Aplicaciones Las Matematicas en La Ingenieria

“Año
de la universalización de la salud”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO

ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS,

GEOLOGICA Y METALURGICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

METALURGICA
MATEMATICA II
DOCENTE: SAMUEL MOGROVEJO DELGADO
TEMA: MATEMATICAS APLICADAS A LA

INGENIERIA
ALUMNO: ELIONAY SALLO TUPAYACHI
CODIGO: 141512
SEMESTRE: 2020-I
CUSCO-PERU
pág. 1
“Año de la universalización de la salud”
INTRODUCCION
La matemática es una ciencia deductiva que estudia las propiedades de los
abstractos abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos y sus
relaciones, una rama importante de estas son las matemáticas aplicadas, que se
ocupan de la aplicación de la matemática a la resolución de problemas de otras
disciplinas, como la física, la biología o la economía, por la misma razón es una
ciencia importante.
Tradicionalmente, la matemática era una herramienta para formular problemas
de manera precisa y resolverlos. Ahora se está convirtiendo en parte integral
de ella y se están creando nuevos métodos de solución a problemas de tipo
ingenieril.
En la Ingeniería es frecuente el uso de la modernización la cual requiere la

creación de nuevas estructuras matemáticas. La existencia de computadoras
poderosas y baratas ha permitido que los matemáticos dispongan de una
amplia gama de herramientas, como Matlab, Maple, GeoGebra, Matemática y
otras.
El acceso a esos instrumentos se está generalizando y resultando esencial en
la comunidad internacional de todas las ramas de la matemática.
El álgebra es básica para la solución de cualquier problema, y las utilizas a lo

largo de toda la carrera. Conocimientos mínimos de:
 Álgebra de polinomios
 Productos notables y factorizacion
 Solución de ecuaciones de 1 ° y 2 ° grado
 Solución de sistemas de ecuaciones
La trigonometría es indispensable para los que quieran estudiar las carreras de

ingeniería metalurgica, mecánica y electrónica Conocimientos mínimos de:
 Ángulos
 Teorema de Pitágoras
 Funciones trigonométricas
La geometría analítica es materia indispensable para las carreras de ingeniería
metalurgica y mecánica y eléctrica, el resto de las carreras la usan pero en
menor escala.Conocimientos mínimos de:
 Distancia entre dos puntos.
 Pendiente
 Ecuación de la recta, circunferencia,
 parábola, elipse e hipérbola
El cálculo diferencial e integral es indispensable para todas las carreras de
ingeniería, junto con el álgebra es una de las materias de mayor uso.
Conocimientos mínimos de:
 Funciones
 Limites
 Uso de las reglas de derivación e integración
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La estadística es una materia indispensable para las
disciplinas que usan
constantemente la experimentación, como: la Ing. Química y la Ing. metalurgica
Conocimientos mínimos de:
 Estadística descriptiva
 Probabilidad
MATEMATICA EN INGENIERIA
A nivel nacional se considera que el conocimiento matemático y de ciencias

naturales, sus conceptos y estructuras, constituyen una herramienta para el
desarrollo de habilidades del pensamiento. En la Resolución número 2773 de
2003 del Ministerio de Educación Nacional se establece que para la formación
integral del estudiante de Ingeniería, el plan de estudios básico debe
comprender, dentro de sus áreas de conocimiento la de la Ciencias Básicas, la
cual está “integrada por cursos de ciencias naturales y matemáticas, esta
última considerada el “área sobre la cual radica la formación científica del
Ingeniero”. Estas ciencias suministran las herramientas conceptuales que
explican los fenómenos físicos que rodean el entorno. Este campo es
fundamental para interpretar el mundo y la naturaleza, facilitar la realización de
modelos abstractos teóricos que le permitan la utilización de estos fenómenos
en la tecnología puesta al servicio de la humanidad. Este campo de formación
incluye la matemática, la física, la química y la biología” (MEN, 2003)
1.2. Referentes Internacionales
La profesión de Ingeniero tiene elementos comunes a nivel internacional en su
perfil, los cuales tienen que ver con la formación en matemáticas y ciencias
naturales, esto tiene que ver con el número mínimo de horas de estudio o de
créditos que debe dedicarse a estas áreas dentro de un plan curricular en
Ingeniería.
Competencias y dominios conceptuales del EXIM: área de Matemáticas
En el campo de la educación el término competencia se usa para expresar una

cierta capacidad para actuar de manera eficaz en un contexto determinado y
tiene que ver con conocimientos, destrezas y actitudes personales, sin dejar de
lado trabajar en equipo y resolver los problemas propios de su comunidad.
Existen diferentes tipos de competencias, pero teniendo en cuenta que el
examen que se está estructurando es intermedio, es decir, cuando los
estudiantes han terminado el ciclo básico, no se puede evaluar competencias
profesionales, solo se evaluarán competencias académicas. En el examen
intermedio se tomará la clasificación de las competencias en básicas,
genéricas y específicas. Las competencias básicas son aquellas que tratan
sobre la comprensión y las destrezas para lograr objetivos personales y
participar efectivamente en la sociedad, las genéricas son las que no están
ligadas a ningún desempeño en particular, sino que son transversales al
currículo y las especificas son las propias de cada área del saber. Las
competencias genéricas que se evaluarán en la prueba son: Capacidad de
abstracción, análisis y síntesis, capacidad de aplicar los conocimientos en la
práctica, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, las cuales
pág. 3
fueron tomadas de las competencias genéricas propuestas en el proyectos

Tuning América Latina (2003). Para seleccionarlas se tuvo en cuenta la
relación con los contenidos y técnicas de las ciencias básicas. A continuación
se hace una presentación de lo que se entiende por cada una de ellas:
• Capacidad de abstracción análisis y síntesis: hace referencia a la capacidad
de identificar, interpretar, describir, representar, modelar, analizar y sintetizar
problemas planteados para explicarlos y obtener conclusiones lógicas. Es la
capacidad que requiere de apropiación de los conceptos de la disciplina por
parte de los estudiantes de ingeniería. Se centra en la capacidad de trabajar
con las ideas independientemente de los objetos por ellas representados.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas: corresponde a la
capacidad para identificar, plantear alternativas de solución y solucionar un
problema. Es la capacidad de poner en la práctica los conocimientos adquiridos
en la solución de una situación problémica, iniciando desde el planteamiento de
las hipótesis, búsqueda de las posibles soluciones y solución del problema.
Variación y cambio
Este dominio incluye el estudio del comportamiento ante la variación de las

funciones, es decir el estudio de los efectos de los cambios entre cantidades
relacionadas. En este campo se incluyen problemas relacionados con el
crecimiento, decrecimiento, rapidez de cambio, optimización y modelación
mediante ecuaciones diferenciales. Los conceptosreferentes a este dominio
son: Funciones de una y varias variables, dominios, rangos, graficas, funciones
inversas. Algebra de funciones, función compuesta, limites, continuidad y
derivadas (ordinarias y parciales). Interpretación y aplicaciones de la derivada
(graficas de funciones y problemas de optimización), formas indeterminadas y
Regla de L´Hôpital. Derivada implícita y direccional. Multiplicadores de
Lagrange. Ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior,
transformada de Laplace, Solución de ecuaciones diferenciales en series de
potencias. Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y, aplicaciones de las
ecuaciones diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales.
Medición
Este dominio abarca los conceptos que involucran medición o la asignación de
valores numéricos como el cálculo de áreas, volúmenes, longitud de una curva,
masas, momentos, centros de masa, flujos, trabajo, probabilidad, funciones de
densidad y modelación mediante ecuaciones diferenciales. Los conceptos que
contiene este dominio son: Funciones de una y varias variables, dominios,
rangos, graficas, integración simples y métodos de integración, integrales
impropias, integrales dobles, triples, integrales de línea y de superficie,
integración numérica, teorema fundamental del cálculo, teorema fundamental
de integrales de línea, teorema de Green, teorema de Stokes y teorema de
Gauss, aplicaciones de la integral, áreas, volúmenes, longitud de curva y áreas
de superficies.
pág. 4
CONVERGENCIA
Este dominio incluye el estudio de situaciones relacionadas con la

convergencia de sucesiones y series, aproximaciones polinómicas de funciones
y aproximación de integrales. Los conceptos que contiene este dominio son:
sucesiones, límites de una sucesión, series, serie geométrica, telescópica,
series alternantes y convergencia absoluta, criterios de la integral,
comparación, cociente y de la raíz. Series de potencias, radio e intervalo de
convergencia, diferenciación e integración término a término, series de Taylor y
Mclaurin.
ESTRUCTURAS
Este dominio incluye el estudio de situaciones relacionadas con
formalizaciones matemáticas estructurales de construcción y formalización
propias con propiedades, operatividad y soluciones dentro del marco de ella
misma pero con múltiples aplicaciones. Los conceptos comprendidos en este
campo son sistemas de ecuaciones lineales, producto escalar, algebra
matricial, inversa de una matriz, determinantes, producto cruz, vectores en Rn ,
rectas, planos,
proyecciones de vectores, dependencia e independencia lineal, espacios

vectoriales, subespacios, bases y dimensión, bases ortogonales,
transformaciones lineales, espacio nulo y rango, representación matricial de
una transformación lineal, vectores, valores propios y diagonalización.
ALEATORIO
Este dominio incluye el estudio de situaciones relacionadas con

formalizaciones matemáticas de evaluación poblacional en términos
probabilísticos y de aplicación a múltiples situaciones. Los conceptos incluidos
en este dominio son: experimento aleatorio, espacio muestral, eventos y
métodos de conteo, teorema de la adición, probabilidad condicional e
independencia, teorema de la multiplicación, teorema de Bayes y sus
aplicaciones, valor esperado de una variable aleatoria y de una función y sus
propiedades, medidas características de una función de probabilidad, funciones
de Probabilidad conjunta, marginal y condicional, distribuciones de probabilidad
discretos y continuos, distribuciones de Bernoulli, binomial, geométrica y
binomial negativa, hipergeométrica, Poisson, uniforme, exponencial y normal.
Definiciones iniciales en estadística, clasificación de variables según diversos
criterios, escalas de medida, resumen y descripción de datos de una variable,
presentación tabular y gráfica de una y dos variables, medidas descriptivas de
centro, localización, dispersión y forma, medidas descriptivas de correlación,
estadística descriptiva, teorema del límite central y aplicaciones, estimación de
parámetros, estimación por intervalo para la media y para la proporción,
determinación del tamaño de muestra para estimar la media y para la
proporción, prueba de hipótesis para la varianza, la diferencia de medias y de
proporciones. Regresión lineal simple, recta de mínimos cuadrados y regresión
polinómica.
pág. 5
CONCLUSION
 Las matemáticas son una materia básica en una educación sólida, no

solo por los conocimientos y técnica que aportan, sino porque son esenciales
en el estudio, como el rigor, las capacidades de abstracción y resolución de
problemas.
 Las matemáticas gozan de una presencia destacada en la educación sin
embargo, siguen sin ser valoradas suficientemente porque apenas se percibe
su papel como base de los avances científicos y tecnológicos.
 Por tanto hoy en día, las Matemáticas se usan en todo el mundo como
una herramienta esencial en muchos campos, entre los que encontramos la
ingeniería, la medicina, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están
vinculadas con ella, como la música ( por ejemplo, en cuestiones de
resonancia armónica).
pág. 6

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En el campo de la educación el término competencia se usa para expresar una

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proyecciones de vectores, dependencia e independencia lineal, espacios

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