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    Circuito de Lateralidad

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    Sergio Romero Utrilla
    El documento describe una sesión de educación física sobre lateralidad que incluye varias actividades. Los objetivos son desarrollar la habilidad con ambas manos y pies, identificar la preferencia lateral y reforzar la lateralidad manual y pedal. Las actividades propuestas son un circuito de instrucciones laterales, jugar rayuela, voleibol con pelota de tenis, quitarse balones entre sí, tiro al blanco y encestar balones en carros.

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    Circuito de Lateralidad

    Cargado por

    Sergio Romero Utrilla
    445 vistas9 páginas
    El documento describe una sesión de educación física sobre lateralidad que incluye varias actividades. Los objetivos son desarrollar la habilidad con ambas manos y pies, identificar la preferencia lateral y reforzar la lateralidad manual y pedal. Las actividades propuestas son un circuito de instrucciones laterales, jugar rayuela, voleibol con pelota de tenis, quitarse balones entre sí, tiro al blanco y encestar balones en carros.

    Título original

    CIRCUITO DE LATERALIDAD

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    El documento describe una sesión de educación física sobre lateralidad que incluye varias actividades. Los objetivos son desarrollar la habilidad con ambas manos y pies, identificar la preferencia lateral y reforzar la lateralidad manual y pedal. Las actividades propuestas son un circuito de instrucciones laterales, jugar rayuela, voleibol con pelota de tenis, quitarse balones entre sí, tiro al blanco y encestar balones en carros.

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    Circuito de Lateralidad

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    Sergio Romero Utrilla
    El documento describe una sesión de educación física sobre lateralidad que incluye varias actividades. Los objetivos son desarrollar la habilidad con ambas manos y pies, identificar la preferencia lateral y reforzar la lateralidad manual y pedal. Las actividades propuestas son un circuito de instrucciones laterales, jugar rayuela, voleibol con pelota de tenis, quitarse balones entre sí, tiro al blanco y encestar balones en carros.

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    de 9

    SESIÓN: 4 BLOQUE DE CONTENIDOS: CONOCIMIENTO Y DESARROLLO

    CORPORAL
    CONTENIDO ESPECÍFICO: LATERALIDAD
    CICLO: 2º CICLO MATERIAL: 2 carros, 10 aros, 2 picas, 2 ladrillos,
    pelotas de tenis, pelotas de ping-pong, 3 balones,cono

    OBJETIVOS:
     Realizar actividades que supongan un alto grado de habilidad, tanto con el miembro dominante
    como con el no dominante.
     Plantear actividades en las que el alumno muestre su preferencia lateral.
     Afianzar la lateralidad manual y pédica.

    DURACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD REPRESENTACIÓN


    GRAFICA
    CIRCUITO DE LATERALIDAD

    4 min. Aprox.  Un alumno da las instrucciones a otro. P.e..


    coge la pelota con la mano derecha, con el
    pie,... Túmbate y cógela con la mano
    izquierda,....

    4 min. Aprox.  La Rayuela

    4 min. Aprox.  Jugar un partido similar al de Voleibol,


    pero con pelota de tenis.

     Cada persona con un balón. Botando 1º


    4 min. Aprox. con la mano dominante; y 2º con la no
    dominante, deben intentar quitarse el balón
    los unos a los otros.

     Caseta de tiro. Se colocan conos, pelotas


    4 min. Aprox. de ping-pong, .... y lanzando una pelota, 1º
    con la mano dominante y después con la no
    dominante, deberán derribar el mayor
    número de objetos. Cada objeto tendrá una
    puntuación diferente.

     Balóncarro. Grupos de 4 personas. Se


    4 min. Aprox. dividen y se forman parejas. Consiste en
    encestar el balón en el carro. Los grupos
    deben evitar que el contrario marque en su
    carro.

     Puntería. Se coloca un cono en el espacio.


    4 min. Aprox. Hay tres aros. Los alumnos deberán
    intentar introducir el aro en el cono.
    Un alumno da las
    instrucciones a otro. P.e..
    coge la pelota con la mano
    derecha, con el pie,...
    Túmbate y cógela con la
    mano izquierda,....
    La Rayuela
    Jugar un partido similar al
    de Voleibol, pero con
    pelota de tenis.
    Cada persona con un
    balón. Botando 1º con la
    mano dominante; y 2º con
    la no dominante, deben
    intentar quitarse el balón
    los unos a los otros.
    Caseta de tiro. Se colocan
    conos, pelotas de ping-
    pong, .... y lanzando una
    pelota, 1º con la mano
    dominante y después con
    la no dominante, deberán
    derribar el mayor número
    de objetos. Cada objeto
    tendrá una puntuación
    diferente.
    Balóncarro. Grupos de 4
    personas. Se dividen y se
    forman parejas. Consiste
    en encestar el balón en el
    carro. Los grupos deben
    evitar que el contrario
    marque en su carro.
    Puntería. Se coloca un cono
    en el espacio. Hay tres aros.
    Los alumnos deberán
    intentar introducir el aro en
    el cono.

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