Guía de Producto Académico #1 - Liderazgo C.

Material didáctico de apoyo al estudiante
Guía de Producto Académico N° 1

Título:
“Medición y mapeo de habilidades para determinar estrategias”
I. Datos generales
Asignatura : Liderazgo y competitividad

Ciclo académico : III
Departamento académico : Estudios Generales
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%
Fecha de presentación : Hasta el 02 de mayo
II. Finalidades educativas
A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:
Competencia Capacidades Dominio de contendidos Evidencia de

temáticos aprendizaje
- Adopta habilidades de Interpreta su FODA a Tema 04: Comparación de las
liderazgo y competitividad partir de la aplicación habilidades con modelos de Presentación del
personal, según su de una encuesta para liderazgo existentes. producto académico
proyección hacia las determinar sus 4.1. Determinación de 1: “Medición y
organizaciones y estrategias de estrategias de fortalecimiento. mapeo de
considerando su entorno fortalecimiento. 4.2. Realización de estrategias habilidades para
cambiante y dinámico; Actitudes de fortalecimiento acorde a la determinar
basado en la confianza en sí Demuestra estrategias”.
matriz FODA.
mismo y en la interacción compromiso en su (Obligatorio 15%)
4.3. Determinación del Plan de
asertiva con sus pares. trabajo académico. acción a seguir.
III. Descripción de la actividad
La presente actividad consiste en interpretar los resultados del test de identificación de habilidades intra e inter
personales para ubicarlas en el cuadro de medición y mapeo, respectivamente. Y luego crear, en el cuadro
correspondiente las estrategias para fortalecer y potenciar las habilidades.
Se considera la siguiente temática:

 Análisis FODA
 Determinación de estrategias
 Habilidades intra e interpersonales
IV Consigna
2
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones metodológicas:
1. Responde el test de identificación de habilidades intra e inter personales.

2. Lee y analiza los recursos virtuales presentados en la sesión 02.
3. Revisa el esquema del producto acreditable presentado en la guía del producto final
V Estructura básica del producto académico
El producto solicitado, “Medición y mapeo de habilidades para determinar estrategias”, debe considerar lo
siguiente:
 Portada.
 Medición de habilidades intra e inter personales
 Mapeo de habilidades intra e interpersonales.
 Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar habilidades.
La presentación del informe tendrá en cuenta la siguiente estructura:
 Portada del producto académico: Logo de la Universidad, datos de la Facultad, Escuela y docente,
nombre y horario del curso, nombres y apellidos del estudiante, ciclo y sección.
 Información principal: En los primeros cuadros se presentan la medición y mapeo de habilidades. En los
siguientes, las estrategias ideadas para fortalecer y potenciar las habilidades.
- Grabar el archivo en Word y el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido paterno_Apellido materno_ PA1_L
Ejemplo: Ramírez Dávila _ PA1_L
VI Características formales del trabajo
 El estudiante debe revisar la información presentada en el aula virtual para realizar su trabajo.
 El trabajo deberá ser entregado en la fecha establecida.
VII Insumos o recursos tecnológicos a emplear
Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:
 Material de estudio
 Explicación realizada en las clases en línea.
VIII Criterios e indicadores de evaluación
La evaluación del producto académico, Medición y mapeo de habilidades para determinar estrategias tendrá en
consideración los siguientes criterios:
- Precisión en el análisis del test realizado.
- Orden adecuado de los cuadros requeridos.
- Originalidad
- Redacción clara y precisa de las estrategias solicitadas.
- Coherencia entre la determinación de las estrategias y la medición de habilidades.
- Formalidad del trabajo
Los aspectos mencionados se detallan en la rúbrica de evaluación del producto académico 1
3
Medición de habilidades intra e inter personales.
Interpretación de los resultados del test.
4
Mapeo de habilidades Intra e Inter personales
FORTALEZAS
HAB. HAB.
INTRAPERSONALES INTERPERSONALES
OPORTUNIDADES
HAB. HAB.
DEBILIDADES
HAB. HAB.
AMENAZAS
HAB. HAB.
5
Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar habilidades.
Estrategias para Habilidades Intra personales:
OPORTUNIDADES AMENAZAS
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – ESTRATEGIAS F – A

O
DEBILIDADES ESTRATEGIAS D –
ESTRATEGIAS D – A
O
Estrategias para Habilidades Inter personales:
OPORTUNIDADES AMENAZAS
FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – ESTRATEGIAS F – A

O
DEBILIDADES ESTRATEGIAS D –
ESTRATEGIAS D – A
O
IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o de otra
fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y referencias de la
fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria)

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II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Competencia Capacidades Dominio de contendidos Evidencia de

III. Descripción de la actividad

Se considera la siguiente temática:

1. Responde el test de identificación de habilidades intra e inter personales.

V Estructura básica del producto académico

La presentación del informe tendrá en cuenta la siguiente estructura:

VI Características formales del trabajo

VII Insumos o recursos tecnológicos a emplear

VIII Criterios e indicadores de evaluación

Medición de habilidades intra e inter personales.

Interpretación de los resultados del test.

Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

Estrategias para Habilidades Intra personales:

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – ESTRATEGIAS F – A

Estrategias para Habilidades Inter personales:

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – ESTRATEGIAS F – A

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