ESPANHOL 49. afroperuano de los siglos XIX y XX.

Entre ellas,
50. una zamacueca, género que dio origen
Instrução: As questões 51 a 58 referem-se ao 51. eventualmente a la marinera que deriva de
texto abaixo. 52. ritmos espafíoles y africanos. Las canciones
Hay una deuda histórica con las 53. fueron elegidas por la presencia de palabras de
poblaciones afrodescendientes 54. origen africano en su letra.

01. "Hay que participar dei desarrollo en donde Adaptado de:

<http://www.unesco.org/new/es/lima/work­
02. los afrodescendientes viven. EI gobierno dei
areas/ unidad-informacion-publica/office­
03. Perú está implementando un plan de desarrollo news/hay-una-deuda-historica-con-las­
04. y hay que apoyarlos y reconocerlos". Así afirmá poblaciones-afrodescendientes-copia-1/>.
05. Firmin Edouard Motoko, Subdirector General Acesso em: 29 ago. 2019.
06. de la UNESCO, quien llegá a Lima para ofrecer
07. una charla magistral durante el evento
08. "Palabra y vida: el aporte de África a las 51. A ideia central do texto é
09. lenguas dei Perú 1'.
(A) provar que o castelhano peruano se
10. EI evento, realizado el martes 28 de mayo
diferencia das línguas dos demais países
11. dei 2019 y organizado conjuntamente por la
hispânicos da América Latina.
12. Oficina de Lima de la UNESÇO y el Ministerio
13. de Cultura dei Perú, se llevá a cabo en el marco (B)_ afirmar que as línguas africanas também
14. dei Afío Internacional de las Lenguas são consideradas línguas indígenas, tanto
15. Indígenas. De este modo, se buscá destacar el das partes altas quanto das partes baixas
16. aporte de las lenguas africanas en el Perú que, do Peru.
17. si bien no son lenguas indígenas dei país, han (C) dar destaque à importante contribuição
18. sido fundamentales tanto para el castellano dei das línguas africanas na formação do
19. Perú como para la propia identidad nacional. castelhano no Peru.
20. EI castellano en el Perú es producto de la
(D) denunciar que existe uma exclusão das
21. dinámica con lenguas indígenas, de las partes
populações afrodescendentes de educação,
22. altas y bajas dei país, y las lenguas afro, lo que
saúde e serviços básicos.
23. es único en América Latina. Respecto a esto, la
24. Viceministra de Interculturalidad, Elena Burga, (E) exaltar as populações afrodescendentes
25. afirmá que: "Estas son poblaciones que han em um pàís que privilegia a inserção social
26. sido históricamente excluídas y en las que las das populações indígenas.
27. brechas en temas de educacián, salud y
28. servidos básicos siguen siendo enormes. 52. Considere as seguintes afirmações a respeito
29. Tenemos retos importantes. Que la alegría por do evento "Palabra y vida: el aporte de
30. esta diversidad no nos haga olvidar la deuda África a las lenguas dei Perú n (1. 08-09).
31. histórica que tenemos con la poblacián I - O evento foi realizado por conta da
32. afroperuana y nos ayude a encontrar espacios comemoração do Ano Internacional das
33. de reflexián 11• Línguas Indígenas.
34. Magaly Robalino Campos, representante de
35. la UNESCO en Perú, presentá el evento en el II - A palestra mais importante do evento foi a
36. contexto dei Decenio de, los Pueblos de Magaly Robalino Campos.
37. Afrodescendientes y el compromiso de la III- O evento foi realizado na quinta-feira, 29
38. UNESCO con los derechos de los seres de maio de 2019.
39. humanos alrededor dei globo: "Hablar de la
40. poblacián afro no es solo hablar de su música Quais estão corretas?
41. y de su 'arte, sino también reconocer el
42. pensamiento y la cosmovisián de la vida de (A) Apenas I.
• 43. África que se sembró aquí en nuestro (B) Apenas II.
44. continente. Hoy somos lo que somos también (C) Apenas III.
45. por esta riquísima vertiente africana 11, sefíaló. (D) Apenas I e II.
46. EI evento cerrá con la presentación artística (E) I, II e III.
47. en vivo dei grupo Sabor dei 900, quienes
48. tocaron canciones criollas de origen

UFRGS - CV/2020 - ESP 25

53. Assinale com V (verdadeiro) o·u F (falso) as 55. A expressão se 1/evó a cabo (1. 13) significa
informações sobre o texto.
(A) finalizou.
( ) O Peru é o único país da América Latina (B) durou.
que legitima a dinâmica das línguas (C) iniciou.
indígenas e das línguas de origem africana
no castelhano oficial. (D) comparou.
(E) realizou.
( ) o Peru conta com um Ministerio de
Intercultura/idad que trata de questões
relacionadas às populações excluídas de 56. A forma verbal han sido (1. 17-18) poderia ser
sua história. substituída, sem alterar o sentido do texto, por
( ) O Peru é um país que reconhece a
contribuição artística e cultural dos povos (A) fueron.
afrodescendentes, como também o (B) fueran.
pensamento e a cosmovisão africana. (C) serían.
( ) A UNESCO, ainda no ano de 2019, considera (D) son.
importante realizar eventos que reconheçam (E) habrían sido.
as comunidades afrodescendentes no Peru.

A sequência correta de preenchimento dos 57. A melhor tradução para a palavra brechas (1. 27),
parênteses, de cima para baixo, é de acordo com o texto, é

(A) V - V - V - F. (A) soluções.

(B) V - V - F - V. (B) problemas.
(C) F - F - V - F.
(D) F - V - F - V. (C) alternativas.
(E) F - F - V - V. (D) canais.
(E) definições.

54. Assinale a alternativa correta em relação aos

participantes e ao local do evento referido no 58. Na frase "Hablar de la poblaclón afro no es
texto. solo hablar de su música y de su arte, sino
tamblén reconocer el pensamlento y la
cosmovlslón de la vida de África que se
(A) Firmín Edouard Motoko criticou o governo sembró aquí en nuestro continente. [...]"
do Peru pela falta de um plano de (1. 39-44), o verbo sembrar é usado
desenvolvimento para as populações metaforicamente para expressar a ideia de
afrodescendentes.
(B) Elena Burga comentou que ainda existem (A) organizar.
desafios importantes em relação à inclusão (B) chegar.
das populações afrodescendentes no Peru. (C) propor.
(C) Magaly Robalino Campos apresentou o (D) assemelhar.
evento no contexto do 12 ° ano dos Povos
(E) disseminar.
Afrodescentes no Peru.
(D) O grupo Sabor dei 900 tocou na cerimônia
de abertura do evento.
(E) O evento aconteceu no Escritório da
UNESCO, em Lima.

26 UFRGS - CV/2020 - ESP

Instrução: As questões 59 a 67 referem-se ao 50. La Guajira, entre muchos otros. Estas zonas
texto abaixo. 51. son apetecidas por científicos de todo el
Un laboratorio dei mundo para entender 52. mundo, no solo por los microorganismos
la vida 53. extremófilos que allí viven sino por contar con
54. condiciones parecidas a las de Marte, "En
01. Colombia, gracias ai investigador Carlos Arturo 55. América Latina y en Colombia puntualmente
02. Granada Torres, ai Instituto de Astrobiología de 56. hay ambientes parecidos a las superfícies de
03. Colombia (IAC), a la Universidad de Manizales 57. Marte, entonces si queremos practicar v1v1r
04. y a muchos otros investigadores, lidera en 58. aliá, estos son muy buenos lugares", dice
05. América Latina el estudio de organismos 59. Bacheldor.
06. extremófilos, el cual hace parte de la 60. EI aporte de Colombia a la astrobiología sirve
07. astrobiología, disciplina que tiene como meta 61. para comprender cuáles son las propiedades
08. entender cámo empezá la vida en el planeta, 62. químicas que debe tener la vida y si en otros
09. la forma en la que se distribuyó (en reinos, 63. lugares dei universo se encuentran.
10. especies, etc.) ai pasar los anos y finalmente Adaptado de: URREGO, Carlos Andrés. 2017.
11. entender cuál podría ser el futuro de la misma Disponível em:
12. en la Tierra y en otros lugares dei universo, <http://revistaconciencia.com/ colombia-­
13. explicó Daniel Bacheldor, Ph.D en astrofísica y laboratorio-del-mundo-para-entender-la-vida / >.
Acesso em: 19 ago. 2019.
14. Director dei Departamento de Ciencias y Física
15. dei Instituto Tecnológico de Florida (FIT por
16. sus siglas en inglés). 59. Considerando as informações gerais do texto,
17. Siempre se ha hablado de la gran biodiversidad é possível afirmar que ele
18. de ese país pero con la astrobiología, Colombia
19. !lega a otro nivel. "Penny Boston, la directora (A) trata da evolução das espec1es em
20. dei Instituto de Astrobiología de la Nasa dijo diferentes ambientes na Colômbia, e como
21. que Colombia es el único país de América isso contribui para entender o ambiente e
22. Latina que va en punta de lanza en esta a vida em Marte.
23. temática", explicá Jorge Enrique Bueno Prieto,
24. director dei IAC. Además afirmá que (B) trata da evolução das espécies em
25. actualmente adelantan un catálogo de ambientes extremos na Colômbia, e como
26. ambientes extremos de todo el país de manera isso contribui para entender o ambiente e
27. independiente, sin embargo "nos faltan apoyo a vida em Marte.
28. y recursos". (C) mostra a importáncia de ambientes
29. Una de las situaciones que tiene maravillados extremos, parecidos aos de Marte,
30. a los científicos está en el Nevado dei Ruíz que existentes na Colômbia, para o estudo de
31. desde el 2010 está en alerta amarilla por microrganismos que ali se desenvolvem.
32. presentar actividad sísmica, emisión de ceniza
33. y tremores volcánicos, lo que ha aumentado el (D) mostra a importância dos ambientes
34. deshielo generado por el cambio climático y naturais na Colômbia para o estudo de
35. una modificación súbita dei medio. Granada microrganismos que ali se desenvolvem,
36. Torres confirma que "se pueden encontrar ambientes esses parecidos aos de Marte.
37. sistemas que están en transición, que se están (E) mostra a importância de ambientes
38. adaptando y deben hacerlo muy rápido para extremos, existentes na Colômbia, para o
39. poder asegurar la supervivencia de la especie". estudo de microrganismos que também se
40. Igualmente cuenta que los metabolismos de desenvolvem em Marte.
41. los microorganismos que viven allí están
42. trabajando ai 100 por ciento, lo que los hace
43. muy interesantes, ya que los científicos están
44. vier.ido cambias moleculares en vivo y en
45. directo.
46. Aparte dei Nevado dei Ruíz, está el desierto de
47. La Tatacoa, la Sierra Nevada de Santa Marta,
48. el Nevado dei Cocuy, la cueva de los Guácharos
49. (Antioquia), Cano Cristales, las minas de sal de

UFRGS - CV/2020 - ESP 27

60. Considere as seguintes afirmações a respeito 61. Desde que o Nevado dei Ruíz está em alerta
da astrobiologia na Colômbia. amarelo, os cientistas

I - O país é o mais adiantado mundialmente (A) estão focados nas atividades sísmicas e
nesse tipo de estudo, mas isso está nas consequentes emissões de cinzas e
ameaçado pela falta de financiamento e tremores vulcânicos, vindos desse tipo de
apoio. fenômeno natural.
II - Uma catalogação dos ambientes extremos (B) observam como o degelo, decorrente das
desse país já está em andamento, mas isso atividades sísmicas, ocasionou uma
está ameaçado pela falta de financiamento mudança repentina no meio e na forma
e apoio. como os microrganismos estão se
adaptando a isso.
III- O estudo corre riscos pela falta de
financiamento e apoio às pe'squisas, fator (C) estão conseguindo estabelecer a relação
que interrompeu a elaboração de um entre os efeitos das cinzas e os tremores
catálogo dos ambientes extremos nesse vulcânicos, e como isso impede o
país. derretimento da geleira.
(D) estudam o intenso metabolismo dos
Quais estão corretas? microrganismos que acabam não se
adaptando ao novo ambiente, devido às
(A) Apenas I. mudanças súbitas provocadas pelo degelo.
(B) Apenas II. (E) estão admirados com as várias mudanças
(C) Apenas III. moleculares que, desde antes do
(D) Apenas II e III. derretimento da geleira, estão ocorrendo
(E) I, II e III. com os microrganismos na tentativa de se
adaptarem.

62. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as informações sobre o texto.

( ) Outros ambientes extremos, existentes na Colômbia, são importantes para os estudos dos
organismos extremófilos, por propiciarem estudos científicos da comprovação da vida em Marte.
( ) A Colômbia é um país especial para o estudo dos organismos extremófilos, por ser o único na
América Latina a apresentar ambientes extremos para o desenvolvimento da vida.
( ) Cientistas do mundo inteiro interessam-se pelos ambientes extremos da Colômbia, pela
possibilidade de estudar os microrganismos extremófilos que vivem em condições parecidas ao
ambiente de Marte.
( ) Diferentes ambientes extremos da Colômbia, como geleiras, desertos, cavernas, minas de sal, são
muito importantes para os cientistas de todo o mundo, por apresentarem condições parecidas às
da vida em Marte.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

(A) V- V- V- F.
(B) V - V - F - V.
(C) F - V - F - F.
(D) F - F - V - V.
(E) F - F - V - F.

28 UFRGS - CV/2020 - ESP

63. Considerando o contexto em que se insere a expressão de la misma en la Tierra (1. 11-12), a parte
destacada retoma

(A) a Colômbia.
(B) a América Latina.
(C) a vida.
(D) a astrobiologia.
(E) a ciência.

64. Na frase Además afirm6·que actualmente adelantan un catálogo de ambientes extremos

de todo el país de manera independlente, sln embargo "nos faltan apoyo y recursos º
(1. 24-28), a expressão sublinhada poderia ser substituída, sem alteração do sentido, por

(A) mientras.
(B) ya que.
(C) pero.
(D) más.
(E) todavía.

65. No texto, aparecem os números 2010 (1. 31), 100 (1. 42) e 2017(referência). Assinale a alternativa
que apresenta a grafia correta desses números.

(A) dos mil diez - cien dos mil diecisiete

(B) dos mil diez - cien - dos mil diez y siete
(C) dos mil y diez - cien - dos mil y diecisiete
(D) dos mil diez - ciento - dos mil diecisiete
(E) dos mil y diez - ciento - dos mil y diecisiete

66. Considere o segmento abaixo.

Igualmente cuenta que los metabolismos de los microorganismos que viven allí están
trabajando ai 100 por ciento, lo que los hace muy interesantes, va que los científicos están
viendo cambios moleculares en vivo y en directo (1. 40-45).
A expressão ya que, em destaque, estabelece uma relação de
(A) conclusão.
(B) oposição.
(C) tempo.
(D) causa.
(E) modo.

67. Considere o contexto em que aparecem as palavras Aparte (1. 46) e aporte (1. 60) e indique a
alternativa que apresenta, respectivamente, o melhor significado em português.

(A) Além - contribuição

(B) Além - investimento
(C) Uma parte - investimento
(D) Uma parte - contribuição
(E) Parte - contribuição

UFRGS - CV/2020 - ESP 29

Instrução: As questões 68 a 75 referem-se ao 50. bajo los peores auspicios. Se convirtió en la
texto abaixo. 51. provmc1a pobre que la administración
52. metropolitana abandoná a su suerte.
Paraguay, una isla rodeada de tierra Adaptado de: ROA BASTOS, Augusto. Paraguay,
una isla rodeada de tierra. EI correo de la UNESCO,
01. En un pequeno ensayo publicado hace muchos 1977. Disponible en:
02. anos escribí que en el panorama general de la <http:/ /www.lacult.unesco.org/ doce/ oralidad_06
_07_56-59-paraguay.pdf>.
03. cultura hispanoamericanç1 el Paraguay ha sido Acceso en: 19 ago. 2019.
04. siempre una tierra poco menos que
05. desconocida: una isla rodeada de tierra en el 68. Tomando en cuenta el título y las
06. corazón dei continente. En aquel estudio informaciones dei texto, se puede afirmar que
07. llamaba la atención sobre el hecho de que los para Roa Bastos Paraguay es una isla rodeada
08. indagadores de la cultura de nuestra América de tierra
09. no se habían esforzado mucho en desentranar
10. las causas que hacen de la cultura paraguaya
11. una terra incognita, vedada ai parecer por (A) porque hoy ese país es efectivamente una
12. misteriosos motivos a la exploración y ai isla, puesto que perdió gran parte de sus
13. análisis. Ocurre, sin embargo, que el Paraguay tierras originales en la época de la
14. como nación y como pueblo es uno de los dominación colonial.
15. países que en América ha sufrido la mayor (B) porque, ai perder sus tierras originales,
16. carga de peripecias y vicisitudes. está aislado a causa de los distintos ríos
17. Los principales hechos podrían resumirse como que lo rodean.
18. sigue: desde esta isla rodeada de tierra, se (C) en el sentido de que ese país es el único
19. desarrolló la expansión colonial en busca dei de América que sufre hasta hoy por las
20. alucinante, dei huidizo mito de Eldorado. En el consecuencias de la colonización espanola.
21. tiempo de los comienzos, la pequena isla
22. configurá la mayor posesión territorial que (D) en el sentido de que la cultura de ese país
23. detentaba en una sola zona administrativa la es peco estudiada si comparado a otros
24. dominación colonial. EI Paraguay fue entonces países de América Latina, lo que lo hace
25. la Província Gigante de las Indias que abarcaba bastante desconocido.
26. casi media continente, desde las tórridas selvas (E) en el sentido de que fue el único país que
27. tropicales hasta los hielos dei extremo sur en obtuvo grandes beneficios mientras el mito
28. la Tierra dei Fuego. La Província Gigante tuvo de Eldorado no se agotó.
29. su apogeo hacia finales dei XVI. Cuando el
30. espejismo dei áureo metal se esfumó, solo les
69. Considere las siguientes afirmaciones sobre el ·
31. quedá a los conquistadores la enorme cantera
texto.
32. humana de la población indígena, que les
33. resultá ai final una magra compensación. I - EI autor afirma que Paraguay es un país de
34. Comenzaron a explotar "el oro de sus cuerpos", América en el que ocurrió una serie de
35. ese metal oscuro, viviente, que en lugar de sucesos prósperos y adversos.
36. agotarse se propagaba sin cesar, II - EI texto denuncia el aislamiento dei país
37. proveyéndolos de mano de obra esclava en la tras los saqueos de los conquistadores y el
38. economía de subsistencia agraria de las abandono por parte de la administración.
39. Encomiendas de Indios; de mujeres esclavas
40. en los serrallos; de una descendencia mestiza, III- Los conquistadores europeos explotaron el
41. la de los que luego serían los mancebos de la oro de la tierra bien como el metal de los
42. tierra o criollos, los que a su vez iban a superar cuerpos de los indígenas.
43. a sus padres blancos en la opresión de sus lCuáles están correctas?
44. hermanastros nativos que no habían tenido el
45. "privilegio" de ser hijos de europeos. (A) Solo 1.
46. Hacia fines dei siglo XVI y comienzos dei XVII, (B) Solo II.
47. la inmensa Província Gigante empezó a (C) Solo III.
48. contraerse, a disgregarse. Perdió el mar. (D) Solo I y II.
49. Inaugurá su destino de isla rodeada de tierra, (E) I, II y III.

30 UFRGS - CV/2020 - ESP

Instrução: As questões 68 a 75 referem-se ao 50. bajo los peores auspicias. Se convirtió en la
texto abaixo. 51. provinc1a pobre que la administración
52. metropolitana abandonó a su suerte.
Paraguay, una isla rodeada de tierra Adaptado de: ROA BASTOS, Augusto. Paraguay,
una isla rodeada de tierra. EI correo de la UNESCO,
01. En un pequeno ensayo publicado hace muchos 1977. Disponible en:
02. anos escribí que en el panorama general de la <http:/ /www.lacult.unesco.org/ doce/ oralidad __ 06
_07_56-59-paraguay .pdf>.
03. cultura hispanoamericana el Paraguay ha sido Acceso en: 19 ago. 2019.
04. siempre una tierra poco menos que
05. desconocida: una isla rodeada de tierra en el 68. Tomando en cuenta el título y las
06. corazón dei continente. En aquel estudio informaciones dei texto, se puede afirmar que
07. llamaba la atención sobre el hecho de que los para Roa Bastos Paraguay es una isla rodeada
08. indagadores de la cultura de nuestra América de tierra
09. no se habían esforzado mucho en desentranar
10. las causas que hacen de la cultura paraguaya
11. una terra incognita, vedada ai parecer por (A) porque hoy ese país es efectivamente una
12. misteriosos motivos a la exploración y ai isla, puesto que perdió gran parte de sus
13. análisis. Ocurre, sin embargo, que el Paraguay tierras originales en la época de la
como nación y como pueblo es uno de los dominación colonial.
14.
15. países que en América ha sufrido la mayor (B) porque, ai perder sus tierras originales,
16. carga de peripecias y vicisitudes. está aislado a causa de los distintos ríos
17. Los principales hechos podrían resumirse como que lo rodean.
18. sigue: desde esta isla rodeada de tierra, se (C) en el sentido de que ese país es el único
19. desarrolló la expansión colonial en busca dei de América que sufre hasta hoy por las
20. alucinante, dei huidizo mito de Eldorado. En el consecuencias de la colonización espanola.
21. tiempo de los comienzos, la pequena isla
22. configurá la mayor posesión territorial que (D) en el sentido de que la cultura de ese país
23. detentaba en una sola zona administrativa la es poco estudiada si comparado a otros
24. dominación colonial. EI Paraguay fue entonces países de América Latina, lo que lo hace
25. la Província Gigante de las Indias que abarcaba bastante desconocido.
26. casi media continente, desde las tórridas selvas (E) en el sentido de que fue el único país que
27. tropicales hasta los hielos dei extremo sur en obtuvo grandes benefícios mientras el mito
28. la Tierra dei Fuego. La Provincia Gigante tuvo de Eldorado no se agotó.
29. su apogeo hacia finales dei XVI. Cuando el
30. espejismo dei áureo metal se esfumó, solo les
69. Considere las siguientes afirmaciones sobre el ·
31. quedá a los conquistadores la enorme cantera
texto.
32. humana de la población indígena, que les
33. resultó ai final una magra compensación. I - EI autor afirma que Paraguay es un país de
34. Comenzaron a explotar "el oro de sus cuerpos", América en el que ocurrió una serie de
35. ese metal oscuro, viviente, que en lugar de sucesos prósperos y adversos.
36. agotarse se propagaba sin cesar, II - EI texto denuncia el aislamiento dei país
37. proveyéndolos de mano de obra esclava en la tras los saqueos de los conquistadores y el
38. economía de subsistencia agraria de las abandono por parte de la administración.
39. Encomiendas de Indios; de mujeres esclavas
40. en los serrallos; de una descendencia mestiza, III- Los conquistadores europeos explotaron el
41. la de los que luego serían los mancebos de la oro de la tierra bien como el metal de los
42. tierra o criollos, los que a su vez iban a superar cuerpos de los indígenas.
43. a sus padres biancas en la opresión de sus lCuáles están correctas?
44. hermanastros nativos que no habían tenido el
45. "privilegio" de ser hijos de europeos. (A) Solo 1.
46. Hacia fines dei sigla XVI y comienzos dei XVII, (B) Solo II.
47. la inmensa Província Gigante empezó a (C) Solo III.
48. contraerse, a disgregarse. Perdió el mar. (D) Solo I y II.
49. Inauguró su destino de isla rodeada de tierra, (E) 1, II y III.

30 UFRGS - CV/2020 - ESP

70. En cuanto a su posición acerca de la Conquista 72. Sefíale la alternativa en que las formas
y Colonización dei Paraguay, Roa Bastos afirma verbales extraídas dei texto están conjugadas
en el texto que en la misma persona, el mismo tiempo y el
mismo modo.
(A) Paraguay se volvió la Província Gigante de
las Indias porque los conquistadores (A) escribí(I. 02) - podrían (1. 17).
consiguieron encontrar el Eldorado, lo que (B) ha sufrido (1. 15) - habían (1. 44).
posibilitó el crecimiento de la región. (C) configuró (1. 22) - abarcaba (1. 25).
(B) los conquistadores, cuando explotaron (D) fue (1. 24) - tuvo (1. 28).
todo el oro de Eldorado, se fueron dei país,
(E) iban (1. 42) - hacen (1. 10).
abandonándolo a su suerte.
(C) las Encomiendas de Indios eran
73. La palabra /es en les quedó (1. 30-31) y en
adquisiciones de indígenas para trabajar
como esclavizados, sin embargo, cuando
les resultó (1. 32-33) se refiere,
respectivamente, a
nacieron los mestizos, la situación cambiá.
(D) Paraguay, en el sigla XVIII, todavía se (A) los conquistadores - los conquistadores
configuraba como la Província Gigante de
las Indias, lo que cambia cuando pierde su (B) los conquistadores - los indígenas
acceso ai mar. (C) los conquistadores - la enorme cantera
humana
(E) los estudiosos de la cultura
hispanoamericana poco se han interesado (D) los conquistadores una magra
en estudiar los motivos por los cuales compensación
Paraguay aún es una tierra desconocida. (E) los indígenas - la población indígena

71. Considerando los hechos sucedidos en 74. Considerando el contexto, la mejor traducción
Paraguay, sefíale con V (verdadero) o F (falso) para la palabra serrai/os (1. 40), en portugués,
las informaciones sobre el texto. es

( ) EI hallazgo de Eldorado tuvo éxito a partir (A) masmorras.

de las tierras de ese país. (B) cativeiros.
( ) Paraguay ocupaba prácticamente la mitad (C) porões.
dei continente latinoamericano en fines dei (D) jaulas.
siglo XVI.
(E) calabouços.
( ) Paraguay ocupaba la mitad dei continente
latinoamericano a causa de la gran
concentración de nativos en sus tierras. 75. La palabra hacia en el contexto de hacia
fines dei siglo (1. 46) significa, en portugués,
( ) La reducción de las tierras paraguayas
empezó cuando la explotación dei oro (A) até.
disminuyó drásticamente.
(B) por volta de.
(C) em direção a.
La secuencia correcta de las afirmaciones en
orden vertical descendiente es (D) para.
(E) em.
(A) V - F - V - F.
(B) V - V - F - V.
(C) F - V - V - F.
(D) F - V - F - V.
(E) F - F - V - V.

UFRGS - CV/2020 - ESP 31