ACTIVIDAD Educ Fis 24 DE JUNIO

1.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 2º grado
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 24 de junio del 2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Educación Física

Competencia / Capacidad Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad.
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa corporalmente.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Se orienta en el espacio y - Realiza de manera - Dibujan la Escala de
tiempo con relación a sí autónoma con seguridad y coreografía valoración
mismo y a otros puntos de confianza movimientos presentada en
referencia; reconoce sus coordinados según sus familia.
posibilidades de equilibrio necesidades e intereses.
con diferentes bases de - Se expresa corporalmente
sustentación en acciones junto a su familia
lúdicas. manifestando emociones en
la práctica de actividades
lúdicas.
3. ESTRATEGIAS:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizan en

sesión? esta sesión?
- Preparar los videos. - Portafolio.
- Preparar el ambiente para realizar los - Música.
ejercicios. - Video.
- Tener listos los materiales para los juegos. - Par de zapatos.
INICIO
• Saluda cordialmente y se da la bienvenida a los niños y niñas Padre de familia o familiares que
los acompañan.
• Se les recuerda que deben practicar las normas de convivencia sanitaria.
o Lavado de manos.
o Uso de tapabocas o protector facial.
o Distanciamiento social.
• Se ubican en un espacio adecuado, libre de objetos para evitar daños personales o familiares.
• Se pone ropa adecuada y cómoda para que puedan moverse y realizar diferentes actividades de
calentamiento y activación corporal.
• Preparan una toalla pequeña, agua para hidratarse y alcohol gel para desinfectarse.
RETO:
PREPARAN LA
PRESENTACIÓN DE UN
RITMO MUSICAL DE
NUESTRO PAÍS.
DESARROLLO
• Realiza ejercicios de activación y calentamiento corporal para evitar estiramientos o contusiones

musculares.
• Observar y realizar los movimientos del video: https://www.youtube.com/watch?v=eNqZOxiMSJg
• Iniciamos la actividad observando la siguiente imagen:

• Ahora, responde las siguientes preguntas:
o ¿Qué realizan las niñas y los niños?
o ¿Cuánto tiempo crees que han ensayado para que puedan realizar los movimientos al
mismo tiempo?
o ¿Sabes cómo se elabora una coreografía?
• En la actividad de hoy, aprenderás a elaborar una coreografía sencilla y a ubicarte en el espacio.
Antes de iniciar, desarrolla el calentamiento. Luego, realiza los siguientes pasos:
o Reúnete con las y los integrantes de tu familia para que participen en la actividad.
o Dispongan de un lugar apropiado de la casa, con suficiente espacio, y vístanse con ropa
adecuada para que puedan moverse con libertad.
o Pongan la música que más les guste y bailen juntos. Todas y todos intenten hacer los
mismos movimientos y desplazamientos al mismo tiempo.
o Después de cinco minutos, elijan la música más movida y vuelvan a bailar. No olviden
intentar realizar los mismos movimientos y desplazamientos al mismo tiempo.
• ¿Ya lo hicieron? Comenten en familia si lograron hacer los movimientos y desplazamientos al

mismo tiempo.
El desplazamiento es el movimiento que realiza una persona cuando se
traslada de un lugar a otro caminando o corriendo.
La coreografía es la presentación de un tema musical en donde se
utilizan diferentes tipos de pasos o movimientos.
• Ahora, desarrollemos un juego de expresión corporal. Para ello...

o Pide ayuda en casa a alguna o algún integrante de tu familiar.
o Cuando estén listas o listos, ubíquense uno frente al otro, como si se miraran en un espejo.
o Una o uno de ustedes inicia con un gesto o mueca acompañado de movimientos de todo el
cuerpo; la otra persona tendrá que imitarla. Cada una de las personas realiza unos diez
gestos y la otra tiene que imitarla para que luego cambien de roles.
• ¿Ya lo hiciste? ¡Qué bien!

• No olvides que es importante que expreses o manifiestes tus emociones al momento de realizar
tu presentación.
• Ahora, vamos a elaborar una coreografía. Para esto, recuerda todos los movimientos que has
realizado: saltos con un pie, luego con el otro, saltos con los pies juntos, saltos alternos, etc.
Además, ten en cuenta que puedes utilizar desplazamientos hacia adelante, atrás, a los lados, en
diagonal, giros, u otros.
• Haz una lista de los elementos que puedes utilizar en tu presentación.
• Te recomendamos los siguientes:
o Reúnete con las y los integrantes de tu familia para que participen en la actividad.
o Dispongan de un lugar apropiado de la casa, con suficiente espacio, y vístanse con ropa
adecuada para que puedan moverse con libertad.
o Elijan la música, de preferencia que sea representativa de su región.
o Pónganse de acuerdo sobre los movimientos y la secuencia que van a seguir con esa
música.
o Luego, empiecen a practicar la secuencia de movimientos que han acordado, la cual
escribirás en un papel para que todas y todos la puedan visualizar. Te presentamos una
imagen que te puede ayudar para la formación de tu coreografía. Cada punto negro
representa a una persona.
• Te recomendamos no hacer una presentación muy extensa, solo de unos tres a cuatro minutos.
• Practícala varias veces para que puedan aprender los movimientos y la secuencia.
• Cuando terminen, realicen durante cinco minutos algunos ejercicios de estiramiento que
conozcan.
CIERRE
• Al terminar de realizar todas las actividades, responde en tu cuaderno de Educación Física las
siguientes preguntas:
o ¿A qué región del país pertenece la música elegida?
o ¿Qué movimientos o desplazamientos utilizaste en tu coreografía? Descríbelos.
o Dibuja parte de la coreografía o secuencia de movimientos que realizarás.
• Se evalúa a través de una escala de valoración.
Con ayuda de tu familia dibuja los pasos de la

coreografía realizada en tu portafolio.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Capacidad:
- Comprende su cuerpo.
- -Se expresa corporalmente.
Nº Criterios de evaluación - Realiza de manera - Se expresa
autónoma con
corporalmente junto a
seguridad y confianza
su familia manifestando
movimientos
emociones en la
coordinados según sus
práctica de actividades
necesidades e
lúdicas.
intereses.
Nombres y Apellidos de los Lo estoy Necesito
Lo logré Lo estoy Necesito
estudiantes superando ayuda Lo logré
superando ayuda
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1.1. Grado y sección: 2º grado

1.2. Profesor (a):

1.4. Fecha: 24 de junio del 2021

AREA Educación Física

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizan en

• Realiza ejercicios de activación y calentamiento corporal para evitar estiramientos o contusiones

• Iniciamos la actividad observando la siguiente imagen:

• ¿Ya lo hicieron? Comenten en familia si lograron hacer los movimientos y desplazamientos al

• Ahora, desarrollemos un juego de expresión corporal. Para ello...

• ¿Ya lo hiciste? ¡Qué bien!

Con ayuda de tu familia dibuja los pasos de la

Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

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