VIOLÍN

Orientaciones generales para el desarrollo de la asignatura

I año
● Partes del violín y sus nombres.
● Principios de la posición de ambas manos.
● Conocimiento de las notas.
● Correcta dirección del arco sobre todas las cuerdas.
● Principios de dinámica, digitación y acordes fáciles. Detaché y legato hasta 4 combinaciones.
● Unión de las cuerdas. Movimientos suaves en los cambios de arco.
● Calidad del sonido.
● Correcta afinación del material pedagógico musical.
● Trabajo sobre el oído musical.
● Conocimiento de la primera posición
● Conocimiento del diapasón en base a las escalas en las cuatro cuerdas en la medida de blancas y
negras en tiempo lento.
● Tocar piezas y canciones en las diferentes tonalidades estudiadas en las escalas.
● Durante todo el curso tocar:
- De 4 a 5 escalas mayores y menores
- Triadas en una octava y una o dos tonalidades en 2 octavas.
- De 10 a 12 estudios
- De 6 a 8 Piezas.

II año
● Dominio del manejo del arco del talón a la punta.
● Controlar el peso del arco paralelo en relación al puente y en el lugar exacto, para una mejor emisión
del sonido. El arco no debe pasar por encima del diapasón.
● Vigilar la posición de los dedos de la mano izquierda. Los dedos deben pisar las cuerdas con la
yema.
● Vigilar la flexibilidad de ambas manos y mantener los hombros bajos.

III año
● En este curso la tarea fundamental es el dominio de los cambios de una posición a otra.
● El recorrido de una posición a otra debe ser suave y con la misma velocidad desde el inicio hasta
el final.
● La posición del dedo sobre la cuerda debe aflojarse hasta el mínimo en el momento de iniciarse
el cambio.
● El cambio se inicia y se realiza con la última nota de la posición de la cual parte.
● El vibrato se inicia moviendo siempre la mano hacia delante y después atrás. El estudio del
vibrato debe hacerse de muñeca, moviendo la mano.
● Conviene iniciar el estudio del vibrato en 3ra posición.

IV año
● En este curso la tarea fundamental es el conocimiento de las siete posiciones y escalas en
tonalidades con cinco o más signos de alteración.
● El dominio del spiccato se debe iniciar a partir del detaché. El detaché debe hacerse con poco arco en
el centro, en matiz piano acelerando la velocidad del arco hasta que se inicie la arcada. Es importante
que en todo momento se mantenga el matiz Piano. Se debe tener en cuenta que la mano derecha
desarrolla con este movimiento una elipse cerrada.
 ● La cantidad de cerdas debe ser siempre la misma.

V año
● Los nuevos elementos técnicos que aparecerán en este año deben hacerse con la mayor flexibilidad
posible.
● El alumno manejará correctamente el arco. Talón a punta con libertad de gran detaché y legato.
● El alumno hará los cambios de posición correctamente.

VI año
● Este curso es para la consolidación de los hábitos adquiridos y la corrección de algunos defectos.

VII año
● El staccato volante se ejecuta según el mismo principio del staccato normal. Al principio de la nota
se produce una presión instantánea, esta se debilita reducida a su mínima expresión y así
consecutivamente; pero en vez de dejarlo sobre la cuerda, se levanta el arco.

Nota: Las obras que aparecen en el programa analítico serán una guía para el profesor, lo que no excluye la
utilización de un repertorio más amplio, siempre que se ajuste a las exigencias del nivel.

Programa analítico

II año
● Continuar el trabajo posicional, la sonoridad y el ritmo. Afinar, tocar afinado.
● Obtener sonidos de diferentes fuerzas. P-MF-F-FF.
● Dominar los golpes de arco detaché, legato hasta 8 notas martelé.
● Tocar con todo el arco.
● Ejecutar diferentes formas de doble cuerda utilizando las cuerdas al aire.
● Tocar en las posiciones II y III.
● Ejecutar escalas y arpegios en 2 octavas.
● Aprender a afinar el instrumento.
● Tocar hasta 4 alteraciones A y B.
 ● Conocimientos teóricos, musicales, valores:
blancas, negras, corcheas, semicorcheas y tresillos.
● Tonalidades hasta 4 alteraciones, mayores y menores.

Repertorio a utilizar

II año
● Escalas y arpegios: Grigorian Lanahinov.
● Ejercicios técnicos: Schradieck.
● Estudios: Kadinov Estudios escogidos Tomo I.
● Komarovsky. Rodionov.
● Grigorian A. Escuela de Violín.

Rodionov K Parte de los estudios para violín

Fortunatov K. Melodías II y III movimientos
Komarovsky A

● Kasper G. Estudios para principiantes

● Mostras. K. Estudios Dúos. Tomo I
● El Joven violinista. Estudios Tomo II.
● Walfont Op. 54
● Walfont Op. 45

Piezas
● Fortunatov. Jóven violinista I y II Tomo.
● Kabalevsky 20 piezas. Tomo 80.
● Mostras: Piezas fáciles. Tomo II.
● Mostras y Yampolsky: Repertorio pedagógico para violín Tomo I y II.
● Baklanova N. Álbum para principiantes.
● Baklanova N. Canción de cuna.
- Romanza
- Mazurca
● Komarovsky A. Cuatro piezas populares
● Mostras K. Repertorio pedagógico Tomo I
● Telemann G. Gavota
● Tchaikovsky P. I. Dos piezas populares Rusas
● Bach Gavotte
● Beethoven: Tres danzas populares
- Melodía
- Marcha Turca
● Haydn: Andante
- Allemanda
 ● Manzini. G: Gavota
● Mozart: Minuetto
- Canción de cuna
- Vals
● Schubert: Andante
- Vals
● Schumann: Primera mañana
- Pequeña Romaza
- El campesino alegre
Obras grandes:
● Handel: Sonatina, variaciones La mayor
● Kayser: Sonatina Do mayor
● Lomaresky: Concertino Sol mayor
● Rieding: Concierto Si menor 1er movimiento
● Rieding O. Concierto en Sol mayor

III año
● Profundizar en el dominio de los golpes de arco detaché, legato, martelé.
● Ejecutar confirmaciones de los golpes de arco detaché, legato y martelé.
● Hacer ejercicios preparatorios para el staccato.
● Hacer cambios de posiciones II-II.
● Tocar la IV posición.
● Hacer dobles cuerdas sencillas en 1ra posición.
● Ejecutar escalas y arpegios en 2 octavas con cambios de posición.
● Iniciar estudio de ejercicios para el ritmo.
● Aprender a hacer movimientos básicos de vibrato.

● Conocimientos musicales de valores: blancas, negras, corcheas, semicorcheas y tresillos.

● Tonalidades con hasta 4 alteraciones.
● Conocer los armónicos naturales.
● Saber afinar el instrumento.

Repertorio a utilizar

II año
● Escalas y arpegios: Grigorian.
● Ejercicios teóricos: Schradieck. Tomo I.
● Estudios: Mostras: Estudios de II posición y dúos I y II Tomo.
● Garlisky: Radionov. Estudios escogidos. Tomo I y II.
● Kayser: 36 estudios. Tomo I.
● Komarossky: Estudios I-II y III, posición.
● Pieza: Fortunatov F. Jóven violinista Tomo I-II.
● Repertorio pedagógico. Tomo I-II.
● Kabalevsky. Álbum de piezas. Op. 80, 27 y 29.
● Shostakóvich. Sonatina en La menor.
Obras grandes:
● Glazunov. Sonatina en La meno / Sonatina fácil Sol mayor.
● Komarovsky. Variaciones con tema
● Rayding. Concierto en Si menor II movimiento / Concierto Sol Mayor.
● Komarovsky. Concierto / Dúo para violín I Tomo
● Mazas. Dúo para violines
IV año
● Dominar los golpes de arco: detaché, legato, martelé, staccato y sus combinaciones.
● Hacer ejercicios preparatorios para el estudio de spiccato.
● Tocar en las V, VI, y VII posiciones.
● Tocar ejercicios en la VII posición y primeros cambios de la misma.
● Tocar ejercicios y estudios con dobles cuerdas en la posición.
● Tocar escalas de una 8va en 8va, no pasando de III posición.
● Tocar escalas y arpegios en 2 y 3 octavas.
● Profundizar en el estudio del vibrato.
● Tocar escalas cromáticas en la 1ra posición.
● Saber trinar.
Repertorio a utilizar

IV año
● Escalas y arpegios: Grigorian
● Ejercicios técnicos: Schradieck. Tomo I
● Estudio. Mostras. IV posición
● Kayser. 36 estudios Op. 2

● Komarovsky. Estudios en posiciones.

● Mazas. Estudios especiales.
● Piezas. Fortunatov: Joven violinista. Tomo II.
Repertorio pedagógico.
Biblioteca Joven violinista.
● Kabalevsky: Álbum de piezas.
● Shostakovich. Álbum de piezas.

Obras grandes:

● Dancla: Variaciones I y VI.

● Beethoven: Sonatina Sol mayor y Do menor.
● Vivaldi: Concierto en Sol mayor 1er movimiento.
● Corelli: Sonata Mi menor.
● Telemann: Allegro. Final de conciertos.

V año
● Tocar escalas en dobles cuerdas, sextas y octavas en tiempo moderato en las primeras 3 posiciones.
● Tocar escalas en 3 octavas en todas las tonalidades.
● Tocar todos los golpes de arco fundamentales: detaché, legato, martelé, staccato, spiccato, sautillé y
sus combinaciones
● Tocar escalas cromáticas en sus formas, desligando los dedos y combinándolos.
● Preparar dos obras sin ayuda del profesor. Una en cada semestre, siendo controlada posteriormente
por el mismo.
● Conocer los armónicos de 4ta
● Las escalas de 8va pueden hacerse en 2 octavas, tocando en las tonalidades de Sol mayor; La mayor,
Si mayor, Do mayor y Re mayor.

Repertorio a utilizar

V año
● Escalas y arpegios: Grigorian
● Ejercicios: Técnica. Schradieck
● Estudios. Fortunatov. Estudios escogidos. Tomo I y II
 Mozart. Tomo I
Dant. Op 37
Kreutzer
● Piezas Fortunatov: Tomo II-III Joven violinista
● Repertorio pedagógico. Tomo II
● Shostakóvich. Álbum de piezas
● Corelli. Courante. Sarabanda, Pieza 1er movimiento
● Boguarini. Giga y Minuet
● Mozart. Bagatela

Obras grandes:

● Accudar. Concierto
● Vivaldi. Concierto Sol mayor, La menor y Mi menor
● Handel. Variaciones
● Dancla. Variaciones 3 y 5
● Komarovsky. Conciertos I, II. III movimiento II
● Corelli. Sonata Mi menor y Re menor
● Viotti. Concierto No. 23 1er movimiento

VI año
● Tocar escalas doble cuerdas (3ra, 6ta y 8va).
● Tocar escalas y arpegios en 3 8vas, en todas las tonalidades.
● Tocar escalas cromáticas.
● Tocar todos los golpes de arco, fundamentalmente detaché, legato, martellé, spiccato, staccato,
sautillé y sus combinaciones.
● Tocar cambios de posiciones en sus diferentes combinaciones.
● Vibrar correctamente.
● Obtener un sonido expresivo
● Desarrollar la técnica de la mano izquierda, velocidad, trinos, acordes, armónicos.
Repertorio a utilizar

VI año
● Escalas y arpegios: Gregorian
● Ejercicios técnicos. Schradieck
● Estudios. Dont, Op. 37
● Kreutzer
● Mazas. Tomo I y II
● Biblioteca. Joven violinista
● Repertorio pedagógico. Tomo II y IV
● Tchaikovsky. Canción de cuna, notas, Vals
● Bach. Aria, giga, Sanitaria y Siciliana
● Handel: Minuet
Obras grandes:
● Bach. Concierto en Re menor
● Vivaldi. Concierto. Mi mayor. Sol menor y Re menor
● Handel. Sonata Mi mayor y en FA mayor
● Corelli. Sonata en La mayor
● Komarovsky. Concierto No. 1
● Rode. Concierto No. 6 y 8

VII año
 ● Obtener un sonido expresivo.
● Desarrollar las posibilidades técnicas de la mano izquierda.
● Velocidad con claridad técnica y rítmica. Tocar ritmos.
● Dominar doble cuerdas en tiempos corridos hasta 4 notas ligadas.
● Tocar el golpe de arco staccato volante.
● Dominar los golpes de arco. Detaché, staccato, sautillé.
Repertorio a utilizar

VII año
● Escalas y arpegios: Gregorian
● Ejercicios técnicos. Schradieck
● Kreutzer
● Mazas
● Mazas Tomo I y II
● Fiorillo
● Dont. Opus 37
● Piezas Joven violinista Tomo III
● Repertorio pedagógico Tomo III
● Shostakóvich. Álbum de piezas
● Biblioteca. Joven violinista
● Piezas virtuosas
● Gliere. Scherzo
● Gracialli. Siciliana
● Paradis. Siciliana
● Rubinstein. Nocturno
● Khachaturian. Nocturno
● Schostakóvich. Canción de Otoño
● Schostakóvich. Vals. Nocturno. Vals de primavera
● Schubert. La abeja

Obras grandes:

● Beriloz. Conciertos 3,7 y 9

● Vivaldi: Sonata en Sol mayor y Sol menor
● Vivaldi. Concierto en La mayor
● Viotti. Conciertos 23 y 28
● Handel. Sonata en Sol menor
● Kabalevsky. Concierto 1er movimiento
● Corelli. Sonata en Sol menor
● Kreutzer. Concierto no. 19
● Mozart. Concierto No. 1 en Si mayor
● C. Concierto Adelaida
● Rodo. Concierto no. 7

Bibliografía. La señalada en el programa analítico.