INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

MARÍA MONTESSORI
SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS
Carrera profesional : Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica
Módulo profesional : Instrumentación, extracción y recolección de
muestras
Unidad didáctica : Documentación sanitaria y del laboratorio
clínico
Docente responsable : MD. Alex Andre Yana Chambi
Ciclo : Primero
Pre-requisito : Ninguno
N° de créditos : 2
N° horas de la unidad : 40
didáctica
Plan de estudios : 2018
Turno : Mañana
Sección : A
Fecha de inicio : 1 de marzo del 2021
Fecha de finalización : 23 de julio del 2021

II. SUMILLA
La unidad didáctica Documentación sanitaria y del laboratorio clínico, es de
naturaleza teórico – práctico, ubicada en el segundo semestre académico del
primer módulo del plan curricular de la carrera profesional de Técnico en
Laboratorio Clínico, en concordancia con el perfil profesional, tiene como
propósito complementar la formación académica de los estudiantes en los aspectos
conceptuales y prácticos de la Documentación utilizada en el área de atención de
los servicios de Salud, proporcionándoles conocimientos para realizar la atención
integral de la salud de la población.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VÍNCULADA AL MÓDULO

Efectuar la extracción y recepción de muestras biológicas humanas, teniendo en
cuenta las solicitudes de análisis, aplicando normas de bioseguridad y otra
normativa vigente
IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Analizar los diferentes tipos de documentación clínico sanitario señalando sus
usos, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en función
del tipo de servicio o institución sanitaria

V. INDICADORES DE LOGRO
5.1.Registra los datos del usuario, según procedimientos establecidos.
5.2.Etiqueta y registra las muestras biológicas humanas, aplicando normas de
bioseguridad y procedimientos establecidos.
5.3.Especifica la estructura de los documentos e historias clínicas los códigos
de uso para registrar información sanitaria, precisando los mecanismos de
circulación de la documentación y pruebas diagnósticas en las instituciones
sanitarias.
5.4.Realiza diagramas de los servicios o unidades hospitalarias, describiendo
sus relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de
contorno.
5.5.Explica los tipos de registro de material clínico, características de la
información que contienen, métodos de codificación y procedimientos de
archivo más utilizados en el sector sanitario.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

6.1. Reconocer el papel fundamental que cumple la motivación en el desarrollo
personal del ser humano utilizando herramientas que permitan mejorar su control
emocional, así como desarrollar habilidades sociales que le permitan mejorar sus
relaciones interpersonales
6.2. Analizar diferentes tipos de fuentes de información aplicando técnicas de
estudio interiorizadas en situaciones de aprendizaje dirigidas, que le permitan
realizar actividades académicas propias de la formación profesional
VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS HORAS
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
APRENDIZAJE SINCRONICAS ASINCRONICAS TOTALES
Identificar el nivel conceptual previo a la
unidad didáctica ACTIVIDAD 1
2 1
Señalar las características de los documentos Evaluación de inicio 3
y archivos teniendo en cuenta la normativa Documentos y archivos
vigente y solicitudes de análisis
Diferenciar etiquetas, fichas y registros
ACTIVIDAD 2 2 1
teniendo en cuenta la normativa de salud 3
Etiquetas, fichas y registros
correspondiente y solicitudes de análisis
Señalar características del archivo y sistema
de archivo teniendo en cuenta la normativa ACTIVIDAD 3 2 1
3
de salud correspondiente y solicitudes de Archivo. Sistema de archivo
análisis
Señalar la estructura del organigrama y
fluxograma de trabajo teniendo en cuenta la ACTIVIDAD 4
normativa de salud correspondiente, Señalar Organigrama, Organigrama de la
2 1
la ruta de atención del usuario interno y Red, fluxograma, Ruta de 3
externo a los establecimientos del sector atención del usuario interno y
salud en la recepción del paciente teniendo en externo
cuenta la normativa de salud correspondiente
ACTIVIDAD 5
Conocer los sistemas de archivo y tipos de 2 1
Evaluación del proceso 3
documentos según la normativa vigente
Redactar carta en el entorno sanitario
ACTIVIDAD 6 2 1
teniendo en cuenta la normativa de salud 3
La carta en el entorno sanitario
correspondiente
Redactar solicitud de un requerimiento ACTIVIDAD 7
2 1
sanitario teniendo en cuenta la normativa de La solicitud de un requerimiento 3
salud correspondiente sanitario
Reconocer las partes del informe médico
ACTIVIDAD 8 2 1
teniendo en cuenta las solicitudes de análisis 3
El informe médico
y normativa vigente
Redactar memorandum teniendo en cuenta la ACTIVIDAD 9 2 1
3
normativa de salud correspondiente El memorandum
Discernir sistemas de archivo y tipos de ACTIVIDAD 10 2 1
3
documentos según la normativa vigente Evaluación de proceso
Señalar estructura de la historia clínica
ACTIVIDAD 11 2 1
teniendo en cuenta las solicitudes de análisis 3
La historia clínica
y la normativa de salud correspondiente
Señalar las características del cuaderno de
ocurrencias en la recepción y registro de
muestras biológicas humanas, teniendo en
cuenta las solicitudes de análisis, aplicando
normas de bioseguridad y otra normativa ACTIVIDAD 12
2 1
vigente. Identificar las partes de las Cuaderno de ocurrencias, 3
solicitudes de exámenes de acuerdo al área Solicitud de exámenes
laboratorial en la recepción y registro de
muestras biológicas humanas, aplicando
normas de bioseguridad y otra normativa
vigente
Redactar y llenar una ficha de registro de
ACTIVIDAD 13 2 1
equipos teniendo en cuenta la normativa de 3
Ficha de registro de equipos
salud correspondiente
Redactar y utilizar una tarjeta de ACTIVIDAD 14
2 1
mantenimiento de equipos teniendo en Tarjeta de mantenimiento de 3
cuenta la normativa de salud correspondiente equipos
Analizar la historia clínica, conocer las ACTIVIDAD 15
2 1
principales solicitudes de exámenes y ficha Evaluación del proceso 3
de registro de equipos.
Identificar las características de la ficha
ACTIVIDAD 16 2 1
epidemiológica, teniendo en cuenta la 3
Ficha epidemiológica
normativa vigente
Redactar y señalar informe mensual de ACTIVIDAD 17
2 1
ingresos en Laboratorio teniendo en cuenta la Informe mensual de ingresos en 3
normativa vigente Laboratorio
Utilizar y señalar partes del informe mensual
ACTIVIDAD 18
de baciloscopía y cultivo, teniendo en cuenta 2 1
Formato de informe mensual de 3
las solicitudes de análisis, aplicando normas
baciloscopía y cultivo
de bioseguridad y otra normativa vigente
Utilizar y señalar partes del formato de
informe mensual de gota gruesa, teniendo en ACTIVIDAD 19
2 1
cuenta las solicitudes de análisis, aplicando Formato de informe mensual de 3
normas de bioseguridad y otra normativa gota gruesa
vigente
Caracterizar y diferenciar los formatos de
ACTIVIDAD 20
registro e informe mensual de datos de 2 1
Evaluación final 3
análisis del Ministerio de salud según la
normativa vigente
VIII. RECURSOS DIDACTICOS
- Material de laboratorio
- Computadora
- Internet
- Guía de estudios
- Pizarra
- Textos
- Proyector multimedia
IX. METODOLOGÍA
Se plantearan test teóricos sobre tópicos específicos; aplicando conocimientos teóricos en
el desarrollo de la práctica en laboratorio.
Los seminarios, servirán para profundizar los temas tratados en teoría y algunos otros de
interés para la especialidad
Las prácticas en laboratorio se realizan de acuerdo a programación, coordinación y
disponibilidad de laboratorio. Los estudiantes solo ingresaran al laboratorio debidamente
uniformado (mandil, mascarilla, guantes, barbijo) y con el material requerido para dicha
sesión de prácticas.
El docente revisara las disposiciones antes señaladas y autorizara el ingreso o no de los
estudiantes, para luego dar inicio a la sesión de prácticas con una motivación y el
desarrollo de los contenidos programados y alcanzar las competencias estimadas
El promedio final de la asignatura se obtendrá del promedio de las evaluaciones por
unidad, sumado a la nota de prácticas (la cual será constante en casa sesión) y de una
asignación individual final.
Las clases son teórico-prácticas, son dictadas con metodología interactiva, de manera que
se preste para realizar comentarios con participación del alumno, empleando separatas,
cuestionarios, prácticas calificadas, trabajos individuales, técnicas audiovisuales u otros,
destinando periodos de tiempo para la discusión de los temas tratados por parte de los
estudiantes.
Se presentaran trabajos de investigación y complementación de las clases programadas.
Además se realizaran discusiones grupales para el mejor aprovechamiento de las prácticas
dirigidas
X. EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las
unidades didácticas es 13.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales
de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas/unidades
didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre
que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación extraordinaria será
registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
  Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido
aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad
didáctica será separado del IEST.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como
guías de evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
 Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación
intermedia (EP)
 Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de
Resultado (ER)
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF) = Peso 4
 El Promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

3EI + 3 TA + 4ER
PF =
10
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia
para que el estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA EN BIBLIOTECA
Zurita S. (2013) Manual Procedimientos de laboratorio. Laboratorios Locales I y II Lima,
Perú: INS
MINSA (2004) Norma Técnica de Categoría de Establecimientos de Salud. Lima, Perú
MINSA (2004) Norma Técnica del Sistema de Referencia y contrareferencia de los
Establecimientos de Salud. Lima, Perú
MINSA (2004) Nuevo modelo de Atención Integral de Salud. Lima, Perú
MINSA (2005) N.T. Nº 022-MINSA/DGSP-V.02 Norma Técnica de la historia Clínica
de los establecimientos del Sector Salud. DIGESA. Lima, Perú
MINSA (2007) Guía de Atención en Salud Reproductiva. Lima, Perú
MINSA (2007) Guía del Facilitador del AEIPI. Lima, Perú
MINSA (2007) Manual Clínico del AEIPI. Lima, Perú
MINSA (2009) Guía Nacional de la ESN-PCT. Lima, Perú
MINSA: Guía nacional de atención integral de la persona viviendo con VIH. Lima, Perú
Mogollo A. (2009) Reflexiones de Salud Publica Ed Universidad del Rosario
PAGINAS WEB
 www.minsa.gob.pe
 www.hospitalhuaral.gob.pe
 www.care.org.pe
 www.minsa.gob.pe/portal/p2005/docconsulta.asp

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