LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

24 NORTE 1299 Santa Inés

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VIÑA DEL MAR

Evaluación 01
Comprensión Lectora
I° MEDIO

Nombre:________________________________________________Curso:_______
Fecha:
Objetivo: Leer comprensivamente distintos tipos de texto, extrayendo ideas a nivel
implícito e inferencial.
INSTRUCCIONES: Lea atentamente los siguientes textos y luego identifique la
información que se solicita.

TEXTO N°1
IDEAS CONTRA EL DESPILFARRO DE COMIDA

1. La crisis agudiza el ingenio y obliga a muchos a apretarse el cinturón en su día a día. De

hecho, en Estados Unidos existe una especie de "moda" en los restaurantes llamada "doggy
bag" y que consiste en llevarse a casa la comida sobrante. Pero no es la única iniciativa
sostenible, innovadora y responsable con los recursos y con el medio ambiente...

2. Y es que según un alarmante informe de la Organización de las Naciones Unidas, un tercio

de la comida producida para consumo humano acaba en la basura. La cara del despilfarro
de unos tiene su cruz en los miles de hambrientos, sobre todo de África. De ahí que la
conciencia social creciente en los últimos años se haya planteado: ¿no deberíamos
despilfarrar menos alimentos para intentar que la repartición mundial de comida sea más
equitativa? Y bajo esta idea, tanto políticos como ciudadanos en general han comenzado a
promover distintas iniciativas en distintos ámbitos.

3. Por ejemplo, hace unos dos años, la Consejería de Sanidad Valenciana pidió a los
supermercados y restaurantes que donasen la comida que les sobraba y que tenían
pensado tirar a la basura a comedores sociales. La razón: el temor a un incremento de
intoxicaciones entre las personas que buscan comida en los contenedores. No es de
extrañar este llamamiento, pues según un estudio de 2011 de la Federación Española de
Hostelería y Restauración, los restaurantes tiran unas 63.000 toneladas de comida
anualmente, por un coste de unos 255 millones de euros.

4. Igualmente, el gobierno británico se ha planteado un cambio radical en el etiquetado para

evitar que mucha comida acabe en la basura por el miedo de la gente a
ingerir comida caducada. Para ello pretenden eliminar la fecha de caducidad y de consumo
preferente y colocar una única etiqueta que indique cuándo su consumo puede ser peligroso
para la salud. De este modo se eliminaría el "consumir preferentemente" que indica que si
consumes dichos alimentos pasada la fecha indicada, simplemente estos no mantendrán
todas sus condiciones óptimas al 100%, pero no que sean peligrosos para la salud. Es
decir, no mantendrán el sabor o la textura óptimos, pero no harán que enfermes. Como
explicaba la propia secretaria de Medio Ambiente de Reino Unido, "estoy consternada por la
cantidad de alimentos que van a la basura cada día. Si las fechas de la etiqueta son parte
del problema, entonces tendremos que hacer algo para solucionarlo".

5. De hecho la sociedad estadounidense está muy concienciada en este aspecto y desde hace
ya varios meses es normal que la gente, tras comer en un restaurante, pida que le den un
 recipiente con sus sobras. Es lo que se conoce como "doggy bag" y parece que esta moda
está traspasando fronteras. En nuestro país, de la mano de San Miguel y su campaña
titulada "ciudadano 0,0" están promoviendo una caja de cartón llamada "nolotiro" donde
transportar estas sobras. Aunque de momento esta iniciativa solo afecta a los restaurantes
de Barcelona y Madrid, en el futuro podría llegar a otras ciudades.

6. Pero ahí no queda la cosa. Tal es la fiebre por el ahorro de materiales, energía y comida
para evitar el despilfarro que algunas iniciativas han llegado a las bibliotecas como
auténticas guías para aquellos que quieren vivir de una manera más sostenible. Es el caso
del libro "No impact man" de Colin Beavan, donde el autor y su familia buscan una vida con
impacto cero en mitad de Nueva York.
7. Sea como fuere, la sociedad está cada vez más concientizada sobre la sostenibilidad y los
recursos naturales, entre ellos, la propia comida.
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Léxico contextual
1) ALARMANTE 2) DESPILFARRO
A) perturbador A) desorden
B) fatal B) derroche
C) dolorido C) caos
D) lúgubre D) gasto

3) CADUCADA 4) ÓPTIMAS
A) finiquitada A) sublimes
B) clausurada B) divinos
C) expirada C) inmejorables
D) cumplida D) prodigiosos

5) A partir de la lectura, es posible deducir que las distintas iniciativas para detener el
despilfarro mundial de comida nacen producto de la necesidad de
A) corregir las políticas de etiquetado de los alimentos de modo que las personas sepan
cuál es la verdadera fecha de vencimiento.
B) crear nuevos hábitos alimenticios en el mundo a fin de que no se coma más de lo
necesario.
C) controlar la cantidad de comida que se produce anualmente en algunas regiones del
mundo.
D) equilibrar el consumo de alimento de modo que no haya personas en el mundo sufran
hambre.

6) En el texto se afirma que la moda de los "doggy bag" en EEUU prueba que en este país
A) el despilfarro de comida es alarmante.
B) sus habitantes han aprendido a alimentarse sanamente.
C) existe conciencia acerca del despilfarro de comida a nivel mundial.
D) se ha vuelto popular la comida chatarra.

7) De acuerdo con la lectura, en la actualidad las iniciativas de sustentabilidad y cuidado con el

medio ambiente
A) han disminuido en forma alarmante.
B) comienzan también a relacionarse con la comida.
C) aún son muy débiles como para que tengan un impacto en países desarrollados.
D) constituyen un proyecto que aún no se pone en práctica.

8) Entre las razones que explican la asombrosa pérdida de comida, se encuentra

 A) el miedo a que los alimentos nos intoxiquen, por lo que se los bota antes de tiempo.
B) la falta de políticas estatales que regulen cuánta comida debe ser consumida por
persona.
C) los errores en el etiquetado de alimentos, puesto que impulsa a las personas a
conservar la comida por más tiempo del adecuado.
D) el desinterés creciente por consumir alimentos en buen estado de conservación.

TEXTO N°2 
1-.  Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje,  con lapsos de desaliento
en los que estuvo a punto de desistir.  Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a
ladrar.  No a imitar ladridos,  como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales,  sino
verdaderamente a ladrar ¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento?  Ante sus amigos se
autoflagelaba con humor: “La verdad es que ladro para no llorar”.  Sin embargo,  la razón más
valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es comunicación
¿Cómo amar entonces sin comunicarse?
2-.  Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por
Leo,  su hermano perro,  y (algo más extraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo.  A
partir de ese día,  Raimundo y Leo se tendían bajo la glorieta, algunos atardeceres,  y
dialogaban sobre temas generales.  A pesar de su amor por los hermanos perros,  Raimundo
nunca hubiera imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo.
3-. Por fin,  una tarde se animó a preguntarle,  en varios sobrios ladridos:  “Dime,  Leo,  con
toda franqueza,  ¿qué opinas de mi forma de ladrar?  La respuesta de Leo fue escueta y
sincera:  “Yo diría que lo haces bastante bien,  pero tendrás que mejorar.  Cuando ladras, 
todavía se te nota el acento humano”.                                                                
(Mario Benedetti)
 
1-.  Raimundo aprendió a ladrar,  porque:
a.  Quería imitar los ladridos de los perros                                                  
b.  Ladrando podía imitar mejor a los seres humanos
c.  Prefería Ladrar en vez de llorar                                                               
d.  Creía que así lograría comunicarse con los perros
 
2-. La idea que mejor resume el párrafo 2 es:
a.  Raimundo logra comunicarse con los perros                                       
b. Leo tiene una visión muy particular de los humanos
c.  Leo y Raimundo viven aventuras juntos                                                
d.  Las tardes de Raimundo en la glorieta
 
3-. ¿Qué visión del amor se presenta en el primer párrafo?
 
a.  Es el sentimiento más importante que experimenta el ser humano
b.  El amor implica entregar la vida por los demás
c.  Es un sentimiento que exige comunicarse con el otro
d.  El amor por los animales es superior al amor por los humanos.
 
4-. El texto es narrativo,  porque:
a.  Tiene personajes que protagonizan la historia                                      
b.  Se presentan acontecimientos
c.  Se relata una secuencia de hechos                                                         
d.  Existe un tiempo y un espacio para las acciones
 
5-. A partir de lo relatado en el texto anterior,  se puede decir que una característica de la
personalidad de Leo era:
 
a.  La alegría                              
b. La solidaridad                                          
c. El buen humor                
d.  La honestidad
 
6-. Otro posible título para este texto es:
a.  Raimundo,  el hombre que se convirtió en perro                                 
b.  Raimundo se comunica con los animales
c.  El valor de los animales para las personas                                              
d.  La historia de Raimundo y Leo

Texto N° 3
Hay un tipo de periodismo que tiende a ser melodramático, convirtiendo los eventos prosaicos
en temas de novelas vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado como sus argumentos. No pocas
veces hemos encontrado joyas como la siguiente: Sin imaginar que en las entrañas de su mujer
se había desarrollado un odio mortal, el marido continuaba todos los días con la misma ronda
de siempre". Otra reprobable costumbre es la de construir interminables cadenas de frases que
no tienen por qué unirse; pensando que mientras más se prolonga una oración, mayor es su
elegancia, el periodista se explaya a su gusto y se olvida de que existen los puntos, dejando tan
exhausto al pobre lector que, cuando termine, con un suspiro de alivio éste se preguntará: ¿Qué
es lo que dijo?
A través de los años, muchos miembros de la profesión han ido fabricando un vocabulario
propio, tan poco relacionado con el cotidiano como el que usan los abogados para sus asuntos
legales. Aunque estos tienen la excusa de que la redacción de sus documentos exige palabras
muy exactas, ¿qué motivos tendrán los reporteros para desconectar al pueblo, si su meta es
precisamente comunicarse con él?
LOZADA, Eduardo
El periodismo
1. El texto podría titularse
a) Limitaciones del periodismo.
b) Crítica al Derecho y al Periodismo.
c) Problemas de la redacción periodística.
d) Polémica en torno a la objetividad.

2. Los abogados consideran que

a) El lenguaje periodístico no está a la altura de los lectores.
b) El uso de un lenguaje especializado se justifica por el rigor de los conceptos.
c) El periodismo ha imitado erróneamente el estilo de las publicaciones jurídicas.
d) Toda profesión debe tener un vocabulario melodramático similar al periodístico.

3. Las interminables cadenas de frases no permiten

a) El uso adecuado de los puntos.
b) Un estilo mucho más elegante.
c) Elaborar un vocabulario especializado.
d) La comprensión por parte del lector.

Texto N° 4
El Destino es un Dios ciego, hijo del Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo terráqueo,
y, en sus manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus decisiones son
definitivas y su poder alcanza a los mismos dioses. Las Parcas, hijas de Temis, son las
encargadas de ejecutar sus órdenes
Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y Atropos, y vivían en el reino de Plutón. Las representan
bajo la figura de unas mujeres pálidas y demacradas que tejen o hilan en silencio, a la débil luz
de una lámpara. Doto, la más joven, tiene en su mano una rueca en la que lleva prendidos hilos
de todos los colores y de todas las calidades: de seda y de oro para los hombres cuya vida ha
de ser feliz; de lana y cáñamo para todos aquellos que están destinados a ser pobres y
desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se van arrollando los hilos que le presenta su
hermana. Atropos, que es la de más edad, aparece con la mirada atenta y melancólica,
inspecciona su trabajo, y valiéndose de unas tijeras muy largas corta de improviso y cuando le
place el hilo fatal.
Mitología griega

1. La función principal de las Parcas es

a) Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios Destino.
b) Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas calidades.
c) Ejecutar las diversas órdenes dadas por el dios Destino.
d) Tejer o hilar constantemente a la luz de una débil lámpara.

2. Las decisiones dadas por el dios Destino

a) Sólo las ejecutan dos de las tres Parcas.
b) Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses.
c) Son tomadas por mandato de las tres Parcas.
d) Se pueden cambiar si las Parcas lo desean.

3. De acuerdo al contenido del texto

a) Las tres Parcas son hijas del dios Destino.
b) El dios Destino perdió la visión por malvado.
c) El destino de los hombres está definido por un Dios.
d) Los hombres pueden rebelarse ante la decisión divina.
CLAVES PRÁCTICA DE COMPRENSIÓN LECTORA 01

LÉXICO CONTEXTUAL

1) A
2) B
3) C
4) C

COMPRENSIÓN LECTORA

5) D
6) C
7) B
8) A