Tarea 2 Met Investigación 1

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CARRERA DE DERECHO
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
TAREA NO. 2:
LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
PRESENTADO POR:
INDHIRA EVANGELISTA LANTIGUA
MATRÍCULA:
2019-08181
ASIGNATURA:
FGC 205-1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
FACILITADOR:
MIGUEL ÁNGEL DÍAZ MÉNDEZ
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
Lunes 27 DE JULIO DE 2020
Se le sugiere las siguientes actividades:
1) Elabora un mapa conceptual sobre el contenido de la Unidad No. II: La

comunicación científica.
La comunicación científica
Se entiende por comunicación científica la presentación

de los hechos en forma objetiva, clara y precisa.
Elementos de la Comunicación
 La fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
organización, o cualquier ser o sistema que produzca información de algún
tipo.
 El mensaje: es la selección de una idea, experiencia o información, que la
fuente se propone transmitir.
 El destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro
mensaje, y es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus
necesidades, sus capacidades, su interés, su contexto cultural, su sistema
social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.
 El canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.
Formas de la Expresión Lingüística La descripción es un dibujo hecho con

palabras. Puede referirse a una persona, un
El concepto de comunicación tiene dos animal o una cosa.
aspectos básicos: Contenido y expresión.
La narración: es el relato de uno o varios
El contenido es el mensaje. sucesos.
La expresión es la forma que adopta el La argumentación: es la forma de expresión
mensaje. que se utiliza cuando se requiere persuadir a
los lectores.
La exposición: es la forma lingüística por
excelencia de la comunicación científica
El lenguaje Científico y sus

Características
Impersonal, Objetivo, Informativo, Técnico, Claro y Preciso, Modesto y Cortés,
Fraseología Simple y Corta.
Los escritos científicos
Tesis, Descripción técnica, Definición, Artículo científico, Tesina, Trabajo de

Grado o Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Ascenso, Nota Técnica,
Revisión de Literatura y reseña bibliográfica son parte de la amplia gama de
escritos científicos producidos por los hombres de ciencia
2) Elige un artículo científico de la Revista El Investigador que les subí

en la Segunda Semana y realiza lo siguiente:
a. Tema del Artículo y Autor

Enfermedades de transmisión sexual
Dr. Tulio Patricio Nieto M.
Dra. Susana Larrea F., Lic. Geovanna Moreno, Dra. Marisol Pinto., Lic. Paúl
Iturralde
b. Describe cómo está estructurada la investigación en el artículo

(cuáles son las partes que lo integran)
Resumen, Introducción, Objetivo General y especifico, materiales y
métodos, análisis e interpretación del resultado, conclusión,
recomendaciones, referencias bibliográficas
c. De qué trata el problema (en un párrafo o dos)

Nos habla de las infecciones de transmisión sexual que constituyen
un real problema de salud pública, casi un millón de personas se
infectan diariamente en su tracto reproductivo lo que produce desde
infecciones agudas a crónicas con sus respectivas complicaciones;
además, aumenta el riesgo para contraer o transmitir el VIH. Entre
las mujeres un 40% de casos de enfermedad pélvica inflamatoria son
atribuibles a infecciones gonocócicas y clamidianas no tratadas, con
el riesgo de que 1 de cada 4 de estos casos llegue a la infertilidad.
Una sífilis no tratada durante el embarazo puede provocar una tasa
de mortalidad del 25% y un 14% de muertes neonatales, por año se
infectan aproximadamente con VIH 2,7 millones. El conocimiento de
las ITS y su aplicabilidad juegan un importante rol en la prevención y
tratamiento oportuno. En el Ecuador, existe poca evidencia detallada
sobre la magnitud y los conocimientos, actitudes y prácticas,
relacionadas con VIH/SIDA e Infecciones de transmisión sexual, en
un grupo de riesgo elevado como son los adolescentes.
d. Qué aspectos menciona sobre la metodología utilizada, y

Se utilizó el tipo de estudio no experimental de diseño transversal
que por su alcance fue orientado como descriptivo, en el participaron
estudiantes adolescentes de 16 o más años, de los 5tos y 6tos
cursos de 32 de los 40 colegios del Cantón Ibarra, ubicados tanto en
la zona urbana como en la rural, la exclusión de los 8 colegios
restantes se debió a motivos de índole administrativo; sin embargo,
dadas las características de los no participantes, esto no afectaba a
la estructura y homogeneidad del marco muestral y por ende de la
muestra probabilística cuyo tamaño fue de 1.500 estudiantes,
superior al margen de confianza en la estimación del 99% y de un
error de un 2%. La inclusión a la muestra fue sistemática.
e. Cita dos hallazgos que se encontraron al finalizar la investigación

(en las conclusiones).
Es importante profundizar los conocimientos a nivel de las unidades
educativas sobre todas estas patologías para prevenir infecciones de
transmisión sexual, el VIH/SIDA y sobre todo los embarazos no
deseados en adolescentes.
En los adolescentes que han tenido relaciones sexuales el inicio de la

actividad sexual es mucho más frecuente 81,3%, entre los 14 y 17 años,
por lo que la educación de la sexualidad en el adolescente debe estar ya
bien cimentada hasta los 14 años y de allí en adelante fortificada
permanentemente.
3) Revisa el contenido del programa de la carrera que estás cursando.

Verifica los objetivos, los perfiles, las asignaturas y algunos contenidos
rápidos de estas. Verifica alguna situación problemática que esté
pasando en tu entorno con relación a lo observado (comunidad,
empresa, centro educativo, la propia universidad, etc) y trata de formular
un tema de investigación siguiendo las explicaciones del libro de texto
(en este caso te recomiendo ir al capítulo siguiente, capitulo III y buscar
las páginas 64 a 88, inciso 3.2.1 completo), haciendo una conexión con
el tema central del programa de tu carrera. Formula un tema atendiendo
estas recomendaciones. Recuerda que este sería tu tema de
investigación final. Si deseas puedas proponer más de un tema.
Análisis del nivel de aplicación de los principios del derecho penal y

procesal penal en manejo del proceso de la investigación penal, ¨LA
DENUNCIA¨ de una infracción en la Universidad Abierta Para Adultos,
Santiago RD, mes de junio de 2020.
Palabra de encabezamiento: Análisis
Tema central: Principios del Derecho Procesal Penal, Proceso de la
investigación Penal (La Denuncia es del mal olor en la Universidad).
Persona: Egresados de la carrera de Derecho.
Espacio o lugar: Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Tiempo: Trimestre 1-2019 y 2-2019
Estimado: Lic. Francisco Domínguez

Director de Medio Ambiente.
Me dirijo a usted con el mayor respeto que se merece, hoy lunes

27 de Julio de 2020, para emitir un reclamo sobre la cañada de la
universidad Abierta para Adultos (Uapa) que produce un mal olor que no
podemos ni concentrar del mal olor tan fuerte que hace.
Por esta vía emitimos un llamado para dicha petición sea solucionada,
ya que este problema produce muchas enfermedades que afecta al
medio ambiente tanto como a los facilitadores y a los participantes de la
Universidad. Esperemos que tome muy en cuenta nuestra situación.
Esta queja es emitida por parte de los estudiantes egresados de la

carrera de Derecho de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA).
Por lo que esperamos que puedan resolver esta situación y brindarnos

una pronta repuesta lo antes posible. Gracias.
4) Elabora los ejercicios de autoevaluación que aparecen más abajo.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado para cada caso.
a. Exposición D Es la forma que adopta el mensaje.

b. Narración
c. La fuente B Básicamente es el dibujo hecho con
d. Expresión palabras.
e. Descripción
f. Comunicación científica C Se puede definir como la presentación de
g. Lenguaje común hechos en forma objetiva, clara y precisa.
F Puede ser un individuo, un grupo de

individuos, una organización, o cualquier
sistema que produzca información de algún
tipo.
G Es la forma lingüística por excelencia de la

comunicación científica.
II. Subraya la alternativa que representa la respuesta correcta.
1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien

delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en beneficio
de la profundidad.
a) Ensayo
b) Monografía
c) Reseña de libro
d) Todas las anteriores
2. Es la explicación del significado de las palabras.
a) Descripción
b) Argumentación
c) Definición
d) Ninguna de las anteriores
3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o

una idea. Se dirige al intelecto de las personas.
a) Exposición
b) Narración
c) Descripción
d) Todas las anteriores
4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.
a) El periódico
b) La radio
c) La computadora
d) La lengua
5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.
a) Argumentación
b) Tesis
c) Narración
d) Monografía
III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco

con la palabra o las palabras necesarias.
1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres

elementos básicos: la fuente, el mensaje y el destinatario
2. Son formas de la expresión lingüística: la descripción, la narración, la
argumentación y la exposición.
3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el

resultado de una investigación, debe cumplir con algunas características
formales, tales como:
4. Es indispensable conocer y respetar las características propias del
lenguaje científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las
siguientes: Impersonal, Objetivo, Informativo, Técnico, Claro y
Preciso, Modesto y Cortés, Fraseología Simple y Corta.
5. Tesis, Descripción técnica, Definición, Artículo científico, Tesina,

Trabajo de Grado o Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Ascenso,
Nota Técnica, Revisión de Literatura y reseña bibliográfica son parte
de la amplia gama de escritos científicos producidos por los hombres de
ciencia.
Conclusión:
La comunicación es indispensable para llevar acabo el lenguaje científico, es

necesario de un emisor y de un receptor, además de varios métodos para
poder lograr lo que quieren dar a conocer entre los mismos científicos y a la
comunidad en general. El lenguaje científico tiene 3 características muy
importantes y es necesario cumplir con cada una de ellas para obtener un buen
resultado. Es importante que para este tipo de lenguaje se genere un reporte
muy bien estructurado sin errores ortográficos y al momento de exponerlos de
igual manera utilizar un vocabulario que el receptor pueda entender (esto tiene
que ser de 2 maneras: elaborar un texto científico y uno claro para las demás
personas).
BIBLIOGRAFÍA
1. Cervo, A.L. y P.A. Bervian. Metodología Científica. México, D.F: McGraw-Hill,

1998.
2. Gonzales Reyna, Susana. Manual de Redacción e Investigación
Documental. México D.F.: Trillas, 1990.
3. Molestina, Carlos J. y otros. Fundamentos de Comunicación Científica y
Redacción técnica. San José, C.R.: Instituto interamericano de Cooperación
para la Agricultura, 1988.
4. Sabino, Carlos A. Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos.
Buenos Aires: Lumen Hvmanitas, 1998.

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1) Elabora un mapa conceptual sobre el contenido de la Unidad No. II: La

Se entiende por comunicación científica la presentación

Formas de la Expresión Lingüística La descripción es un dibujo hecho con

El lenguaje Científico y sus

Los escritos científicos

Tesis, Descripción técnica, Definición, Artículo científico, Tesina, Trabajo de

2) Elige un artículo científico de la Revista El Investigador que les subí

a. Tema del Artículo y Autor

b. Describe cómo está estructurada la investigación en el artículo

c. De qué trata el problema (en un párrafo o dos)

d. Qué aspectos menciona sobre la metodología utilizada, y

e. Cita dos hallazgos que se encontraron al finalizar la investigación

En los adolescentes que han tenido relaciones sexuales el inicio de la

3) Revisa el contenido del programa de la carrera que estás cursando.

Análisis del nivel de aplicación de los principios del derecho penal y

Estimado: Lic. Francisco Domínguez

Me dirijo a usted con el mayor respeto que se merece, hoy lunes

Esta queja es emitida por parte de los estudiantes egresados de la

Por lo que esperamos que puedan resolver esta situación y brindarnos

4) Elabora los ejercicios de autoevaluación que aparecen más abajo.

I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

a. Exposición D Es la forma que adopta el mensaje.

F Puede ser un individuo, un grupo de

G Es la forma lingüística por excelencia de la

1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único, bien

2. Es la explicación del significado de las palabras.

3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o

4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.

5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco

1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres

3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el

5. Tesis, Descripción técnica, Definición, Artículo científico, Tesina,

La comunicación es indispensable para llevar acabo el lenguaje científico, es

1. Cervo, A.L. y P.A. Bervian. Metodología Científica. México, D.F: McGraw-Hill,

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