Guias Ciencias Naturales I Periodo

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES
SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: Los sentidos
DOCENTE: GRADO: primero
ESTUDIANTE: FECHA:
 De acuerdo a la pregunta, encierra con un círculo el objeto, animal u órgano del sentido correcto:
1. ¿Cuál de estos objetos o frutas es transparente? ¿Qué sentido debes utilizar para descubrirlo?
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál de estas sustancias no tiene olor? ¿Qué sentido debes utilizar para descubrirlo?
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál de estos objetos es salado? ¿Qué sentido debes utilizar para descubrirlo?
__________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál de estos objetos o animales es silencioso? ¿Qué sentido debes utilizar para descubrirlo?
__________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál de estos objetos o animales es silencioso? ¿Qué sentido debes utilizar para descubrirlo?
__________________________________________________________________________________________________
 Escoge una fruta y descríbela usando cada uno de los sentidos:
Con la vista: ________________________________________________________________________________________
Con el olfato: _______________________________________________________________________________________
Con el tacto: _______________________________________________________________________________________
Con el gusto: _______________________________________________________________________________________

SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: La biodiversidad en Colombia
ESTUDIANTE: FECHA:
Lee atentamente las indicaciones de cada sección de la actividad y contesta en forma clara y
ordenada.
1. Define lo que entiendes por el término Biodiversidad y comparte tu idea con el grupo.
Biodiversidad: nombre femenino, Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un
espacio determinado.
2. ¿Qué ejemplos de organismos forman parte de esta biodiversidad?

Biodiversidad quiere decir variedad de vida, y Colombia es uno de los países del planeta donde hay
mayor variedad de especies de plantas y animales, lo cual es una riqueza maravillosa que debemos
aprender a apreciar y cuidar. Mariposas, peces, aves, anfibios, reptiles, vertebrados terrestres,
anturios, orquídeas y palmas
¿Por qué es importante para el ser humano conocer la biodiversidad en el mundo? Menciona por lo
menos dos razones.
4. Lee el siguiente texto con la ayuda de tu maestra.
En Colombia, las tortugas marinas anidan en las islas de Gorgona y las costas del Chocó en el
Pacífico y, en el Atlántico, en Acandí y las playas al este de Santa Marta, desde el río Piedras al
río Don Diego.
La explotación incontrolada e intensa de tortugas en estas áreas se ha incrementado cada año y no
se han tomado medidas eficaces para limitar la cosecha. El resultado ha sido una extirpación casi
total de hembras anidadoras. La playa donde se realizó el presente estudio está situado entre las
desembocaduras de los ríos Buritaca y Don Diego, a 57 km al este de Santa Marta, en la costa
atlántica (11 ° 10’N, 73 ° 45’W). La playa es de 6,5 km de longitud y un promedio de 25 m de ancho.
La investigación se realizó bajo los auspicios del Plan Nacional para la marcación de tortugas en
Colombia; que fue apoyado por el Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF ) y coordinada en
Colombia por COSTAS.
Se llevaron a cabo encuestas iniciales de los hábitats marinos y terrestres circundantes con el fin de
determinar el alcance de las amenazas encontradas por las tortugas marinas que vienen a desovar.
No se encontraron Amenazas para incluir: troncos y material vegetal, las especies bovina, porcina y
canina animales (generalmente doméstico), los depredadores, la gente que busca la playa de las
tortugas y / o nido, y, por último, el hecho de que la playa es muy dinámico debido al viento y las
olas. La línea de costa cambiante de forma natural como resultado cambios en el perfil de playa, así
como en presencia de materia orgánica y restos desechables.
Colombia es un país que en su momento ha tenido gran tráfico de tortugas marinas y hoy en
día lo sigue teniendo pero con menos volumen, pero tienen una cuestión ambiental que aclarar
entre los habitantes, el gobierno y organizaciones a favor de los animales marinos. Las
investigaciones y educación ambiental han avanzado mucho con respecto a años anteriores, pero
siempre por atrasos, por la falta de ayuda nacional o trabajos en grupos se hace costosa la tarea y
siempre es a muy largo plazo.
SEDEEL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: Seres inertes
ESTUDIANTE: FECHA:
Comparen las características que tiene una vela encendida, con un ser vivo como un pez en un pecera. ¿En
qué se parecen? ¿Qué los hace diferentes? Anótenlas en las columnas correspondientes.
Concluye ¿Por qué podemos distinguir a un ser vivo de un ser inerte? La diferencia de los seres vivos o
bióticos, los cuales se caracterizan por nacer, nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir, los seres inertes o
abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes pueden no cumplir ninguna de
las funciones vitales de los seres vivos. Como por ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproducirse y el
agua no puede relacionarse o morir.
Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos:

1. Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Es el caso de las
rocas, el agua, el aire, etc.
2. Los seres inertes artificiales, los cuales tienen como característica principal, haber sido fabricados
por seres humanos.
Entre los elementos abióticos naturales más importantes están el agua, la luz, el aire y los minerales, entre
otros.
Presencia e importancia de los seres inertes en la Tierra
Para que la vida en la Tierra sea posible tal como la conocemos, se hacen indispensables ciertos
seres inertes. Sin ellos sería imposible el crecimiento de los seres vivos no sería posible, ya que no se podrían
realizar los procesos propios de esta materia necesarios para su desarrollo y reproducción.
Los elementos inertes o abióticos naturales más relevantes en el desarrollo de vida en nuestro planeta están:
El agua: sin este elemento, las sustancias indispensables para la vida no podrían unirse. Sin el agua ningún
proceso vital de intercambio con el medio, como la respiración o la digestión, no podría realizarse. Debido a su
poder disolvente y a su capacidad de mantener la temperatura en rangos adecuados, el agua proporciona un
medio para el transporte y transformación de sustancias al interior de los seres vivos.
La luz solar: este elemento es fundamental para el proceso de fotosíntesis de las plantas. Los vegetales
pueden captar en sus hojas la luz solar. Mediante la clorofila, se puede fijar la luz y transformarla en
compuestos orgánicos que serán aprovechados por las mismas plantas y todos los demás eslabones de las
cadenas alimenticias.
La atmósfera: es la capa gaseosa que envuelve nuestro planeta. También se le llama aire. El aire
proporciona las sustancias gaseosas necesarias para que se lleven a cabo las funciones vitales de los seres
vivos como la respiración y la fotosíntesis. Por ejemplo, los seres vivos toman el oxígeno del aire al respirar y
liberan dióxido de carbono, el cual absorben las plantas verdes en la fotosíntesis, para seguir entregando
nuevamenteoxígenoalaire.
También el aire actúa como filtro de la radiación ultravioleta del Sol, gracias al gas ozono que contiene, ya que
éste refleja estos rayos, permitiendo mantener una temperatura adecuada, siendo así posible la vida en la
Tierra.
SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: Seres vivos
ESTUDIANTE: FECHA:
SERES VIVOS: CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN Y CICLO DE VIDA
En nuestro planeta hay una gran variedad de seres vivos, algunos muy
grandes y altos como una araucaria y otros mucho más pequeñitos como
una hormiga o un musgo.
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la
variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde los más pequeños
hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los
seres humanos.
Características principales de los seres vivos

En la naturaleza existen objetos inertes, como las rocas, el aire o el
viento, y seres vivos, como las personas, los animales y las plantas.
Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las

siguientes características:

- Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.

- Se alimentan: Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque cada uno tome un
tipo de alimento diferente.
- Crecen: Los seres vivos aumentan de tamaño a lo largo de su vida y a veces, cambian de aspecto.
- Se relacionan: Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y reaccionar como corresponda.
- Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
- Mueren: Todos los seres vivos dejan de funcionar en algún momento y dejan, por tanto, de estar vivos.

A estas características le llamamos el ciclo de vida

3- Las funciones vitales

Las funciones vitales son los procesos que todos los seres vivos realizan para mantenerse con vida. Las funciones
vitales son tres: nutrición, relación y reproducción.

3.1- Función de nutrición
Mediante la nutrición, los seres vivos consiguen materiales (nutrientes) para construir y reparar su cuerpo y energía para
realizar el resto de sus funciones vitales.
Según su nutrición se pueden clasificar en:
- Autótrofos: Obtienen energía a partir de moléculas inorgánicas.
- Heterótrofos: Se alimentan de organismos muertos o en el proceso de descomposición.

3.2- Función de relación
Mediante la relación, los seres vivos conocen lo que pasa a su alrededor y reaccionan de un modo adecuado.
Gracias a esta función, todos los seres vivos son capaces, al menos de conseguir alimentos y huir de lo que les pudiera
dañar.
3.3- Función de reproducción

Mediante la reproducción, los seres vivos dan origen a otros seres vivos parecidos a ellos. De este modo, los nuevos
seres vivos reemplazan a los que mueren. Muchos animales como las personas, necesitan de la cooperación de una
pareja para reproducirse.
SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: El cuerpo humano
ESTUDIANTE: FECHA:
ACTIVIDADES
Completa las caras con las partes que le faltan.
Rodea la cara que está completa.
Identifica las partes del cuerpo humano con la ayuda de

tu maestra.
Colorea al niño y su ropa como quieras.

Pica al niño por la línea de puntos y pégalo en la
siguiente ficha. Pica ahora la ropa y viste al niño para
que no pase frío.
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ÁREA: Ciencias Naturales

Unidad Temática: ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática:
Cuidados del cuerpo Cuidados del cuerpo
humano humano
DOCENTE: GRADO: primero DOCENTE: GRADO: primero
ESTUDIANTE: FECHA: ESTUDIANTE: FECHA:
¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO CUERPO
¿CÓMO CUIDAMOS NUESTRO CUERPO? Después de un día muy activo, es saludable bañarte
para quitarte la suciedad y librar a tu cuerpo de los
Después de un día muy activo, es saludable bañarte microbios.
para quitarte la suciedad y librar a tu cuerpo de los
microbios.
No olvides cepillarte los dientes después de cada

comida para que no se te formen caries, que son
No olvides cepillarte los dientes después de cada agujeritos en los dientes.
comida para que no se te formen caries, que son
agujeritos en los dientes. Es importante jugar mucho, hacer deportes al aire
libre, y no pasarse muchas horas sentado en la
Es importante jugar mucho, hacer deportes al aire computadora o mirando tele.
libre, y no pasarse muchas horas sentado en la
computadora o mirando tele.
Dormir bien ayuda a crecer. Cuando estás

descansado tienes energías para hacer muchas
Dormir bien ayuda a crecer. Cuando estás cosas que te gusta.
descansado tienes energías para hacer muchas
cosas que te gusta.
En verano tenemos que protegernos del sol y del

calor, y en invierno, salir abrigados.
En verano tenemos que protegernos del sol y del
calor, y en invierno, salir abrigados.
SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: El sistema oseo
ESTUDIANTE: FECHA:
¿Qué es el sistema óseo?

El sistema óseo es una complicada y perfecta estructura
que está formada básicamente por 206 huesos. Junto al
sistema articular y el sistema muscular forma el aparato
locomotor.
Los huesos y otras estructuras rígidas están conectadas

por ligamentos y unidas al sistema muscular a través de
tendones. Otro componente del sistema óseo son los
cartílagos, que complementan su estructura. En los seres
humanos, por ejemplo, la nariz y orejas están sustentadas
por cartílago. Algunos organismos tienen un esqueleto
interno compuesto enteramente de cartílago, sin huesos
calcificados, como en el caso de los tiburones.

Funciones del sistema óseo
Los huesos cumplen tres funciones fundamentales:

proporcionar sostén al organismo, constituir los
segmentos móviles del sistema de palancas configurado
junto a las articulaciones y músculos, brindar protección a
los órganos y tejidos internos:

1- Soporte
Los huesos proveen un cuadro rígido de soporte para los músculos y tejidos blandos.

2- Protección
Los huesos forman varias cavidades que protegen los órganos internos de posibles traumatismos. Por
ejemplo, el cráneo protege el cerebro frente a los golpes, y la caja torácica, formada por costillas y
esternón protege los pulmones y el corazón.

3- Movimiento
Gracias a los músculos que se insertan en los huesos a través de los tendones y su contracción
sincronizada, se produce el movimiento.

4- Producción de células sanguíneas
Dentro de cavidades situadas en ciertos huesos, un tejido conectivo denominado médula ósea roja
produce las células sanguíneas rojas o hematíes mediante el proceso denominado hematopoyesis.

Los huesos se clasifican según su forma en:
a. Huesos largos, son los que tienen forma de tubo alargado. Por ejemplo, el hueso más largo del
cuerpo, el fémur, que se encuentra en la pierna.

b. Huesos cortos, son aquellos que también son alargados, pero cuya longitud apenas es de unos
centímetros. Por ejemplo están los huesos de los dedos de la mano.

c. Huesos planos, son aquellos que tienen forma plana, por ejemplo el omoplato o los huesos que
forman el cráneo.
d. Huesos irregulares, son aquellos cuya forma no permite que se clasifiquen en ninguna de las
categorías anteriores. Por ejemplo los huesos de las vértebras.
SEDE EL ROSAL
ESTUDIANTE: FECHA:
EL CUERPO CAMBIA.
Al crecer nuestro cuerpo cambia. Nos hacemos más fuertes y podemos hacer cosas que no hacíamos cuando
éramos bebés.
Los huesos y los músculos nos permiten mover las partes de nuestro cuerpo. Debemos cuidarlos
alimentándonos bien, realizando ejercicios y evitando toda clase de golpes. Nuestro cuerpo tiene 206 huesos.

SEDE EL ROSAL
ESTUDIANTE: FECHA:
EL CUERPO CAMBIA.
Al crecer nuestro cuerpo cambia. Nos hacemos más fuertes y podemos hacer cosas que no hacíamos cuando
éramos bebés.
Los huesos y los músculos nos permiten mover las partes de nuestro cuerpo. Debemos cuidarlos
alimentándonos bien, realizando ejercicios y evitando toda clase de golpes. Nuestro cuerpo tiene 206 huesos.
ACTIVIDAD EN CASA: CON AYUDA DE TUS PADRES RECORTA Y ARMA EL SISTEMA OSEO. SE CREATIVO, TRAELO LA
PROXIMA CLASE. EL NIÑO DEBERA LAS COSTILLAS, EL CRANEO Y HUESO DE LA NARIZ.
ACTIVIDAD EN CASA: CON AYUDA DE TUS PADRES RECORTA Y ARMA EL SISTEMA OSEO. SE CREATIVO, TRAELO LA
PROXIMA CLASE. EL NIÑO DEBERA LAS COSTILLAS, EL CRANEO Y HUESO DE LA NARIZ.

SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: El sistema digestivo
ESTUDIANTE: FECHA:

SEDE EL ROSAL
ESTUDIANTE: FECHA:

SEDE EL ROSAL
ESTUDIANTE: FECHA:
¿Qué es el sistema digestivo?
El sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino

delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión.
La digestión es el proceso de transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y

utilizados por las células del organismo.
La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos

digestivos), absorción (nutrientes) y excreción (mediante el proceso de defecación).
En el proceso de digestión se transforman los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas,

gracias a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por la sangre.
La digestión inicia en la boca. Es una cavidad hueca en la cual se encuentran los dientes, que son los
encargados de triturar el alimento. Los dientes se pueden clasificar en caninos, incisivos, premolares y
molares. En la boca encontramos también la lengua, un músculo con gran cantidad de papilas
gustativas, que ayuda en la masticación y mezcla de los alimentos, facilitando su tránsito hacia el
esófago.
Intestino delgado: Es la parte del tubo digestivo que inicia después del estómago y acaba en el ciego
del colon.
Intestino grueso
Es la penúltima porción del tubo digestivo, formada por el ciego, el colon, el recto y el canal anal.

SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: Estados de la materia
ESTUDIANTE: FECHA:
SEDE EL ROSAL
ESTUDIANTE: FECHA:

SEDE EL ROSAL
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: la materia
ESTUDIANTE: FECHA:
LA MATERIA
Como me imagino, es primera vez que te hablan de lo que es la materia.
La materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, aunque no la veas, por ejemplo, el aire
tiene masa así no lo sientas "pesado" encima de ti. Todo lo que existe en el universo es materia, tu cuerpo y la
ropa que llevas puesta.
LAS PROPIEDADES GENERALES SON:

Extensión. Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio. El lugar que ocupa un cuerpo se conoce como
Volumen.
Impenetrabilidad. Como cada cuerpo ocupa un lugar en el espacio, su lugar no puede ser ocupado al mismo
tiempo por otro cuerpo.
Inercia. Consiste en la tendencia que tienen los cuerpos de continuar en su estado de reposo o movimiento
en el que se encuentran, si no hay una fuerza que los cambie.
Masa. Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en

cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.
Peso. Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos. En los lugares donde la fuerza de gravedad
es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye, por el contrario si el
objeto llega a un lugar donde la fuerza de gravedad es mayor, el peso aumenta.
Divisibilidad. Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta
llegar a las moléculas y los átomos.
Porosidad. Como los cuerpos están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios vacíos
llamados poros.
Elasticidad. Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza
adecuada y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene un
límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe. Hay cuerpos especiales en
los cuales se nota esta propiedad, como en una liga, en la hoja de un cuchillo; en otros, la elasticidad se
manifiesta poco, como en el vidrio o en la porcelana.

Sede el Rosal
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: LOS SERES VIVOS- LAS PLANTAS
DOCENTE: GRADO: primero A
LOS SERES VIVOS
Recordemos que los seres vivos se diferencian de los no vivos porque realizan actividades como:
 Crecer
 Desarrollarse.
 Tener hijos o sea se reproducen.
 Morir.
Colorea los seres vivos y rodea los que no tienen vida.
ACTIVIDAD EN CLASE:

Sede el Rosal
ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: LOS SERES VIVOS

Sede el Rosal

DOCENTE: C GRADO: primero A

Sede el Rosal

DOCENTE: CAROLINA GUERRERO GRANADOS GRADO: primero A
Ordena y recorta correctamente cada secuencia de crecimiento y pégala en un trozo de
cartulina. colorea con agrado y amor.

Sede el Rosal
REINO ANIMAL: A él pertenecen la mayoría de los animales.
REINO VEGETAL: A él pertenecen gran parte de las plantas.
REINO DE LOS HONGOS: Algunos hongos pequeños que no se pueden ver a simple
vista están presentes en las levaduras ayudando a fermentar por eso se utilizan en la
elaboración de cervezas, vino y pan. Otros hongos se pueden comer, también hay hongos
venenosos y que producen alucinación.
REINO DE LAS ALGAS: Las algas son seres vivos que viven en el agua.
REINO MÓNERA: A él pertenecen las bacterias y los parásitos. Estos seres no se ven
fácilmente pues son muy diminutos por eso hay que recurrir al microscopio.
ACTIVIDAD

Sede el Rosal
FORMAS DE DESPLAZAMIENTO DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se desplazan de diferentes formas. ejemplos

Actividad en clase.
Une con una línea la forma correcta de desplazarse cada ser.
 En cada círculo dibuja según la característica indicada.
Vuelan caminan - reptan - saltan nadan

Sede el Rosal
LAS PLANTAS
 Las plantas son seres vivos
porque nacen, crecen, se
reproducen y mueren.
 Las plantas necesitan agua, aire,
PARTES DE LA PLANTA.
Cada parte de la planta tiene una función específica .
Observa la planta y sus partes. Escríbelas nuevamente a frente.
Recuerda: Las partes de una planta son:
Las partes de la planta son: Raíz, tallo, hoja, flor y fruto.

Sede el Rosal
DOCENTE: CAROLINA GUERRERO GRANADOS GRADO: primero A
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Dibuja una planta y escribe sus partes.

2.0bserva, colorea y explica.
Compromiso en casa.
Pega en un octavo de cartulina cada una de las partes de una planta real con su respectivo nombre y
preséntalas en la próxima clase.

Sede el Rosal
LAS PARTES DE LA PLANTA Y SU FUNCION.
Las plantas nacen de semillas. Cuando las semillas se entierran, se abren y de ellas sale un
pequeño tallo, unas pequeñas hojas y una pequeña raíz. Después la planta crece y salen muchas
más hojas.
Cada una de las partes de la planta cumple con diferentes funciones.
RECUERDA:
Las plantas
necesitan:- Agua, Luz,
calor del sol, aire, sales de
la tierra y el oxigeno para
vivir.
Gracias a ellos, la planta
puede fabricar su propio
Identifica las funciones de las partes de la planta y escribe en el paréntesis el número que corresponde a cada
una.
4 ( ) Fija la planta al suelo y recoge agua

y sales de la tierra.
2
5 ( ) Sostiene la planta y
transporta el alimento.
3
( ) Guarda y protege
las semillas.
( ) Producen los frutos.
( ) Fabrican el alimento de la planta.

Sede el Rosal
UTILIDAD DE LAS PLANTAS.
Las plantas son muy importantes para los animales y para el hombre. Las plantas son el
alimento de muchos animales: Hay muchos animales, como la vaca, que comen sólo plantas;
también hay animales como el oso, que comen de todo, pro las plantas son muy importantes en
su dieta.
Las plantas también son imprescindibles para las personas. Proporcionan alimento, madera,
medicinas y material para hacer telas.
Según su uso las plantas se clasifican en:
PLANTAS COMESTIBLES: Son las que se utilizan en la

alimentación, como: El maíz, la lechuga, el repollo, la habichuela
etc.
PLANTAS DECORATIVAS: Son las que se usan en la

decoración, como: el cactus, las palmeras, el helecho y las plantas
con flores.
PLANTAS MEDICINALES: Son las que se utilizan en el

tratamiento de algunas enfermedades, como: La sábila, el eucalipto,
la yerbabuena, la limonaria etc.
PLANTAS INDUSTRIALES: Se utilizan como materia prima

para elaborar telas, cigarrillos, papel fragancias o tablas.
Ejemplo: el fique, el algodón, el cedro etc.
1. ¿Para qué sirven las plantas? Dibuja el símbolo que corresponde.
2. Observa el dibujo y responde.
¿Qué plantas comes¿ Escribe los números: ______ _________ __________ _________ _______
3. Inventa y dibuja señales que prohíban las siguientes situaciones.

Pisar las plantas. Cortar árboles.

Sede el Rosal
LAS PLANTAS Y SU MEDIO DE VIDA

COLOREA LOS SIGUIENTES EJEMPLOS Y ESCRIBE SI SON AEREAS, TERRESTRES O
ACUATICAS.
____________________________ __________________ _______________________________
BUSCA EN EL CRUCIGRAMA LAS SIGUIENTES PARTES DE LA PLANTA.
1. PLANTA
2. SEMILLA
3. FRUTO
4. TALLO
5. FLOR
6. RAIZ
Resuelve el siguiente cruciplanta.

Sede el Rosal

Sede el Rosal

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COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

 Escoge una fruta y descríbela usando cada uno de los sentidos:

Con la vista: ________________________________________________________________________________________

Con el olfato: _______________________________________________________________________________________

Con el tacto: _______________________________________________________________________________________

Con el gusto: _______________________________________________________________________________________

2. ¿Qué ejemplos de organismos forman parte de esta biodiversidad?

Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos:

Características principales de los seres vivos

Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las

- Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos.

3.3- Función de reproducción

Identifica las partes del cuerpo humano con la ayuda de

Colorea al niño y su ropa como quieras.

ÁREA: Ciencias Naturales

No olvides cepillarte los dientes después de cada

Dormir bien ayuda a crecer. Cuando estás

En verano tenemos que protegernos del sol y del

Los huesos y otras estructuras rígidas están conectadas

Los huesos cumplen tres funciones fundamentales:

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El sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino

La digestión es el proceso de transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y

La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos

En el proceso de digestión se transforman los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas,

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COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

LAS PROPIEDADES GENERALES SON:

Masa. Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en

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Colorea los seres vivos y rodea los que no tienen vida.

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ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: LOS SERES VIVOS

ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: LOS SERES VIVOS

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ÁREA: Ciencias Naturales Unidad Temática: LOS SERES VIVOS

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REINO VEGETAL: A él pertenecen gran parte de las plantas.

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Los seres vivos se desplazan de diferentes formas. ejemplos

 En cada círculo dibuja según la característica indicada.

Vuelan caminan - reptan - saltan nadan

COLEGIO SANTOS APÓSTOLES

Cada parte de la planta tiene una función específica .

Observa la planta y sus partes. Escríbelas nuevamente a frente.

Recuerda: Las partes de una planta son:

Las partes de la planta son: Raíz, tallo, hoja, flor y fruto.

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1. Dibuja una planta y escribe sus partes.

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4 ( ) Fija la planta al suelo y recoge agua

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PLANTAS COMESTIBLES: Son las que se utilizan en la

PLANTAS DECORATIVAS: Son las que se usan en la

PLANTAS MEDICINALES: Son las que se utilizan en el

PLANTAS INDUSTRIALES: Se utilizan como materia prima

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