UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

TAREA NO. 5:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: ESQUEMA, REDACCIÓN Y REVISIÓN FINAL
PRESENTADO POR:

VANESA RAMÍREZ
GÉNESIS BÁEZ
CELINA GOMEZ

MATRÍCULA:
2020-03241
2020-03537
2020-01595

ASIGNATURA:
FGC 205-51 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

FACILITADOR:
MIGUEL ÁNGEL DÍAZ MÉNDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
VIERNES DE ABRIL DE 2021

REPÚBLICA DOMINICANA

1
 Estimado participante: 

Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 5:

Hernández Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación
Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie
Autoaprendizaje. Se le sugiere las siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual acerca del Capítulo V del libro de

texto: Invest. Doc.: Esquema, Redacción y Revisión Final.

El Esquema o Guion de
Investigación.

El esquema representa la estructura que

tendrá el trabajo a realizar. Tiene como fin
primordial el de señalar el orden lógico que
se seguirá en la redacción del documento.

Tipos de formatos de
esquemas

Esquema mixto. Es una

Esquema Decimal. En esta
modalidad de esquema que emplea
modalidad de esquema se sigue
números y letras para designar los
un orden decimal en la
nomencladores correspondientes a
los capítulos y subdivisores. formulación jerárquica de las
partes del trabajo.

Redacción del Trabajo. La última etapa Revisión final. Todo trabajo, antes de ser
del proceso de ejecución de la publicado o entregado a quien corresponda,
investigación documental es la redacción, debe ser revisado minuciosamente. La mala
que se hace en hojas en las que se ortografía, expresiones confusas y errores
escribe por una sola cara. mecánicos no podrán ser excusados como
errores de mecanografía o de digitación. La
Redactar es poner algo por escrito. La función del autor es asegurarse de que todos
redacción es: expresar por escrito una los errores han sido corregidos, ya que toda
idea o una serie de hechos acordados con idea emitida en el escrito es de su
anterioridad. responsabilidad.
2
 2. Realiza los ejercicios de autoevaluación que aparecen más abajo.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Ponga una c si la proposición es cierta y una f si es falsa.

1. ___V___ El esquema representa la estructura que tendrá el trabajo

a realizar.

2. ___V___ El estilo se define como la combinación de dos

elementos: la idea que se debe expresar y la individualidad del
autor.

3. ___F___ El estilo más eficaz y práctico es aquel que trata de

impresionar a los lectores con términos rimbombantes.

4. __F____ La redacción del trabajo se inicia por la introducción ya

que esta es la parte que aparece primero.

5. __V____ El esquema decimal es una modalidad que emplea

números y letras para designar los nomencladores
correspondientes a los capítulos y sus subdivisiones.

II. Seleccione la respuesta correcta marcando subrayándola:

1. El lenguaje más adecuado para usar en la redacción de un trabajo

de investigación es:

a) Rebuscado y sencillo
b) Sencillo y claro
c) Claro y rebuscado

2. Característica de la redacción que se refiere a la construcción de

frases conforme a las reglas gramaticales; usando los vocablos
adecuados de acuerdo con el significado exacto de las palabras:

a) Concisión
b) Sencillez
c) Propiedad

3. Consiste en redactar utilizando los conceptos íntegramente, sin

excluir ni incluir información adicional, con el fin de evitar
ambigüedades.

a) Precisión
b) Propiedad
c) Claridad

3
 4. Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de que
haya congruencia en la composición de las oraciones. Trata sobre la
correcta construcción de las frases y oraciones de un texto.

a) Claridad
b) Sintaxis
c) Sencillez

5. Aspecto de la composición de un escrito que consiste en presentar

la exposición de ideas en un orden lógico.

a) Dominio del tema

b) Concreción del tema
c) Organización del tema

III. Complete los espacios en blanco con la palabra o las palabras

necesarias.

1. Usualmente se presentan dos clases de esquemas:

Mixto y decimal.

2. Redacción es expresar por escrito una idea o una serie de hechos

acordados con anterioridad.

3. La claridad, precisión, propiedad, y la concisión son algunas de las

características de una buena redacción de un escrito científico.

4. La composición es la acción de componer las partes que integran el

contenido de una obra.

5. Existe un estilo efectivo cuando el autor adapta su forma y fondo

teniendo en cuenta a los receptores del mensaje y la naturaleza
específica de la situación.

4
 3. Elabora un esquema o índice de tu trabajo de investigación, los dos
primeros capítulos, incluyendo la introducción al principio y colocando al
final la bibliografía. Si haz usado apéndices y anexos los agrega también.

INDICE:

Introducción……………………………………………………………………..06
Capítulo I introductorio del problema………………………………….07
Antecedentes del problema…………………………………………………07
Planteamiento del problema………………………………………………….08
Formulación del problema…………………………………………………09
Sistematización del problema……………………………………………….10
Objetivo general…………………………………………………………………..10
Objetivos específicos……………………………………………………….10
Justificación……………………………………………………………………..11
Delimitación…………………………………………………………………….11
Limitaciones………………………………………………………………………12
Cronograma…………………………………………………………………….12
Capitulo II marco de referencia (MARCO TEORICO)……………………..13
Mapa contextual, aspectos generales del municipio de Baitoa………….13
Marco contextual…………………………………………………………………13
Aspectos generales de la institución Liceo Prof. Gabriel Franco……..15
Marco conceptual………………………………………………………………..18
Conclusión……………………………………………………………………….23
Bibliografía………………………………………………………………............24
Anexos……………………………………………………………………………25

5
 Introducción

La presente investigación, se llevó a cabo a través de un plan de trabajo y un

diagnóstico, el cual nos proporcionó la información para su desarrollo.
En estos tiempos el contexto social y los riesgos del entorno que enfrentan los
centros educativos tienen implicaciones directas sobre las prioridades del
centro, que en la mayoría de casos están asociadas a necesidades básicas
insatisfechas. La presencia de Capital Social del centro y en los miembros de la
Junta de Centros influye considerablemente en la dinámica de las reuniones, la
calidad de la participación, así como las capacidades de autogestión del centro.
El tipo de liderazgo del director o la directora condiciona la integración de la
Junta, los mecanismos de participación, los roles y las responsabilidades que
asumen sus integrantes. Se observa una escasa participación de los
estudiantes y de otros actores sociales de la comunidad en acciones de la
junta.
Los requerimientos burocráticos vinculados a la normativa de
descentralización, y la carga de trabajo del Comité financiero en cuanto a la
rendición de cuentas, agotan la mayoría de sesiones de trabajo de las Juntas
de Centro. Se recomienda apoyo externo y de un personal administrativo
específico para estas labores, y para movilizar a las juntas en otras agendas
más relacionadas a los aspectos educativos del centro.
La posibilidad de una planificación de las necesidades y prioridades de cada
centro en razón del contexto y de sus capacidades, permitirá una distribución
de la gestión del gasto más acorde a sus necesidades específicas. Debe
promoverse además evaluaciones de los resultados logrados por las Juntas,
para mejorar las acciones de vista a las experiencias desarrolladas y facilitar el
intercambio de experiencias y lecciones aprendidas.
El desarrollo de este proyecto, nos permitió aplicar lo aprendido hasta ahora,
experimentando cada uno de los procesos en que se dividió la metodología
utilizada y de alguna u otra manera ayudar a los centros educativos mediante
propuestas para organizar de manera efectiva la base económica.

6
CAPITULO I: ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.1 Antecedentes del problema

Este documento presenta los resultados logrados en el trabajo de campo como

Informe Final de la investigación sobre la incidencia en la toma de decisiones
por parte de la junta de centro del Liceo Profesor Gabriel Franco.

La importancia de analizar los Estados Financiero permitirá una eficiente y

eficaz toma de decisiones dando como resultado un mejor manejo de la
empresa y crecimiento económico.

Esta investigación es de carácter descriptivo y constituye un primer esfuerzo

para obtener un diagnóstico en el análisis e interpretación de los estados
financieros, la cual podría ser utilizada como base para estudios posteriores.

Nota: En esta parte deben realizar lo siguiente: Colocan el tema que

eligieron en Google sin ponerle el lugar ni la fecha. Antes pónganle el
nombre de Tesis. Por ejemplo: Con el tema anterior pondría: TESIS
SOBRE INCIDENCIA DEL ANÁLISIS FINANCIERO EN LA TOMA DE
DECISIONES POR PARTE DE LA JUNTA DE CENTRO DEL CENTRO
EDUCATIVO GABRIEL FRANCO, MUNICIPIO DE BAITOA, PROVINCIA DE
SANTIAGO, AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Tesis 1
Incidencia del análisis financiero en la toma de decisiones por parte de la junta
de centro del centro educativo Gabriel franco, municipio de Baitoa, provincia de
Santiago, año escolar 2020-2021.

Esta problemática trata de investigar la incidencia de la gestión financiera en la

toma de decisiones corporativas impartida a los estudiantes del Centro
Educativo Gabriel Franco de Baitoa. Entender que, de acuerdo con las
necesidades prioritarias, estas afectarán el proceso de enseñanza de las
escuelas y escuelas intermedias del país.

7
Tesis 2
Objetivo general

Examinar la incidencia del análisis financiero en la toma de decisiones en las

empresas para los estudiantes en el centro educativo Gabriel franco, municipio
de Baitoa, provincia de Santiago, año escolar 2020-2021.

Podemos que decir que esta investigación busca mejorar e informar la

influencia económica que tienen las empresas públicas en los liceos del país,
en este caso Liceo Gabriel franco.

1.2 Planteamiento del problema

NOTA: Aquí van a elaborar 5 párrafos describiendo la problemática. En el

primer párrafo colocan el tema y la definición del tema central del
estudio. En el segundo, tercero y cuarto describen lo que está pasando en
el lugar, centro, empresa, etc. objeto de estudio. En el último lo hacen
como una conclusión del planteamiento del problema. El primer párrafo lo
inician de la siguiente manera: El planteamiento del problema de este
estudio trata sobre…

El presente trabajo tiene como finalidad investigar la incidencia de la gestión

financiera en la toma de decisiones en las empresas para los estudiantes en el
centro educativo Gabriel Franco, Municipio de Baitoa, año escolar 2020-2021.
Entendiendo que, de acuerdo a las necesidades que se prioricen, estas van a
incidir en el proceso pedagógico de las escuelas y liceos del país.

Los centros educativos tienen como finalidad ofrecer un servicio educativo a la

población estudiantil que posee. El Liceo Gabriel Franco se enmarca en esa
misma finalidad. Pero como es sabido por todos, las instituciones escolares y
los procesos educativos conllevan una serie de recursos humanos, didácticos y
financieros que los Equipos de Gestión y las juntas de Centro deben utilizar de
la mejor forma.

8
En el caso de los recursos financieros, estos llegan a los centros educativos a
través de los fondos descentralizados que reciben y administran las Juntas de
Centro. Las necesidades a cubrir con ellos, deben estar pensadas en el
proceso de aprendizaje, que es la razón de ser de un centro educativo.

Cabe destacar que los centros educativos deben recibir mensualmente una
partida de dinero en base a la matrícula estudiantil del mismo, pero que en los
últimos años no están llegando en su totalidad. Un ejemplo de esto es que de
las 12 transferencias que debieron llegar de manera trimestral, en 2016 y 2017
sólo llegaron 5 cada año, en 2018 y 2019 llegaron 4, en 2020 llegaron 3 y en el
2021 no se han enviado recursos financieros a los centros educativos hasta la
fecha de la investigación.

Esta situación hace que tenga mayor trascendencia la gestión de esos recursos
y que se destinen realmente para los procesos pedagógicos. El análisis de este
centro falta un mayor compromiso en asuntos vinculados con el aprendizaje de
los alumnos, es decir como un instrumento de eficacia educativa, tal como lo
establece la ley, que implique una mejor utilización de los recursos y mejores
resultados en los procesos de enseñanza y en los aprendizajes de los
estudiantes.

1.3 Formulación del problema

La pregunta generadora o problemática de este estudio es la siguiente:

(Dejen esta parte así y solo modifiquen la pregunta).

¿Cuál es el impacto Incidencia del análisis financiero en la toma de decisiones

por parte de la junta de centro del centro educativo Gabriel franco, municipio de
Baitoa, provincia de Santiago, año escolar 2020-2021?

9
1.3.1 Sistematización del problema

Las sub preguntas o sub problemas que se desprenden de la pregunta

generadora o problemática de este estudio son las siguientes: (Dejen
esta parte así y solo modifiquen las preguntas).

 ¿Cuáles son las exigencias de capacitación para el personal de la junta

de centro en el Liceo Profesor Gabriel Franco de Baitoa?

 ¿Cuáles son los métodos utilizados para capacitar a la junta de centro

sobre el análisis financiero que se desarrolla en el Liceo Profesor Gabriel
Franco de Baitoa?

 ¿Cuál es la importancia de proporcionar información de los estados

financieros a los maestros del Liceo Profesor Gabriel Franco de Baitoa?

1.4 Objetivo general

Analizar la incidencia del análisis financiero en la toma de decisiones en las

empresas para los estudiantes en el centro educativo Gabriel franco, municipio
de Baitoa, provincia de Santiago, año escolar 2020-2021.

1.4.1 Objetivos específicos

 Identificar las prácticas en el desarrollo de juntas de centro que han

impedido una efectiva participación y toma de decisiones consensuadas
por los actores sociales involucrados.
 analizar las juntas de centro de acuerdo al ambiente de la participación,
las temáticas de sus reuniones, tipos y actividades realizadas que
definen la trayectoria y acciones de sus integrantes
 Sugerir que la junta de centro esté de acuerdo a la calidad de la
participación de los actores sociales desde el punto de vista de su
integración, e intervención en la toma de decisiones en las actividades
inherentes al Liceo Profesor Gabriel Franco.

10
1.5 Justificación
La realización de análisis e interpretación a los estados financieros es una
herramienta valiosa para las operaciones de una empresa, también es un
aliado efectivo para la toma de decisiones. Los estados financieros tienen
fundamental importancia, debido a que facilitan la capacidad de tomar
importantes decisiones de control, planeación, dirección y estudios
de proyectos.

El estudio y análisis financiero se realizó en el Liceo Profesor Gabriel franco de

Baitoa, en los períodos que abarcan desde el año 2020 al 2021. Para el
análisis se tomó en consideración los siguientes Estados Financieros: Balance
General y Estado de Resultados.

La importancia del análisis va más allá de lo deseado de la dirección ya que

con los resultados obtenidos se facilita su información para los diversos
usuarios. Por lo que se hace necesario profundizar y aplicar consecuentemente
el análisis financiero como base esencial para el proceso de toma de
decisiones financieras en la junta centro. Esto permite evaluar objetivamente el
trabajo del Liceo Profesor Gabriel Franco, determinando las posibilidades de
desarrollo y perfeccionamiento de los servicios y estilos de dirección.

1.6 Delimitación del estudio:

Este estudio se delimita en cuatro aspectos principales: área de estudio,

persona, espacio o lugar y tiempo.

 Área de estudio: El área de estudio es el balance de resultados la toma

de decisiones de junta centro, relacionado con el análisis financiero.
 Persona: Constituyen el objeto de estudio de esta investigación,
conformadas por representantes del centro, director, sub directora y
secretaria.
 Espacio o lugar: Hace referencia a la zona donde se obtendrán
informaciones que servirán de base a esta investigación, en este caso,
por el municipio de Baitoa, especialmente donde encuentra el centro
Liceo profesor Gabriel franco y otros centros públicos, como lo son:
hospital municipal Antonio Fernández y CTC Baitoa.

11
  Tiempo: El período que abarca el estudio es el año 2021, año escolar
2020 y 2021.

1.7 Limitaciones

En el desarrollo de esta investigación, existen algunas limitaciones

relacionadas con el tiempo y el acceso a la información. La universidad informo
que teníamos poco tiempo para la elaboración del trabajo final de metodología
I. Los inconvenientes que hemos tenido, es la distancia y las ocupaciones de
cada una, las restricciones del centro educativo para el acceso a la información
por la pandemia, en vista de ello, nos vimos en la necesidad de comunicarnos
con el centro a través del internet y por vía telefónica.

1.8 Cronograma

Etapas Abril Mayo

Capítulo I aspectos 17 23 30 10 13 16 17
introductorios
Elección del tema
Antecedentes, planeamiento
del problema,
sistematización del
problema y objetivos.
Justificación, delimitación,
limitaciones.
Conclusión
Bibliografía

12
Capitulo II. Marco de referencia (MARCO TEORICO)

 Mapa contextual, Aspectos generales del municipio de Baitoa

Historia
Sobre el origen de su nombre, los historiadores establecen que Baitoa surgió de un
árbol que se encontraba en la ribera del río Yaque del Norte, con ese nombre, que
luego se lo colocaron al poblado, y que existió en los tiempos de los aborígenes
taínos. Para entonces, era llamado La Sabana, hasta que con el paso del tiempo se
le puso el nombre actual.

A pesar de que el poblado está distante del municipio cabecera Santiago de los
Caballeros, sus primeros habitantes, tras la desaparición de los aborígenes, fueron
españoles que decidieron mudarse a la zona montañosa. Se afirma que una familia
de origen español, de apellido Pineda, se estableció aquí para el año 1840.

Estos primeros pobladores se dedicaron a la agricultura; cultivaban yuca, batata,

frijoles, tabaco y otros frutos menores que utilizaban para el consumo familiar y la
venta en otras comunidades y en Santiago. La calidad de estos rubros,
especialmente del tabaco, según los cosecheros de esta zona, era tan buena que
atrajo a productores agrícolas de Santiago y otras localidades, compitiendo con
poblados tradicionales como Villa González y Tamboril. Posteriormente, el producto
fue sustituido y en la actualidad se ha concentrado en actividades como la siembra de
yuca, plátano y gandules en la zona de San José.

De acuerdo con las descripciones ofrecidas, los primeros habitantes eran de tez
blanca y ojos claros, por esa razón estas son las características étnicas de la
población. El poblado de Baitoa es limítrofe con la comunidad de Tavera,
perteneciente a la provincia La Vega, y con el municipio de Sabana Iglesia, lo que
dicen le permitirá desarrollarse como parte de un paquete de oferta del ecoturismo
por sus bondades naturales.

13
Aspectos geográficos

Baitoa solo tiene cinco años que fue elevado a la categoría de municipio. Enclavado
en una zona montañosa de la provincia Santiago, es atravesado por el río Yaque del
Norte. Este lugar es cuna de personalidades que han trascendido tanto a nivel
nacional internacionalmente en diversas ramas, como el cine y el sacerdocio.

Como ejemplo de sus atracciones está el Caño de Julia, una de las bellezas naturales
menos explotadas con que cuenta el municipio, el más joven de la provincia en
alcanzar esta categoría. Entre sus personajes destacados están el actor Manny
Pérez; el obispo de la diócesis de Higüey, Gregorio Nicanor Peña; y monseñor
Agripino Núñez Collado, quien por cuatro décadas se desempeñó como rector de la
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. El expresidente Leonel Fernández
siempre ha resaltado, durante los procesos electorales, sus raíces Baitoera, debido a
que su progenitor, José Antonio Fernández Collado, era de esta comunidad cibaeña.

Aspectos demográficos

Baitoa, municipio creado mediante el decreto 69-13, tiene una población aproximada
de 18 mil habitantes y está situado a una altura de 1,085 metros sobre el nivel del
mar. El 8 de enero del año 1993 se eleva la sección Baitoa a distrito municipal de
Santiago de los Caballeros.

Sector comercial

Su economía está sustentada en las remesas, la producción agrícola, ganadería y

pequeños y medianos comercios. Una de sus empresas más próspera es Cemento
Cibao, ubicado a la entrada del municipio, en la comunidad Palo Amarillo. Baitoa
también tiene lugares con potencial ecoturístico, que pudieran ser explotados, como
Loma de Juana Núñez, Cañada de Los Indios, Arroyo Baitoa, Salto de Julia y Boca
de los Ríos.

14
  Aspectos generales de la institución Liceo Profesor Gabriel Franco
HISTORIA DEL CENTRO:
El Liceo Profesor Gabriel Franco lleva ese nombre en honor al ilustre educador
fundador de la escuela de Baitoa.

Este centro educativo inicia en el año 1973, se empieza a impartir docencia con
el primer grado de bachillerato, luego para el siguiente año, segundo grado de
bachillerato. La cantidad de alumnos era de 20; pagaban $15.00 cada uno a los
maestros/as. Inicia adscrito al Liceo Secundario Salvador Cucurullo de
Santiago. Los estudiantes eran de condición libre. La docencia era impartida en
la escuela primaria de Baitoa, después de mucha lucha se logró que se
oficializara en el año 1977.

El bachillerato completo comenzó con una matrícula de 60 estudiantes. La

primera directora fue Margarita Almanzar de Abreu; el local donde se inició a
impartir clases luego de la oficialización era rentado al señor Agustín
Fernández; luego la comunidad luchó para conseguir el nuevo local con sus
propios recursos. Con la ayuda del ``Club Leones`` se compró el terreno donde
se encuentra hoy el Liceo de Baitoa.

A raíz del incremento de la matrícula escolar, la comunidad educativa se

embarcó en la construcción de una enramada que albergaba dos cursos,
además la construcción de una cafetería. Se habilitó un espacio para la
biblioteca y el área de Orientación, remodelación del frente con la construcción
del portón y las verjas con block. Estos logros han sido fruto de proyectos del
esfuerzos de la comunidad educativa, actualmente la enramada ya ha sido
sustituida por una construcción de dos aulas realizada hace unos años por el
Ministerio de Educación.

A partir del año escolar 2013-2014, se integró el centro al Programa de Jornada

Escolar Extendida, lo que significó una variación en la oferta educativa y en las
necesidades propias del centro.

15
DEFINICION DE PRINCIPIOS

El Liceo ``Profesor Gabriel Franco``, siguiendo los idearios de su fundador,

parte de los siguientes principios:

Reconocer un desarrollo integro mediante la atención de los aspectos sociales,

intelectuales, afectivos, valorativos, éticos, morales y estéticos.

Propiciar una integración del educando al medio familiar, a la comunidad y a la

sociedad con una actitud positiva hacia la dignidad humana.

Tratar de irradiar una imagen positiva, consiguiendo así un vínculo entre todos
los sectores de la comunidad, donde estos puedan llegar al centro y colaborar
con el trabajo que se realiza.

Nuestra principal meta educativa es ayudar al desarrollo del sujeto en los

siguientes ámbitos: afectivos, intelectual, moral, psicológico, religioso y
ciudadano.

Dar prioridad a los valores humanos que en el momento histórico actual juega
un papel importante:

Un ambiente solidario entre los hombres y mujeres, sin distinción de raza, sexo,
religión y clase social.

El cultivo de la honradez, honestidad personal y profesional al servicio del bien

común, la sinceridad y la responsabilidad.

Reconocimiento de su personalidad siempre respetando sus derechos y

tomando en cuenta sus deberes.

La apertura y la disponibilidad con los/as demás y la receptividad en el

ambiente educativo.

VISION. DESCRIPCION GENERAL

Brindar una educación de calidad fomentando los valores de la

responsabilidad, la democracia, la ética y el emprendimiento.

16
MISION. DESCRIPCION GENERAL

Lograr que los estudiantes adquieran los aprendizajes y valores éticos-morales

necesarios para insertarse eficazmente en los estudios universitarios y/o el
mercado laboral.

FILOSOFÍA

El Liceo Profesor Gabriel Franco asume como filosofía los lineamientos

generales del Plan estratégico de Desarrollo 2008-2018, las orientaciones
dadas en el currículo del Nivel Medio y la Ley General de educación, siendo
nuestro Norte la búsqueda constante de la calidad, expresada en sus
egresados.

El centro está orientado a contribuir al desarrollo de la comunidad y a su vez a

la sociedad, asumiendo una metodología de enseñanza activa que propicie la
criticidad, la ética, el liderazgo, la creatividad, la democracia, la identidad y
soberanía de nuestra nación, el cultivo de valores sociales-culturales-cristianos
y la construcción de los aprendizajes en cada uno de los estudiantes.

VALORES
Responsabilidad, compromiso, esperanza, eficacia, solidaridad, perseverancia,
respeto, honradez, disponibilidad e integración.

CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO

El mercado está compuesto de vendedores y compradores que vienen a
representar la oferta y la demanda.
Entre las características podemos ver:
Planificar acciones y estrategias para reflejar el trabajo y las señas de identidad
del centro educativo. En este sentido, el centro debe mostrar en qué destaca.
Por ejemplo, si es una entidad religiosa, puede anunciarse en prensa de este
sector, realizar actividades que destaquen dentro de sus ideales, y dirigirse a
colectivos que quieran que sus hijos reciban este tipo de educación.

17
Identificar las necesidades de los alumnos y las familias, centrándose en los
colectivos de interés para el centro. Esto implica la realización de una labor de
investigación de los alumnos que acuden al centro, sus características, cuáles
son sus necesidades, y con todo ello se elabora una estrategia para suplir esas
necesidades.

Mejorar el posicionamiento frente a centros de la competencia. Para ello se

realiza una labor de investigación de la competencia que será útil para saber
las actividades que realizan y fomentar las del centro propio.

Aumentar la captación del alumnado. Uno de los objetivos es que haya un

aumento de alumnos, todavía más cuando son colegios privados o concertados
(privados pero con subvención e injerencia estatal). Por ello, el marketing
educativo pretende fomentar este aumento de alumnado a través de las
acciones que implementará el centro.

Lograr un contacto más directo con las familias del alumnado. Para saber las
necesidades de los alumnos y las familias, el centro puede establecer un
contacto más cercano para saber sus opiniones, reacciones, gustos y deseos.

Mejorar el grado de satisfacción entre las familias. Los testimonios positivos de

las familias pueden ser definitivos para aumentar la captación de alumnados y
dar a conocer el centro.

 Marco conceptual
JUNTA CENTRO
Concepto
Es un órgano de gestión y administración, en el que participan representantes
de toda la comunidad educativa y de la sociedad civil organizada.
Funciones
a) Aplicar los planes de desarrollo del centro educativo, en el marco de las
políticas definidas por el Consejo Nacional de Educación.
b) Fortalecer las relaciones entre escuela y comunidad y el apoyo recíproco de
una a otra.
c) Articular la actividad escolar y enriquecerla con actividades fuera del horario
escolar.

18
d) Velar por la calidad de la educación y la equidad en la prestación de
servicios educativos.
e) Supervisar la buena marcha de los asuntos de interés educativo, económico
y de orden general del centro educativo, incluyendo especialmente el
mantenimiento de la planta física y los programas de nutrición.
f) Canalizar preocupaciones de interés general o ideas sobre la marcha del
centro educativo.
g) Administrar los presupuestos que le sean asignados por la Secretaría de
Estado Educación y otros recursos que requiera.
h) Impulsar el desarrollo curricular.
i) Coordinar u orientar la elaboración de los Proyectos Educativos de Centros
(PEC)
Estructura
a) El Director del Centro Educativo, quien la presidirá.
b) Dos representantes elegidos por los profesores del centro educativo, en
asamblea del centro.
c) Dos representantes de la Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos
de la Escuela, elegidos en asamblea.
d) Un educador e1egido por la Asociación de Padres, Madres, Tutores y
Amigos de la Escuela. e) Dos representantes de la Sociedad Civil organizada,
elegidos en asamblea de las organizaciones.
f) Un representante de los estudiantes, elegido democráticamente cada año por
el Consejo Estudiantil y que corresponda al grado más alto ofertado por los
Niveles del centro educativo.
Las Juntas de Centros Educativos deberán reunirse ordinariamente cada mes y
extraordinariamente cuantas veces sea necesario para tratar asuntos urgentes
que requieran atención inmediata y sesionarán válidamente con la presencia de
por lo menos las dos terceras partes de sus miembros.
Los integrantes de la Junta de Centro Educativo permanecerán tres (3) años en
sus funciones, pudiendo ser reelegidos por los organismos a los que
representan, según lo establecido en el Art. No. 47 de esta Ordenanza, excepto
el Presidente, quien permanecerá en la Junta mientras desempeñe el cargo de
Director del centro correspondiente.

19
Análisis financiero en la toma de decisiones
Concepto
Es el proceso que consiste en evaluar los pros y las contras de una decisión
relacionada con el uso del dinero.
Recomendaciones imprescindibles para la toma de decisiones financieras
 Conocer los datos contables.
 Establecer objetivos claros.
 Hacer acopio de información.
 Evitar la precipitación.
 Ser racional.
 Olvidar lo que hacen otros.
 Aprender de los errores.

Clasificación

Podemos clasificar el análisis financiero de acuerdo con el tipo de información

con el que se cuenta para llevarlo a cabo. Así, por ejemplo, hacemos
un análisis vertical cuando trabajamos con los estados financieros de una
empresa de un mismo año, mientras que un análisis horizontal cuando se
trabaja con estados financieros de varios años.

El análisis financiero puede ser vertical u horizontal, dependiendo de

los objetivos del análisis. Se aplica el análisis vertical para resolver algunas
dudas relacionadas con la situación financiera presente en la empresa, en
cambio cuando efectuamos un análisis horizontal, deseamos conocer
su comportamiento histórico.

Toma de decisiones
Concepto

La Toma de Decisiones es un proceso por el cual se selecciona la mejor opción

de entre muchas otras,  Una de las principales funciones de los directivos en la
empresa es la planificación, entendida como el proceso de toma de decisiones.

20
Características

Refiere a la importancia de tener en claro el objetivo a alcanzar en el proceso y

la situación a resolver. Impacto.

Refiere a las consecuencias que puede traer cada una de las alternativas a

elegir.

Importancia
Es importante porque mediante el empleo de un buen juicio, la Toma de
Decisiones nos indica que un problema o situación es valorado y considerado
profundamente para elegir el mejor camino a seguir según las diferentes
alternativas y operaciones.

También es de vital importancia para la administración ya que contribuye a

mantener la armonía y coherencia del grupo, y por ende su eficiencia.
En la Toma de Decisiones, considerar un problema y llegar a una conclusión
válida, significa que se han examinado todas las alternativas y que la elección
ha sido correcta. Dicho pensamiento lógico aumentará la confianza en la
capacidad para juzgar y controlar situaciones.

Uno de los enfoques más competitivos de investigación y análisis para la toma

de las decisiones es la investigación de operaciones. Puesto que esta es una
herramienta importante para la administración de la producción y las
operaciones.

La toma de decisiones, se considera como parte importante del proceso de

planeación cuando ya se conoce una oportunidad y una meta, el núcleo de la
planeación es realmente el proceso de decisión, por lo tanto dentro de este
contexto el proceso que conduce a tomar una decisión se podría visualizar de
la siguiente manera:

Elaboración de premisas.

Identificación de alternativas.

Evaluación alternativa en términos de la meta deseada.

21
Elección de una alternativa, es decir, tomar una decisión.

CAPÍTULO II. METODOLOGÍA 25

3.1 Enfoque, Diseño, Tipo de Investigación y Métodos 25

3.1.1 Enfoque de la Investigación 25
3.1.2 Diseño de la Investigación 25
3.1.3 Tipo de Investigación 26
3.1.4 Método 26
3.2 Universo o Población 27
3.3 Técnicas e Instrumentos 28
3.4 Confiabilidad y Validez de los Datos 29
3.5 Procedimientos de Recolección de los Datos 29
3.6 Procedimientos de Análisis de los Datos 29

22
 Conclusión

A modo de conclusión podemos afirmar, que las Juntas de Centro fueron

creadas para garantizar una mayor democratización del sistema educativo, la
participación y el consenso, para una mayor equidad en la prestación de los
servicios, y garantizar una mayor eficiencia y calidad en la educación. (Art. 103
Ley General de Educación 66-97)

Existe una normativa que ha facilitado la constitución de dichos organismos en

cada escuela pública del país; sin embargo, ello no ha estado acompañado de
un real cambio en la concepción de participación y, mucho menos se ha
traducido en una práctica real y auténtica de participación de todos los
integrantes. La estructura normativa no es suficiente, si no se incluye un
análisis de las condiciones culturales y del contexto social del centro que hagan
posible la participación y cambio en los mecanismos de participación no
tendremos una participación real y auténtica de las juntas de centro.

Consideramos que las Juntas de Centro puede ser un espacio de participación

democrática siempre y cuando presente condiciones favorables para ello. Esto
significa más información sobre sus funciones, representatividad real de sus
integrantes, desarrollo de capacidades para la participación, establecimiento de
relaciones interpersonales de confianza mutua, habilidades comunicacionales
de empatía y asertividad, la valoración de las capacidades de los otros y mayor
precisión en la normativa existente entre otras condiciones fundamentales.

23
BIBLIOGRAFIA

Jr., J. C. (1971). fundamentos de administracion financiera. Mexico: marisa de

anta.

Obtenido de

https://books.google.com.do/books/about/Fundamentos_de_administracion_fin
anciera.html?
id=ziiCVbfGK3UC&printsec=frontcover&source=kp_read_button&redir_e
sc=y#v=onepage&q&f=false

Rosario, y. (2020). Minerd recibirá en 2021 RD$10,513.4 millones menos que

en 2020 por reducción del PIB. diario libre .

24
Anexos
https://www.elcaribe.com.do/panorama/pais/baitoa-muestra-potencial-para-
desarrollo-ecoturistico/#:~:text=Sobre%20el%20origen%20de%20su,tiempos
%20de%20los%20abor%C3%ADgenes%2

Demanda que presenta el municipio de Baitoa

La demanda de un acueducto para contar con agua potable es un reclamo que han
hecho durante cuatro décadas sus pobladores. También, reclaman un mercado
municipal, estación de bomberos, casa de la cultura, un museo y empresas que
generen empleos. El dirigente comunitario Alfredo Matías, del Consejo de Desarrollo
de Baitoa, explica que en el municipio el 70 por ciento reside en zonas rurales. Dijo
que las condiciones de sus calles son deplorables.

Matías critica que a pesar de tener la presa Tavera a escasa distancia de la

comunidad, a la fecha siguen mendigando la construcción de un acueducto. Aunque
el gobierno ha informado en varias ocasiones la inversión de 500 millones de pesos,
esto no se ha podido materializar. El dirigente comunitario dijo que el desempleo es
quizás la mayor preocupación de los habitantes de esta comarca.

Aunque por mucho tiempo enfrentaron problemas con el cementerio, la colaboración

de la Generadora de Electricidad que opera el embalse Tavera- Bao, como parte del
aporte gubernamental, permitió acondicionar y mejorar la condición del camposanto.

Además, carece de un cuerpo de bomberos,

por lo que cuando ocurren incendios son los del
municipio de Santiago que deben trasladarse
para sofocarlo, a pesar de que están a 20 kilómetros
de distancia.

25
El alcalde Bernardo López, quien asumió la gestión para el período 2016-2020, dice
que apenas recibe un presupuesto de dos millones de pesos y que estos recursos
resultan insuficientes para asumir la cantidad de obras requeridas y que por años
vienen demandando sus pobladores.

“Entre mis planes están formar, para el próximo año, el cuerpo de bomberos, que es
una de las necesidades prioritarias que tenemos en estos momentos”, apuntó López.

Baitoa tampoco cuenta con Oficialía Civil, ni Juzgado de Paz y el local donde opera la
Junta Electoral es un espacio alquilado.

Otro de los reclamos de los comunitarios de Baitoa es la construcción de un mercado

agrícola. Por un largo tiempo también ocuparon un espacio alquilado que servía
como Palacio Municipal. En la actualidad cuentan con un nuevo espacio físico
construido frente al cuartel policial. La mayoría de los pobladores que fueron
entrevistados por el Caribe coincidieron en señalar que su prioridad es contar con el
servicio de agua potable.

26
27