Pupila de Águila - Prueba

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NOTA

PRUEBA DE LECTURA (3ª EVALUACIÓN)


TÍTULO: Pupila de águila FECHA: .
NOMBRE Y APELLIDOS: GRUPO: .

CAPÍTULO 1
1. ¿Qué hecho hace que Martina rompa a llorar desconsoladamente en el hospital? (0,2)
a) Que sus padres se hayan ido al pueblo y no se hayan quedado con ella.
b) Que Clara le eche la bronca por bailar.
c) Que le den el alta enseguida.
d) Que haya sido ingresado un chico que se ha querido suicidar.

2. ¿De quién son los discos de Violeta Parra que le menciona Martina a Clara? (0,3)

CAPÍTULO 4
3. ¿Martina e Igor montan en el teleférico? ¿Por qué? (0,3)

4. Tras despedirse de Igor de forma un tanto precipitada, ¿a dónde se dirige Martina? (0,2)
a) A casa de su tía. b) Al teleférico c) A ver a sus amigas. d) Ninguna es correcta.

CAPÍTULO 5
5. Al día siguiente, Martina e Igor vuelven a verse, y la protagonista le dice que no es de
Madrid. ¿De dónde es? ¿Por qué está en Madrid? (0,5)

6. Martina invita a Igor a subir al piso de Toni y le explica su historia, ¿cuál es?, es decir, ¿qué
sabe Martina sobre Toni? (0,5)

CAPÍTULO 6
7. Igor llama a Martina al piso de Toni y le cuenta que ha averiguado algo, concretamente, quién
sale con su hermano en una foto. ¿Quién es esa persona y de qué la conoce? (0,5)

1
CAPÍTULO 7
8. Los dos protagonistas van a la oficina de Jorge, y aunque al principio la secretaria no les deja
pasar, finalmente consiguen hacerlo. ¿Con quién se reúnen y por qué? (0,5)

CAPÍTULO 9
9. Igor se pone a investigar a Mónica y descubre dónde vive. Pero al marcharse le ocurre algo
¿qué? (0,2)

CAPÍTULO 10
10. ¿Por qué le dio Martina plantón a Igor el día anterior? (0,3)

11. Martina busca a Igor por todos sitios, pero no halla ni rastro de éste. ¿Qué hace Martina
para conseguir localizarle? (0,6)

CAPÍTULO 11
12. ¿Qué relación había entre Lola e Igor? ¿Y ahora? (0,3)

13. Finalmente, localizan a Igor, ¿con quién, dónde y cómo estaba? (0,6)

CAPÍTULO 13
14. Igor y Martina van a ver a Mónica, que estaba esperando a alguien, ¿a quién? ¿Qué hace esa
persona cuando les pilla dentro de la casa? (0,3)

2
CAPÍTULO 15
15. Igor y Martina van a ver a Clara para ver si consiguen sacarle algo de información. ¿Qué les
cuenta? (0,5)

CAPÍTULO 16
16. Cuando Martina e Igor ven a Lucía, ésta yace postrada en la cama como muerta… ¿Qué le
impulsa a levantarse? (0,2)

17. ¿Qué les cuenta Lucía a los dos protagonistas? (0,5)

18. ¿Quién le descubre a Martina qué es “pupila de águila”? ¿Qué averigua Martina? (0,3)

19. Cuando salen de ver a Lucía, ¿qué les ocurre? ¿A dónde les llevan? (0,4)

CAPÍTULO 17
20. ¿Quiénes se presentan ante Clara esa noche y qué les cuenta? (0,5)

3
CAPÍTULO 18
21. ¿Qué le dice Martina a Igor antes de irse y por qué no le contesta éste? (0,4)

22. ¿Qué le ocurre a Clara? ¿Por qué? (0,5)

CAPÍTULO 19
23. Igor coge un billete de tren… ¿Para dónde y con qué fin? (0,4)

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24. ¿A quién corresponden estas descripciones? (1)


 Con uniforme gris de colegio de monjas que sujetaba un paquete de libros en una mano y
un cigarrillo con la otra. Rubia, delgada y pecosilla. Alta y guapa…
 Hombre obeso, de labios carnosos, ojos pequeños, casi tapados por unas pobladas cejas,
de tez reluciente y amplias entradas. En la comisura de sus labios una colilla de puro.
 Aunque ha dejado la droga está sumida en una depresión. Antes era guapa y risueña pero
ahora tenía una palidez absoluta, ojos abiertos hundidos, perdidos en el infinito.
 Alto y delgado con facciones pronunciadas pero armónicas. Ojos grandes y azules y pelo
castaño claro. Sin duda atractivo, simpático y extrovertido. Es el mejor amigo de Igor …
 Apareció en su casa con un cuchillo clavado en el corazón. Ser depravado, sin escrúpulos
pues procuraba mantenerse al margen de muchas cosas de las que estaba implicado.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN:
1. Las respuestas deberán estar redactadas por medio de oraciones, atendiendo a los principios de
adecuación, coherencia y cohesión.
2. La expresión debe ser correcta. Las faltas de ortografía –incluidas tildes– podrán ser causa directa de
suspenso; las letras de lectura dudosa se interpretarán siempre del modo más negativo para el alumno.
3. La presentación tendrá que ser relativamente cuidada, de modo que los contenidos sean comprensibles;
en caso contrario, no serán tenidos en cuenta. En este sentido, se recuerda la obligación de dejar
márgenes.

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