PLANIFICACIÓN ANUAL 2021

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
2. ÁREA : Educación Para el Trabajo
3. DIRECTOR :
4. DOCENTE RESPONSABLE :
5. GRADO/SECCIÓN : Primero y Segundo / Única
6. HORAS PEDAGÓGICAS : 3horas x Grado

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

En esta situación actual de la pandemia COVID-19 a nivel mundial, los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las últimas dos décadas han transformado
significativamente las características del mundo del trabajo. Así, la forma de acceder o de generarse un empleo y desempeñarse con éxito en esta esfera de la vida
humana es distinta hoy y continuará en constante cambio, reconfigurándose y proponiendo nuevos retos para los egresados de la Educación Básica.

En este escenario, el propósito del área de Educación Para el Trabajo es favorecer el acceso de los estudiantes a la educación superior o al mundo laboral a través de
un empleo dependiente, independiente o autogenerado, y a través del desarrollo de las habilidades, conocimientos y actitudes que le permitan al estudiante proponer
y llevar a la práctica alternativas de solución frente a necesidades o problemas económicos o sociales. Con este fin, desarrolla la gestión de proyectos de
emprendimiento en los que despliegan competencias generales blandas y técnicas que les permitan afianzar su potencial y aumentar sus posibilidades de
empleabilidad en función de sus intereses personales y procurando el desarrollo de su entorno.

A lo largo del año lectivo 2021, se espera que cada uno de los estudiantes del ciclo VI; construyan sus aprendizajes teniendo presente a la estrategia APRENDO EN
CASA, en relación con el desarrollo de la siguiente competencia:
 COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA ESTANDARIZADA
El o la estudiante de ciclo VI gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se
cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas
Gestiona proyectos de para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles
emprendimiento económico resultados sociales y ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas,
y social anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y
responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la
iniciativa y perseverancia colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de
insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando
además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.

METAS ANUALES PARA EL AÑO 2021

ESCALA VALORATIVA PARA EVALUAR EL LOGRO
DE LA COMPETENCIA
4 LOGRO DESTACADO (AD)
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto de la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que
van más allá del nivel esperado
3 LOGRADO (A)
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demuestra manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y
en el tiempo programado.
2 EN PROCESO (B)
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
1 EN INICIO (C)
Cuando el estudiante demuestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades
en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
 III.
Económico o socialGestiona proyectos de emprendimiento

01
COMPETENCIA

Evalúa los resultados del

Crea Propuesta de Valor

proyecto emprendimiento
CAPACIDADES

Trabaja cooperativamente
Aplica técnicas habilidades

Ciudadanía y convivencia
para lograr objetivos y metas
X

DiagnósticaEvaluación
X
X

Aprend. N° 01Experiencia de
X
X

Aprend. N° 02Experiencia de
PRIMER PERÍODO

Aprend. N° 03Experiencia de

Aprend. N° 04Experiencia de

Experiencia de
ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE 2021:

Aprend. N° 05
SEGUNDO PERÍODO

ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES (EJES)

Aprend. N° 06Experiencia de

Aprend. N° 07Experiencia de

Aprend. N° 08Experiencia de

Aprend. N° 09Experiencia de
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Aprend. N° 10Experiencia de

Experiencia de
Aprend. N° 11
TERCER PERÍODO CUARTO PERÍODO
 en la diversidad. X
02 Trabajo y emprendimiento
en el siglo XXI. X
03 Salud y conservación
ambiental.
04 Logros y desafíos del país
en el bicentenario.
05 Descubrimiento e
innovación.

IV. DURACIÓN Y MEDIO DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.:

TÍTULO DE LA RESUMEN DE LA

RADIO
WEB
N° SITUACIÓN EXPERIENCIA SITUACIÓN DURACIÓN COMPETENCIA ENFOQUE

TV
(EJE) DE PRESENTADA EN LA TRANSVERSAL
APRENDIZAJE
Medimos nuestros E.A.
La familia de Yulisa
Ciudadaní Evaluació

00 aprendizajes para (estudiante de educación 03 semanas Gestiona proyecto Búsqueda de

mejorar en el área de secundaria) sustenta su (15 marzo al de emprendimiento Excelencia
n

EPT economía a través de la 02 abril) económico y social

Elaboramos medios producción
Estamos enyunventa de rosas.
contexto de X
de comunicación elecciones generales, y las
para dar ciudadanas y los ciudadanos 03 semanas Gestiona proyecto De derecho y
ay

01 recomendaciones de nuestra comunidad (05 abril al de emprendimiento orientación al bien

sobre la deberían recibir información 23 abril) económico y social común
02 En centro poblado de Copa X
Grande la economía ha sido

Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI.

afectada en su crecimiento
debido a la emergencia sanitaria
que estamos enfrentando,
Aprovechamos las generándose así problemas
03 semanas Gestiona proyecto Intercultural
potencialidades de la económicos, sociales, políticos y
zona para generar de salud, así como restricciones (26 abril al de emprendimiento
prototipos que y limitaciones en diversas 14 mayo) económico y social
promuevan el trabajo actividades sociales y
en las familias comerciales. Sin embargo, la
mayoría de las familias con
creatividad e ingenio, han
reinventado creando actividades
productivas en nuestras familias,
con nuevas formas de trabajo y
aprovechando las
potencialidades de la zona.
03

04

05

06
07
DÍAS
            DURACIÓN HORAS EFECTIVAS
EFECTIVOS
I TRIMESTRE 15/03/2021 al 11/06/2021 58 348
08
II TRIMESTRE 14/06/2021 al 17/09/2021 58 348
III TRIMESTRE 20/09/2021 al 17/12/2021 57 342
FINALIZACIÓN DE
CLASES 17/12/2021 173 1038
09 CLAUSURA DESDE EL 23 DE DICIEMBRE DEL 2021

10

11

V. CALENDARIZACIÓN
 MOMENTOS DEL AÑO FECHA
Inicio del trabajo en la I.E: Semanas de Gestión 1 y 2 Lunes 01 a viernes 12 de marzo del 2021
Inicio del año o periodo lectivo:
Lunes 15 de marzo a viernes 14 de mayo
Semanas Lectivas 1 al 9
Semana de Gestión 3(Vacaciones estudiantiles) Lunes 17 a viernes 21 de mayo
Reinicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 10 al 18 Lunes 24 de mayo a viernes de mayo a viernes 23 de julio
Semanas de gestión 4 y 5 (vacaciones estudiantiles) Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto
Reinicio del periodo lectivo: Semanas Lectivas 19 al 27 Lunes 9 de agosto a jueves 7 de octubre
Semanas de gestión 6 (vacaciones estudiantiles) Lunes 11 a viernes 15 de octubre
Reinicio del periodo lectivo:Semanas lectivas 28 al 36 Lunes18 de octubre a viernes 17 de diciembre
Planificacion del año 2022: Semanas de Gestion 7 y 8 Lunes 20 al viernes 31 de diciembre

VI. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

 Cuaderno cuadriculado para área de EPT.

 Plataforma Aprendo en casa.
 Cuaderno de trabajo: fichas, planes y negocio
 Guía emprende: Plan y negocio
 radio
 web
 tv
 celular
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Ministerio de Educación. (2017). Currículo Nacional. Lima: Impreso en el Perú.

 DRE-Cusco “Currículo Regional de Cusco.” 2017.
 Ministerio de Educación. “Programa Curricular de Educación Secundaria”. EBR-2016
 Word Visión. Manual de docente. Pedagogía Emprendedor 1ero y 2do.
 https://repositorio.perueduca.pe/docentes/recursos-orientaciones.html
 https://aprendoencasa.pe/#/
 http://formaciontecnica.net/index.php?option=com_sppagebuilder&view=page&id=37

Cusco -Paruro-Ccapi-Cajapucara del 15 marzo del 2021.

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR