Quiz Básico-9

Responde las preguntas 1 a 5 de acuerdo con la siguiente información:
¿Es posible oxigenar la estructura del agua para optimizar la vida?

Para el PhD en neurociencias, Rodolfo Llinás y su equipo de investigadores estadounidenses en la Universidad de
Nueva York y físicos en Texas y Washington, esto sí es posible. Así lo promete el ambicioso proyecto que vienen
desarrollando y que, según afirman, cambiaría la manera de ver la vida como lo hacemos hoy. Se trata, según el
científico, de mejorar las cualidades del agua tal y como hasta ahora la hemos conocido, para adicionarle más oxígeno.
De esta manera, se crearían unas nanoburbujas que oxigenarían las células de los organismos de plantas, animales y
humanos y garantizarían un mejor desempeño.
Sus explicaciones apuntan a un sistema denominado cavitación del agua, que significa darle más energía a través del
oxígeno: “Si se le pone suficiente energía al agua, se rompe el seudocristal que la forma, se le pone oxígeno que está
protegido por una estructura de cargas eléctricas. Es una burbuja eléctrica”.
“Si le ponemos oxígeno al agua, se hace un proceso complejo y se generan nanoburbujas. Estas tienen una estructura
eléctrica por fuera, y por dentro oxígeno. Si las ponemos en presencia de células, las nanoburbujas se adhieren a la
superficie y sueltan el oxígeno y se distribuye; entonces cambian las propiedades de la célula. Esto ya se sabía pero no
se sabía cómo funcionaba”, explicó en su conferencia.
Palabras más, palabras menos, el doctor Llinás asegura que se trata de un progreso en el perfeccionamiento vital ya que
este descubrimiento “revolucionario” como él mismo lo llama, sería una cura para las enfermedades como el cáncer o el
Alzheimer. […]
Juliana Rojas H. Disponible en: www.revistadiners.com.co. 29 de octubre de 2012 (adaptación).
1. El texto se compone básicamente de

A. una pregunta - una respuesta - una explicación y finalmente una conclusión.
B. una introducción - una ejemplificación y finalmente un cierre.
C. una afirmación - una descripción - un ejemplo y finalmente una explicación.
D. una explicación - una pregunta y finalmente una respuesta.
2. A partir de la información del último párrafo se puede comprender mejor el porqué de la expresión
A. “cavitación del agua”, referida en el segundo párrafo.
B. “generación de nanoburbujas”, citada en el segundo párrafo.
C. “optimizar la vida”, referida en el título.
D. “estructura del agua”, citada en el título.
3. Un autor que comparta la idea de las ventajas vitales de la oxigenación del agua, podría afirmar:
A. “¿Se ha pensado en la relación riesgos / beneficios para arriesgarse en un proyecto de tanta responsabilidad como lo
es la cavitación del agua?”.
B. “Las empresas colombianas deberían invertir en este proyecto de oxigenación líquida, una vez se demuestre que es
posible y rentable”.
C. “Este tipo de agua transgénica se podría comercializar como bebida energizante para oxigenar el organismo”.
D. “La oxigenación del agua proveería a las células de los seres vivos mejores mecanismos de defensa y supervivencia”.
QUIZ TERCER PERÍODO
Asignatura Docente Grado
Lengua Castellana Cristina Espinosa 9A-B
Nombre: Fecha:
Nivel Básico: Consolidar el desarrollo de la competencia para extraer la estructura sintáctica de textos de mediana
complejidad en diferentes tipologías textuales.
4. Quien escribió el texto cita a Rodolfo Llinás, con el fin de
A. convencer acerca de los beneficios de consumir agua potable.
B. explicar cómo funcionaría el proceso de oxigenación del agua.
C. informar acerca de la estructura estándar del agua.
D. cuestionar el proceso de cavitación del agua.
5. Según la estructura y el contenido del texto, este se puede catalogar como

A. una nota científica.
B. un artículo enciclopédico.
C. una crónica especializada.
D. un comentario ecológico.
6. La expresión “Palabras más, palabras menos”, pertenece en el texto a

A. Juliana Rojas.
B. Rodolfo Llinás.
C. un destacado físico de Texas.
D. una reportera estadounidense.
Responde las preguntas 7 a 10 de acuerdo con la siguiente información:
Réquiem
Resulta
que ya nada es igual, nada es lo mismo,
que algo se ha muerto aquí
sin llanto,
sin sepulcro,
sin remedio,
que otro aire se respira ahora en el alma,
patio oloroso a humo donde cuelgan
tantos locos afectos de otros días.
Tendría que decir
que ha llovido ceniza tanto tiempo
que ha tiznado por siempre las magnolias,
pero es pueril la imagen y me aburro.
Me aburro dócilmente, blandamente,
como cuando era niña y me tiraba
a ver pasar las nubes,
y la vida
era larga como una carrilera.
Ahora el tren da la vuelta y unos rostros
borrosos me saludan desde lejos:
yo amé a aquel hombre que va hablando solo.
Aquel otro me amó y no sé su nombre.
La tarde se silencia y todos parten.
Soy yo la que hace tiempo ya se ha ido.
Tomado de: Piedad Bonnett Vélez (1996).Tambor en la sombra. Poesía Colombiana del siglo XX. México: Verdehalago.
7. De los siguientes versos, el que más se acerca a la visión de la autora es:

A. También otro animal entristecido / dirá tu nombre en medio de la tarde (Fernando Herrera Gómez).
B. Tú el amor. Yo la vida solitaria / que se abre hacia una dicha imaginaria (Germán Pardo).
C. Observo los días de ayer con el corazón seco / libre de pena, en libertad y sin miedo (Ricardo Cuesta).
D. Y la nostalgia de tu amor mitiga / mi duelo, que al olvido se resiste (Guillermo Valencia).
8. En el texto, cuando la voz dice “y la vida / era larga como una carrilera” pretende representar
A. la mirada atenta e inquieta de los niños.
B. lo interminable que parece la vida cuando se es niño.
C. la lejanía de los recuerdos.
D. el tedio que provoca el paso de las horas cuando se es viejo.
9. El esquema que mejor representa la organización de las ideas en el poema es
10. En los versos “borrosos me saludan desde lejos: /yo amé a aquel hombre que va hablando solo”, los dos
puntos ( : ) se usan para
A. indicar un cambio en la voz que habla.
B. introducir una enumeración.
C. señalar una consecuencia de lo afirmado antes.
D. introducir una explicación de lo anotado anteriormente.

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¿Es posible oxigenar la estructura del agua para optimizar la vida?

1. El texto se compone básicamente de

5. Según la estructura y el contenido del texto, este se puede catalogar como

6. La expresión “Palabras más, palabras menos”, pertenece en el texto a

7. De los siguientes versos, el que más se acerca a la visión de la autora es:

9. El esquema que mejor representa la organización de las ideas en el poema es

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