Inventario de Hábitos de Estudio

INVENTARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO
A continuación usted encontrará una serie de preguntas. Responda escribiendo sí o no a

cada una de ellas, dependiendo de lo que usted piensa, siente o hace generalmente.
1. ¿Le agradaría disponer de un lugar totalmente a su gusto para estudiar?

2. ¿Procura dejar a un lado sus problemas personales cuando tiene que estudiar?
3. ¿Acostumbra a hacer resúmenes o esquemas de las lecciones que estudia?
4. ¿Estudia con agrado las asignaturas difíciles?
5. ¿Estudia con verdadera intención de aprender lo que está estudiando?
6. ¿Deja para última hora la preparación de las tareas de la mayor parte de las asignaturas?
7. ¿Le resulta difícil prestar atención a los profesores?
8. ¿Pregunta al profesor cuando no comprende algo?
9. ¿Sabe encontrar con rapidez cualquier tema en su libro acudiendo al índice?
10. ¿Ha dejado alguna vez sin concluir la tarea de trabajo y estudio que se había propuesto?
11. ¿Le gustaría poseer otra forma personal de estudio más eficaz?
12. ¿Ha logrado hacer de su trabajo de estudio un verdadero hábito?
13. ¿Tiene algunos días más ganas de estudiar que otros?
14. ¿Obtendría mejores calificaciones si se lo propusiera?
15. ¿Lee y comprende las “notas a pie de página” que encuentra en los libros?
16. ¿Le han enseñado cómo hacer resúmenes y esquemas de toda lección estudiada?
17. ¿Tiene confianza en su propia memoria?
18. ¿El tiempo que le dedica a cada asignatura es proporcional a su importancia?
19. ¿Hace diariamente prácticas de lectura?
20. ¿Estudia en un lugar cómodo, con ventilación, temperatura e iluminación adecuada?
21. ¿Emplea el diccionario cuando encuentra alguna palabra que no conoce su significado o
sobre la que tiene dudas?
22. ¿Cuándo va a una biblioteca, busca sin ayuda los textos y autores que desea?
23. ¿Estudia y realiza a veces trabajos escolares formando parte de un equipo de compañeros de
clase?
24. ¿Ha confeccionado su propio horario de estudios?
25. ¿Recuerda mejor aquello que aprendió con interés?
26. ¿Tiene un motivo fuerte capaz de hacerlo estudiar con ilusión
27. ¿Acostumbra a subrayar en sus libros y apuntes aquellas partes que considera más
importantes?
28. ¿Tiene auténtica voluntad firme para ponerse a estudiar?
29. ¿Procura poner en práctica y emplear lo que aprendió?
30. ¿Le gustaría que sus profesores le tratasen mejor?
31. ¿Cree que obtienen mejores calificaciones los que estudian?
32. ¿Piensa antes de escribir en los exámenes los puntos sobre los que va a tratar?
33. ¿Lee abarcando párrafos y no palabra a palabra?
34. ¿Deja que otras personas muevan sus objetos de estudio?
35. ¿Los profesores le exigen según la medida de sus esfuerzos?
36. ¿Pierde tiempo cuando estudia, por no haber preparado de antemano lo que necesitaba?
37. ¿Ha pensado alguna vez que los que estudian mucho son unos “chancones”
38. ¿Mantiene un buen estado de salud?
39. ¿Cuándo va a estudiar una lección, empieza leyéndola rápidamente para darse una idea
general de ella?
40. ¿Cree que sus actuales horarios de estudio podrían mejorarse?
41. Repite mecánicamente sin pensar, palabras y frases que intenta aprender de memoria?
42. ¿Le dedica un adecuado número de horas al estudio?
43. ¿Le agradaría estar organizado en sus estudios, de tal forma que obtuviera buen rendimiento
en todo momento?
44. ¿Son sus calificaciones inferiores a su inteligencia?
45. ¿Emplea esquemas y resúmenes para preparar sus exámenes?
46. ¿Ha alcanzado un nivel alto de comprensión lectora?
47. ¿Deja espacios de descanso, si está cansado, antes de seguir aprendiendo algo de memoria?
48. ¿Tiene una especie de “archivo” donde están colocados sus apuntes, fichas, etcétera?
49. ¿Le resulta más fácil estudiar una lección con ayuda de un esquema o resumen realizado por
usted mismo(a)
50. ¿Toma apuntes durante las explicaciones de clase?
51. ¿Acude a alguna fuente de ayuda (biblioteca, amigos, etcétera) cuando ha a estudiar algo
para lo que no dispone de material?
52. ¿Emplea el diccionario siempre que duda sobre el significado de alguna palabra?
53. ¿Colabora dando opiniones cuando trabaja con un equipo de compañeros?
54. ¿Termina la tarea o estudio que se le asigna?
55. ¿Le gustaría aprender de memoria sólo aquello que comprendiese bien?
56. ¿Repasa sus exámenes escritos antes de entregarlos?
57. ¿Varía alguna vez su forma de lectura, cambiando de tono y ritmo?
58. ¿Está convencido de que el estudio es una labor muy importante para su vida?
59. ¿Discute en equipo, junto a otros compañeros, sobre diversos trabajos y tareas escolares?
60. ¿Piensa que sus padres podrían ser más comprensivos respecto a sus estudios?
61. ¿Atiende en clase sólo porque el profesor le dice que esté atento?
62. ¿Presta atención durante las explicaciones de los profesores?
63. ¿Vuelve a releer cuando no ha comprendido información anterior?
64. ¿Le resulta fácil estudiar cuando está preocupado por algún problema?
65. Cree que puede aprobar el año, aprobando sólo el examen final?
66. ¿Rendiría más si adoptase otro modo de organizarse?
67. ¿Rendiría más si sus profesores le dieran más valor a su trabajo?
68. ¿Estudia en un lugar apropiado, sin ruidos y sin que le molesten?
69. ¿Lee los índices de los libros, para darse una idea general de lo que trata el libro?
70. ¿Le agradaría estudiar solamente en aquellas horas que le pareciesen mejor?
71. ¿Aprende de memoria las cosas que no comprende?
72. ¿Tiene distribuido su tiempo de estudio de forma tal que todas las asignaturas están en él?
73. ¿Piensa alguna vez que sus profesores no lo comprenden?
74. ¿Se desanima y deja lo que está estudiando si encuentra alguna dificultad o no comprende?
75. ¿Hace un esquema y resúmenes ayudándose de los puntos que subrayó como más
importantes?
76. ¿Lee con agrado las asignaturas difíciles?
77. ¿Repasa a menudo lo que ha aprendido, para así “refrescarlo” y no olvidarlo totalmente?
78. ¿Estudia bien a diario y descansa totalmente los fines de semana?
79. ¿Le agradaría poseer una memoria más eficaz?
80. ¿Procura estar informado de su desenvolvimiento en cada una de las asignaturas?
81. ¿Sabe distinguir las partes importantes cuando lee?
82. ¿Suele aprender de memoria lo que no comprende?
83. ¿Cree que estudiando en equipo se resuelven cuestiones que uno solo no puede resolver?
84. ¿Estudia dejando pausas de descanso, aproximadamente cada hora?
85. ¿Le gustaría que le enseñasen cómo se debe estudiar y trabajar en equipo?
86. ¿En su casa encuentra el ambiente estimulante que le ayuda a estudiar?
87. ¿Se preocupa por mejorar su calidad y velocidad de lectura?
88. ¿Le ayudan y animan sus profesores en materia de estudio?
89. ¿Procura relacionar, enlazar y pensar en lo que ya sabe con lo que intenta aprender de
memoria?
90. ¿Piensa que sus compañeros podrían ayudarlo más?
HA TERMINADO, COMPRUEBE SI HA DEJADO ALGUNA PREGUNTA SIN

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