento, los siguientes videos y textos:
Rechazamos la violencia EDUCACIÓN SECUNDARIA
por razones de género 5.o grado: DPCC
• Igualdad de género - video introductorio.
• Igualdad de género presentado por Puros Cuentos Saludables.
• El enfoque de género.
• Artículo 7: el derecho a la igualdad ante la ley.

Deberás leer todo el artículo.
• Violencia basada en género. Marco conceptual para las políticas públicas y la acción del
Estado.
Deberás leer el punto “1.1. El triángulo de la violencia y la violencia simbólica en la
dominación masculina”, lo puedes ubicar de la página 11 a la 15.
Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides, a lo largo de su desarrollo,

preguntarte, ¿cómo organizar estas ideas para afrontar mi reto?
a. ¿Cómo definirías, con tus palabras, género, enfoque de género e igualdad de género?
b. ¿Cómo se manifiesta en tu localidad y región la discriminación por género? Da ejemplos.
c. Analiza la siguiente afirmación: “A nivel global, muchas leyes no son suficientes para
desincentivar la violencia contra las mujeres…”. Argumenta por qué muchas leyes no son
suficientes.
También puedes dar respuesta a las preguntas a través de un dibujo o mediante el uso de
imágenes o gráficos.
Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio y luego,
coloca lo trabajado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente
actividad.
Proponemos estrategias para rechazar la violencia por

Actividad 2
razones de género.
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
“Durante muchas décadas, esta violencia fue atendida principalmente desde los sectores de
salud y justicia penal, después de ocurridos los hechos. Si bien estos son dos puntos de
entrada obviamente críticos, no son en absoluto suficientes. Debido a que la violencia contra
las mujeres y las niñas tiene un amplio alcance
-les afectan en todos los ámbitos de la vida y grupos de edad, y tiene lugar en los hogares,
lugares de trabajo y otros espacios públicos- nuestra respuesta debe ser igualmente amplia”.
Te invitamos a ver, leer o escuchar, con detenimiento, los siguientes videos y textos:
• 16 medidas para poner fin a la violencia contra las mujeres.
Deberás leer todo el artículo.
(Fuente: PUCP)
• Poner fin a la violencia contra la mujer. De las palabras a los hechos.

Deberás leer desde el comienzo hasta la página VII.
• SAU - Servicio de Atención Urgente.
Deberás leer todo el artículo
• Vivamos la nueva convivencia con igualdad.
Deberás leer toda la cartilla
Luego, responde las siguientes preguntas

• ¿Hay estrategias para evitar la violencia de género? Si las hay, según tu criterio, ¿cuáles serían
las más eficientes? ¿Por qué? Argumenta.
• ¿Qué propuestas harías para evitar la violencia hacia mujeres y niñas en tu localidad, en tu
región y en tu país?
¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora un texto argumentativo donde expongas tu concepto de
violencia de género y presentes propuestas para eliminar la violencia contra niñas y mujeres en todo
espacio público y privado.
Recuerda que un texto argumentativo debe tener un párrafo en el que presentes tus argumentos sobre el tema
seleccionado, luego, otros párrafos en los que presentes el desarrollo de tus ideas, incluyendo un balance de los
argumentos en favor y en contra de las ideas que expresas y, finalmente, tus conclusiones sobre el tema para
cerrar el texto.
Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio y luego, coloca lo
trabajado en tu portafolio.
¡Recuerda!
Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
Nos autoevaluamos
Hemos llegado al final de la experiencia de aprendizaje. Para que te puedas guiar en la elaboración de tu texto
argumentativo y autoevaluarte respecto al desarrollo de la competencia “Construye su identidad”, cuentas con la siguiente
lista de cotejo.
Marca X en el recuadro que corresponda: “Por mejorar”, si todavía no lo has logrado; y “Sí se observa”, si ya lo
lograste. ¡Te servirá para seguir mejorando tu trabajo!
LISTA DE COTEJO
Por Sí se
Descriptores
mejorar observa
Identifico situaciones que expresan violencia por razones de género en
1 mi localidad y región.
Comprendo lo que significa la violencia contra niñas y mujeres.
2
Presento propuestas para eliminar la violencia contra niñas y
3 mujeres en todo espacio público y privado.
Argumento incluyendo conceptos como igualdad de derechos entre

4 mujeres y hombres, no discriminar y erradicar la violencia hacia
niñas y mujeres.

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SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Actividad 1 Comprendemos el enfoque de equidad de género.

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Igualdad de género - video introductorio.

• Igualdad de género presentado por Puros Cuentos Saludables.

• Artículo 7: el derecho a la igualdad ante la ley.

Luego, da respuesta a las siguientes preguntas. No olvides, a lo largo de su desarrollo,

Proponemos estrategias para rechazar la violencia por

• Poner ﬁn a la violencia contra la mujer. De las palabras a los hechos.

Luego, responde las siguientes preguntas

¡Ahora tienes un reto mayor!

Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance.

Argumento incluyendo conceptos como igualdad de derechos entre

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