Taller 5. Loc - Aprobado Mas Dos

COLEGIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA Página
NIT. 807007504-1
1 de 3
“Calidad y Convivencia, Pilares de la Excelencia”
SEDE PRINCIPAL GRADO 6 AREA HUMANIDADES JORNADA MAÑANA FECHA
CALLE 13 No. 5-65 TRIMESTRE I ASIGNATURA LOC DOCENTE LEONOR SARMIENTO SAAVEDRA
CENTRO
ESTUDIANTE
GUIA No. 5 TEMA COMPRENSION INTRATEXTUAL

OBJETIVO Relizar comprensión intratextual.
Aprobado más dos

– Socorro, socorro – grita huyendo un pobre Diez.
– ¿Qué hay? ¿Qué te pasa?
– Pero, ¿es que no lo veis? Me persigue una Resta. Si me alcanza estoy perdido.
– Anda, perdido…
Dicho y hecho: la Resta ha atrapado al Diez y le salta encima repartiendo estocadas con su afiladísima espada. El
pobre Diez pierde un dedo, y luego otro. Afortunadamente para él pasa un coche extranjero así de largo; la Resta
se vuelve un momento para ver si conviene acortarlo y el buen Diez puede tomas las de Villadiego,
desapareciendo por un portal. Pero ahora ya no es un Diez: sólo es un Ocho, y además le sangra la nariz.
– Pobrecito, ¿qué te han hecho? Te has peleado con tus compañeros, ¿verdad?
“Mi madre, ¡sálvese quien pueda!”, se dice el Ocho.
La vocecilla es dulce y compasiva, pero se trata de la División en persona. El desafortunado Ocho balbucea
“buenas tardes” con voz débil e intenta volver a la calle, pero la división es más ágil y de un solo tijeretazo, ¡zas!,
lo corta en dos trozos: Cuatro y Cuatro. Uno se lo mete en el bolsillo, pero el otro aprovecha la ocasión para
escapar, regresa corriendo a la calle y sube a un tranvía.
– Hace un momento eras un Diez – llora -, y ahora, miradme. ¡Un Cuatro!
Los estudiantes se alejan precipitadamente; no quieren saber nada con él. El conductor murmura:
– Ciertas personas deberían tener por lo menos el buen sentido de ir a pie.
– ¡Pero no es culpa mía! – grita entre sollozos el ex Diez.
– Sí, claro, la culpa es del gato. Todos dicen lo mismo.
El cuatro baja en la primera parada, colorado como un sillón colorado.
¡Ay! Ha hecho otra de las suyas: ha pisado a alguien.
– ¡Disculpe, disculpe, señora!
Pero la señora no se ha enfadado; es más, sonríe. Vaya, vaya, ¡si es ni más ni menos que la Multiplicación! Tiene
un corazón así de grande y no soporta ver infelices a los demás: se sienta y multiplica al Cuatro por tres y he aquí
un magnífico Doce, listo para contar una docena de huevos completa.
– ¡Viva – grita el Doce -, estoy aprobado! Aprobado más dos.
Giani Rodari (Adaptación)
NIT. 807007504-1
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NOMBRE: _________________________________________________________________ GRADO: ____________
TALLER No 5 LOC. Aprobado más dos
Enriquece tu vocabulario
Busco el significado de las siguientes palabras:
Estocada:_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Tranviario:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Compasivo:___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Precipitado:___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Balbucear:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Murmurar:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Sollozo:______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Desarrolla procesos cognitivos
1. ¿Qué significa el enunciado “si me alcanza estoy perdido?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. ¿Por qué crees que la resta quiere reducir al 10?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. Explica la razón por la cual el cuento se titula aprobado más dos

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_____________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el inicio de la historia?

_____________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________
NIT. 807007504-1
3 de 3
5. ¿Cuál es el momento más conflictivo de la historia?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
6. Cuál crees que es el mensaje que quiere transmitir el texto

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
7. ¿Cuál es el desenlace de la historia?

_____________________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________________
8. Realiza un dibujo que represente la historia.
BIBLIOGRAFIA
Pacheco Estupiñán, Alejandra II. Cortés, Angela Viviana III. Cardona Alarcón, Lorena. Nuevos Encuentros
con la lectura 6: Lenguaje. Bogotá, Editorial Libros & Libros S.A., 2012

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GUIA No. 5 TEMA COMPRENSION INTRATEXTUAL

Aprobado más dos

NOMBRE: _____________________________________________________ GRADO:

TALLER No 5 LOC. Aprobado más dos

Busco el significado de las siguientes palabras:

Desarrolla procesos cognitivos

1. ¿Qué significa el enunciado “si me alcanza estoy perdido?

2. ¿Por qué crees que la resta quiere reducir al 10?

3. Explica la razón por la cual el cuento se titula aprobado más dos

4. ¿Cuál es el inicio de la historia?

6. Cuál crees que es el mensaje que quiere transmitir el texto

7. ¿Cuál es el desenlace de la historia?

8. Realiza un dibujo que represente la historia.

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