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    Guia3quimica2 L MESTRA

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    Roberto Carlos Molina Bedoya
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre compuestos orgánicos. Explica los grupos funcionales y clasificación de compuestos orgánicos, e incluye objetivos, actividades y estrategias de aprendizaje.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre compuestos orgánicos. Explica los grupos funcionales y clasificación de compuestos orgánicos, e incluye objetivos, actividades y estrategias de aprendizaje.

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    GUIA QUIMICA

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    SGC-TH03-

    Código: SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD


    B
    Versión: 2
    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
    Pagina: 1 de 2

    GUIA DE APRENDIZAJE No. 3


    FECHA Febrero 2021
    ASIGNATURA Química II
    CICLO GRADO 11
    NOMBRE DEL DOCENTE: Luis Fernando Mestra Llerena
    UNIDAD TEMÁTICA: Compuestos orgánicos.
    EJE TEMÁTICO/STANDAR 1. Clasificación y nomenclatura
    2. grupos funcionales
    LOGROS • identifica los principales grupos funcionales
    orgánicos.
    • Reconoce la clasificación de compuestos
    orgánicos.
    INDICADOR DE LOGRO Reconoce los elementos químicos de origen
    orgánico.
    RESULTADOS DE APRENDIZAJE Comprende las teorías de clasificación de
    compuestos orgánicos.
    DURACIÓN: 2 HORAS CATEDRAS
    INTRODUCCIÓN/CONTENIDO

    Los compuestos orgánicos se clasifican en grupos o funciones químicas, que comparten ciertas
    características estructurales y un comportamiento físico-químico particular. Fue posible llegar a esta
    clasificación luego de comparar un elevado número de compuestos del carbono y observar que,
    compuestos con propiedades químicas muy diferentes contenían el mismo número de átomos de
    carbono, como, por ejemplo: el metano, CH4, el metanol, CH3OH, y el metanal, HCHO. Así mismo,
    varios compuestos con propiedades químicas muy similares, podían contener un número diferente de
    átomos de carbono. Por ejemplo, el metanol, CH3OH, el etanol, CH3CH2OH, o el propanol,
    CH3CH2CH2OH, contienen respectivamente uno, dos o tres átomos de carbono, aun cuando todos
    son alcoholes.

    Un grupo funcional es un átomo o un conjunto de átomos que forman parte de una molécula más
    grande; y que le confieren un comportamiento químico característico. Así, el comportamiento químico
    de toda molécula orgánica, sin importar su tamaño y grado de complejidad, está determinado por el o
    los grupos
    funcionales que contiene. Por ejemplo, el grupo —OH, identifica a los alcoholes.

    Funciones químicas

    Con enlaces carbono–carbono

    Este grupo funcional está representado por un conjunto de compuestos, conocidos como
    hidrocarburos. Los hidrocarburos son tal vez el grupo más amplio y diversificado de los compuestos
    orgánicos.
    Si están formados por cadenas de carbonos, unidos a través de enlaces sencillos, con hidrógenos
    unidos a esta cadena, se denominan alcanos. Dependiendo de la presencia de enlaces dobles o
    triples, los hidrocarburos se dividen en: alquenos y alquinos, respectivamente. Un tercer grupo, los
    árenos o aromáticos, presentan enlaces intermedios entre dobles y simples anillos de átomos de
    carbono:

    OBJETIVOS

     Entender los diferentes grupos funcionales orgánicas

     Reconocer las funciones químicas según sus nombres.

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    1. ¿Completa la siguiente tabla escribiendo el nombre del grupo funcional al cual pertenece?

    2. Las funciones oxigenadas se caracterizan por estar formadas por carbono, hidrógeno y
    oxígeno. En este grupo de compuestos se encuentran los alcoholes, fenoles, éteres,
    aldehídos y cetonas. Clasifica los siguientes compuestos de acuerdo con los grupos
    mencionados:

    a) Butanol
    b) Dimetiléter
    c) 2-heptanona
    d) Octanaldehído
    e) Alcohol metílico
    f) Paraclorofenol
    g) Heptanal
    h) Hidroxibenceno
    i) 3-decanona
    j) Etilpropiléter

    3. Los compuestos orgánicos pueden ser cíclicos o alifáticos. ¿Cuáles de las siguientes
    estructuras son cíclicas? Justifica tu respuesta.

    EVALUACIÓN

    Como criterio de evaluación se recomienda una buena presentación del trabajo, y las respuestas
    correctas, tiempos de entrega de la actividad.
    AMBIENTES DE APRENDIZAJE
    Instalaciones educativas IDEAS, plataforma de aprendizaje Genius Lab. Chat interactivo.

    RECURSOS
    Equipos tecnológicos computador, Tablet, Smartphone, con conectividad a internet, herramientas
    ofimáticas, plataforma educativa,

    BIBLIOGRAFIA

     Modulo Santillana habilidades científicas grado 11

    RESPUESTA A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS (espacio para el estudiante)

    OBERVACIONES Y COMENTARIOS

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