Actividades de Aprendizaje Semana 4°

"Añ o del Bicentenario del Perú : 200 añ os de Independencia"
I.E N° 17623 “San Antonio de Padua”
APRENDO EN CASA
NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________

GRADO : _____ FECHA: ______________ Á REA: Arte y cultura.
Reconocemos prá cticas positivas y actividades para el

fortalecimiento de la convivencia familiar
1. EXPLORAMOS ACTIVIDADES FAMILIARES DE OTROS CONTEXTOS
En esta actividad, a partir del aná lisis de un caso, identificará s actividades de disfrute de
otros contextos para fortalecer los vínculos familiares y creará s tu propio collage
¿CÓMO JUEGA MARÍA CON SU FAMILIA?

Hola, soy María y tengo 8 años. Vivo en Cajamarca con mis padres y
mis hermanos. Hoy les contaré acerca de un juego que practicamos
con mi familia en la época de la cosecha. Mientras deshojamos el
maíz y vamos cantando y bailando con mucha alegría*, debemos
hallar una mazorca con granos mitad rojos y mitad blancos. Quien
primero la encuentra, es el ganador. Para todos nosotros, resulta una
actividad emocionante y agradable, a pesar de que a veces alguien
quiere sorprendernos con la confusión de los colores, causándonos
mucha risa porque así no ganará.
Este juego es muy curioso. Podemos ir descubriendo maíces con

granos de varios colores, pero es difícil encontrar ese en especial, el
de mitad rojo y mitad blanco. Mi maestro me contó que ese juego se
parece a “A buscar el huevo de Pascua”, practicado por niños de otros
lugares. Al final, con los granos recolectados, hacemos un collage al
pegarlos en una hoja y darles forma de paisajes, animales, etc., según
el color de los granos de maíz.
Reflexiona y responde:
 ¿En qué consiste la actividad recreativa que cuenta María?

 ¿En qué consisten las actividades artísticas que realiza María?
 ¿Cómo benefician a su familia las actividades descritas por María?
 ¿Cómo crees que se siente la familia de María cuando practican las actividades descritas?
¿SABÍAS QUE?
 En las familias, se practican diversos juegos (¿fútbol, vóley,
etc.? Y actividades artísticas (baile, canto, teatro, entre
otras).
 Te darás cuenta de que, para divertirte, puedes explorar
diversos tipos de actividades y no solo ver la televisión.
Es hora de continuar ….
Ahora, llegó el momento de preguntarles a las personas de tu familia lo siguiente: ¿Qué
actividad recreativa o artística recuerdan?
Además, pídeles que te cuenten de qué trata y cómo se sintieron al recordarla. Para anotar sus
respuestas, puedes usar la siguiente tabla:
¿QUÉ HA
ACTIVIDAD
INTEGRANTE DE LA DESCRIPCIÓN DE SENTIDO AL
LÚDICA O
FAMILIA LA ACTIVIDAD RECORDAR LA
ARTÍSTICA
ACTIVIDAD?
Pero, ¿Sabes qué es un collage y cómo se hace?, a continuación, te daré la información
que necesitas
COLLAGE
El collage es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes encima de
una hoja de papel
¿Qué es lo primero que debo hacer?
Lo primero que debes hacer es definir el tema que quieres mostrar en tu collage.
¿Qué materiales necesito?
_ Lápiz
_ Borrador
_ Goma
_ Hojas de colores
- Revistas
- Etiquetas
- Fotografías
- Papeles de Revistas
- Telas
- Entre otras
¿Cómo hacer un collage?
Lo puedes hacer de la siguiente manera

1.- Dibuja lo que más te gusta (paisaje, animales, casas, río, sol, bosque, etc.)
2.- Corta o rasga en cuadritos las hojas de color y pega hasta rellenar la imagen que
has dibujado (también puedes utilizar papeles de revistas o empaques).
3.- Colócale un título a tu trabajo.
¿Qué nombre le pondrías?

LA NIÑA DEL BOSQUE
 A partir de lo desarrollado en la tabla anterior, elaborarás un collage de las actividades
lúdicas o artísticas que se vivieron en tu familia, haciendo uso de dibujos o imágenes y
escribiendo las emociones que se experimentaron al practicarlas.
TUTORÍA
TUTORÍATT
TUTORÍA
TUTORÍA
PACO YUNQUE: FICHA LITERARIA II
ÁREA: COMUNICACIÓN
EXPRESA TU CREATIVIDAD
Después de haber leído comprensivamente la obra Paco Yunque, responde en tu
cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Qué otro final le pondrías a este cuento?
2. ¿Redacta una breve síntesis de la obra?
3. ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?
4. ¿Elige 10 palabras que hayan enriquecido tu vocabulario y escribe su significado?

Luego elabora una oración con cada una de ellas.
5. Escribe una breve historia similar con un nuevo título y final.
6. Imagina y describe a los personajes del cuento.
PACO YUNQUE:
HUMBERTO GRIEVE:
PACO FARIÑA:
PROFESOR:
7. Dibuja y colorea la parte que más te ha gustado de la obra.
8. Dibuja y colorea la parte de la obra que no te gustó.
Los libros son tus amigos, aunque tengan corazón

de palabra y de dibujos en papel, tinta y cartón.

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¿CÓMO JUEGA MARÍA CON SU FAMILIA?

Este juego es muy curioso. Podemos ir descubriendo maíces con

 ¿En qué consiste la actividad recreativa que cuenta María?

¿Cómo hacer un collage?

Lo puedes hacer de la siguiente manera

¿Qué nombre le pondrías?

2. ¿Redacta una breve síntesis de la obra?

3. ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?

4. ¿Elige 10 palabras que hayan enriquecido tu vocabulario y escribe su significado?

5. Escribe una breve historia similar con un nuevo título y final.

6. Imagina y describe a los personajes del cuento.

7. Dibuja y colorea la parte que más te ha gustado de la obra.

8. Dibuja y colorea la parte de la obra que no te gustó.

Los libros son tus amigos, aunque tengan corazón

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