FP101 Trab CO Esp - v1

FP033 – TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y BASES METODOLÓGICAS DE LA
FORMACIÓN
TRABAJO CONV. ORDINARIA
INDICACIONES GENERALES:
El trabajo de esta asignatura se deriva de las actividades que el profesor/a organice en el

foro de grupo y debe realizarse obligatoriamente en grupos de 3 o 4 estudiantes. Para
la organización de los grupos, deberán seguirse las instrucciones que el profesor/a
proporcione en el foro.
Solo podrán realizar de manera individual el trabajo aquellos alumnos que entreguen al
profesor/a la justificación correspondiente. Si un alumno entrega de forma individual el
trabajo sin contar con la aprobación del profesor/a, no podrá optar a una nota de
excelente, siendo la puntuación máxima que podrá obtener en el trabajo un 8/10. La
capacidad para trabajar en colaboración es una de las competencias transversales que
se desarrollan en el programa.
Una vez finalizada la actividad de foro, el alumno debe leer el texto:
¿Existe en la universidad una profesionalización docente?
Imbernón, F., & Guerrero, C. (2018). ¿Existe en la universidad una profesionalización docente?
RED. Revista de Educación a Distancia, 2018, núm. 56 (Art. 11), p. 1-12.
El texto está disponible en el apartado “Material de trabajo” de la página donde se

encuentran estas instrucciones.
A continuación, en grupos, a partir de las reflexiones que se recogen en el texto, los

contenidos de la asignatura y las lecturas obligatorias, se debe definir cuáles serían los
elementos clave de una propuesta de formación docente destinada a este contexto:
En la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad X, ejercen 30 profesores. La

mayoría percibe la necesidad de actualizarse como profesores. Sienten que, por haberse
formado en una concepción de la enseñanza tradicional, necesitan formación específica
relacionada con las competencias digitales y la aplicación de procedimientos
metodológicos más innovadores que les permitan atender adecuadamente a las nuevas
demandas y complejidades que les plantea su práctica docente actual.
Los profesores son Doctores o tienen un máster en el área de conocimiento que

enseñan, pero pocos disponen de formación específica en didáctica (solo nueve). Por
otra parte, 20 profesores cuentan con más de 10 años de experiencia docente
universitaria, mientras que la del resto es menor.
1
Con estos datos, deben definirse los siguientes elementos clave de una propuesta de
formación:
 Los objetivos de la acción formativa.

 El modelo de formación del profesorado.
 Los tipos de modalidades formativas.
 Los contenidos de la formación.
 La duración de la acción de la formativa.
La propuesta debe argumentarse en todos los aspectos.
REQUISITOS FORMALES:
 Extensión: 3 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni

los anexos –si los hubiera–) (700 palabras aproximadamente).
 Tipo de letra: Arial.
 Tamaño: 11 puntos.
 Interlineado: 1,5.
 Alineación: Justificado.
El trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las normas de
presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase la
Guía de Estudio).
La entrega debe hacerse siguiendo los procedimientos que se describen en el

documento de evaluación de la asignatura y en ningún caso debe entregarse a través
del correo del profesor/a.
Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento
por parte del alumno se considera sumamente importante. Para más información,
consúltese el documento de evaluación de la asignatura.
Muy importante: en la portada que aparece en la página siguiente deben indicarse

los datos personales que se detallan y el título del trabajo (el trabajo que no cumpla
con las condiciones de identificación no será corregido). A continuación de la
portada, debe incluirse el Índice del trabajo.
2
Trabajo:
Nombre y apellido/s de los alumnos:
Grupo:
Fecha:
Título
3

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TRABAJO CONV. ORDINARIA

El trabajo de esta asignatura se deriva de las actividades que el profesor/a organice en el

Una vez finalizada la actividad de foro, el alumno debe leer el texto:

¿Existe en la universidad una profesionalización docente?

El texto está disponible en el apartado “Material de trabajo” de la página donde se

A continuación, en grupos, a partir de las reflexiones que se recogen en el texto, los

En la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad X, ejercen 30 profesores. La

Los profesores son Doctores o tienen un máster en el área de conocimiento que

 Los objetivos de la acción formativa.

La propuesta debe argumentarse en todos los aspectos.

 Extensión: 3 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni

La entrega debe hacerse siguiendo los procedimientos que se describen en el

Muy importante: en la portada que aparece en la página siguiente deben indicarse

Nombre y apellido/s de los alumnos:

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