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    Actividad de Reflexion Inicial

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    Dianhita Gabriela
    El documento presenta una reflexión sobre los derechos laborales frente a la realidad del trabajo en Colombia. Señala que a pesar de que el SENA promueve la formación técnica de los trabajadores, existen problemas graves en el reconocimiento y respeto de sus derechos, como contrataciones temporales, jornadas extras no pagadas y condiciones deplorables. Insta a los aprendices a reflexionar sobre si se respetan los derechos de los trabajadores en su medio, si conocen sus derechos y deberes, y cómo pueden hacerlos val

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    El documento presenta una reflexión sobre los derechos laborales frente a la realidad del trabajo en Colombia. Señala que a pesar de que el SENA promueve la formación técnica de los trabajadores, existen problemas graves en el reconocimiento y respeto de sus derechos, como contrataciones temporales, jornadas extras no pagadas y condiciones deplorables. Insta a los aprendices a reflexionar sobre si se respetan los derechos de los trabajadores en su medio, si conocen sus derechos y deberes, y cómo pueden hacerlos val

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    ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL.

    DERECHOS LABORALES FRENTE A LA REALIDAD LABORAL.

    En cumplimiento de su misión, el SENA promueve el desarrollo social y técnico de los


    trabajadores colombianos, a través de la formación profesional integral, para la
    incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan
    al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

    Esto supone que los aprendices del SENA desarrollan o perfeccionan sus conocimientos,
    habilidades y destrezas para incorporarse en el mundo laboral, bien sea como
    trabajadores o como empleadores por medio del emprendimiento.

    Pero la realidad laboral y de reconocimiento y respeto de los derechos de los trabajadores


    en Colombia tiene serios problemas, que van desde la falta de fuentes de trabajo hasta el
    desconocimiento total de los derechos de quienes, de una u otra manera se vinculan al
    mercado laboral, pasando por contrataciones temporales, contrataciones por prestación
    de servicios, horarios extras no remunerados, trabajos en condiciones deplorables,
    desigualdad laboral, etc.

    Y dentro de este escenario, es muy importante reconocer el trabajo como un factor de


    transformación vital y de movilidad social y valorar la importancia de la ciudadanía laboral,
    todo ello con fundamento en el conocimiento y el desarrollo de las capacidades de acción
    entorno al ejercicio de los Derechos Fundamentales en el Trabajo, para poder valorar
    estos derechos y exigirlos como trabajadores y respetarlos como empleadores.

    Con este conocimiento y desarrollo de habilidades y destrezas con respecto a los Derechos
    Fundamentales en el Trabajo, usted, señor aprendiz podrá tener la capacidad de practicar
    estos derechos según los preceptos constitucionales, legales y convencionales y participar
    activamente en acciones solidarias en defensa de sus derechos laborales y en el respeto y
    cumplimiento de los mismos, pasando de la información y el conocimiento hacia niveles
    de pensamiento y acción complejas, autónomas y propositivas en el desarrollo integral del
    trabajador y del mundo productivo.

    Bajo esta perspectiva, los invito a reflexionar en cuanto a la realidad que se vive en el
    mundo laboral en nuestro medio y a respondernos a las preguntas.

     ¿Se respetan los derechos del trabajador en nuestro medio? ¿Por qué?
     ¿Los trabajadores, en nuestro medio, conocen sus derechos?
     ¿Los trabajadores, en nuestro medio, conocen sus deberes?
     ¿Cuál será la razón o las razones del desconocimiento de los derechos del
    trabajador?
     ¿Cuál será la razón o razones de que el trabajador no defienda sus derechos?
     ¿Cómo podemos hacer respetar nuestros derechos como trabajadores e
    influenciar para que se respeten los derechos laborales?

    En grupos de trabajo realizaremos la siguiente actividad.

    Cada grupo responderá los interrogantes y los enviará por los medios dispuestos para la
    formación y en la presentación que escoja, las respuestas al instructor, quien
    retroalimentará y realizará un dialogo sobre el tema con los aprendices, en torno a esta
    situación problémica.
    En la última parte de las respuestas, cada grupo expresará si creen que es necesario o no
    que se imparta esta competencia dentro de su formación técnica.
    Finalmente, el instructor retroalimentará las respuestas a los interrogantes expuestos.
    Duración de la actividad: 3 horas.
    Ambiente Requerido: Virtual.

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