GUIA INTEGRAL No 2 CUARTO GRADO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL Código: GA-PR-01
EL PANDO
Sistema de Gestión de la Calidad Versión: 01
GESTIÓN ACADÉMICA: GUÍA # 2 Fecha: 10-10-2020
IED EL PANDO
Estudiante: Grado: CUARTO

Área: INTEGRAL Fecha de recibido: 29-03-2021
Docente: Rafael Jiménez López (4a), Roberto Fecha de entrega: 08-03-2021
Barón Duque (4b), María Barraza (4c) Geidy
Parejo (4d)
I. LOGROS: EL ALUMNO:
⮚ Escribir ejemplo de sustantivos y adjetivos en forma correcta
⮚ Identificar sustantivos y adjetivos en diferentes textos
⮚ Reconocer la importancia, uso y cuidado del agua
⮚ Diferenciar los estados del agua a través de actividades significativas
⮚ Reconocer las profesiones en inglés
⮚ Resuelvo y Formulo problemas cuya estrategia de solución requiera las
operaciones con números naturales.
⮚ Reconozco la importancia del gobierno escolar
⮚ Identifico mi país, en el mapa y su posición geográfica en el mundo
⮚ Me identifico como un ser humano con valores y virtudes.
⮚ Conozco cuales son los derechos y deberes de los niños y niñas
II. NTENIDOS:
● Actividades que se desarrollaran teniendo en cuenta las guía establecidas por el
docente para cada área.
● Los recursos y las estrategias pedagógicas, teniendo en cuentas en el desarrollo de
la emergencia que atraviesa la humanidad.
● Y las demás establecidas de acuerdo el contexto del educando.
III. RECURSOS:
● Docente, alumno, padre de familia, texto de trabajo, medios tecnológicos, cuaderno,
hojas de block y lápiz de colores, Internet
IV. PROCESO DIDACTICO:
El docente por medio de guías explicara los contenidos temáticos, la metodología,
los recursos y las estrategias pedagógicas que se tienen en cuenta el desarrollo de
cada asignatura y atendiendo la emergencia mundial.
V. TEMAS:
¿Qué voy a aprender?
⮚ Los sustantivos y los adjetivos
⮚ Palabras parónimas y homónimas
⮚ Día internacional del agua
⮚ El agua y sus estados
⮚ Día de la mujer
⮚ Adición y sus propiedades
VI. ACTIVIDADES:
El estudiante tiene que trascribir a cada cuaderno de cada asignatura, los temas de la guía,
con su respectivo dibujo. Analizaras y responderás las preguntas, según corresponda.
(Castellano)
Qué pasó el día 8 de marzo?
La declaración del Día de la Mujer viene cargado de varios antecedentes, aunque no existe
uno en específico que marque el 8 de marzo como fecha para la conmemoración.
Una de las primeras teorías sobre el origen de la fecha, marca el 8 de marzo de 1857 en el
que miles de trabajadoras de una fábrica textil de la ciudad de Nueva York, Estados Unidos,
1
MI CORREO ELECTRONICO: [email protected] - [email protected]
LA PLATAFORMA DEL COLOEGIO ES: http://edusitio.com/
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salieron a protestar bajo el lema “Pan y rosas”. Sus voces reclamaban por las pobres
condiciones laborales como un horario similar al de los hombres que trabajaban menos
tiempo, tenían mejores salarios y ejercían el voto. Fue uno de los primeros levantamientos
que se registran, aunque con pocos datos que lo describan con certeza.
Primera conmemoración del Día Internacional de la Mujer
En 1911 se registró la primera conmemoración del Día Internacional de la Mujer. Esta se
realizó el 19 de marzo en Suiza, Alemania y Dinamarca atendiendo la demanda de Clara
Zetkin y otras mujeres, un año atrás, de tomar el 8 de marzo como fecha para promover
la igualdad de derechos, cargos públicos para las mujeres, educación formal y el ejercicio
del voto.
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS.
1. ¿Cuál es una de las primeras teorías sobre el origen del día de la mujer?
__________________________________________________________________
2. ¿En qué año y mes se registró la primera conmemoración del Día Internacional de
la Mujer?
__________________________________________________________________
3. En un corto video, declama una poesía, un poema o acróstico, dedicado a la mujer
4. En el texto anterior, idéntica los sustantivos que hallan y subráyalos con rojo y
adjetivos y subráyalos con verde
5. Completa el cuadro escribiendo otros ejemplos de sustantivos según corresponda

PESONAS ANIMALES COSAS
Indígena Colibrí Silla
6. Completa el cuadro escribiendo otros ejemplos de adjetivos según corresponda

Blanco Pequeño Cuadrado
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7.
8. Relacionando adjetivos y sustantivos

Lee los adjetivos y relaciónalos con los dibujos. Escribe el número de cada dibujo en
el que le corresponda. Sigue el ejemplo
9. Escribe 5 oraciones que relacionen los adjetivos con los dibujos. Sigue el
ejemplo-
10. Completa el cuadro escribiendo los sustantivos y colocarle adjetivos a cada

uno de los personajes del libro de la aldea, según corresponda. Sigue el
ejemplo
Sustantivos Adjetivos Personaje
Tortuga Lenta Lorena
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(Matemáticas)
ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Vídeo de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=DMPsYX_hBbo
Para sumar números naturales de varias cifras, sumas las cifras del mismo valor posicional
organizándolas de derecha a izquierda y operando unidades con unidades, decenas con
decenas y centenas con centenas sucesivamente. Por ejemplo:
La adición es una operación entre dos números naturales llamados sumandos, donde se
obtiene otro número natural llamado suma o total.
Silvia este año recibió su prima de servicios por un valor de $1.530.000, que es un sueldo
adicional que recibe por cada año trabajado. Además, recibió una prima extralegal de
$450.000.
¿Cuánto dinero adicional recibió Silvia en total?
Para calcular el dinero adicional que recibió Silvia se plantea una adición.
𝑑𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 𝑎𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 = 1.530.000 + 450.000
1.530.000
+ 450.000
1.980.000
R/: Silvia recibió $1.980.000 de dinero adicional en total.
Actividad.
1, Juan tiene un salario de $2.700.000 y
por bonificación $572.000
¿Cómo crees que se calcula el total de los

ingresos?
________________________________
¿Cómo crees que se calcula el total de los
gastos?
________________________________
¿Cómo crees que se calcula el
excedente que aparece al final del
presupuesto?
________________________________
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2. Calcula cuánto dinero le sobra a Juan organizando la información en una tabla de

presupuesto.
Arriendo gasta $340.000; alimentación gasta $250.000; servicios públicos $220.000;
transporte $186.000; estudios $220.000 y en compras $150.000
TABLA DE PRESUPUESTO FAMILIAR
SALARIO
INGRESOS BONIFICACIÓN
TOTAL
ARRIENDO
ALIMENTACIÓN
SERVICIOS PÚBLICOS
EGRESOS O GASTOS TRANSPORTE
ESTUDIOS
COMPRAS
TOTAL
INGRESOS
TOTAL EGRESOS O GASTOS
EXEDENTE
Propiedades de la suma
La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativas, asociativa,

distributiva y elemento neutro.
Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo

Completa los espacios resolviendo con la propiedad asociativa de la suma
independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo

independientemente del orden en que se suman los sumandos.
Por ejemplo (2+3) + 4= 2 + (3+4)
Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número original.

Por ejemplo 5 + 0 = 5.
Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer número es

igual a la suma de cada sumando multiplicado por el tercer número.
Por ejemplo 4 *(6+3)= 4*6 + 4*3
3. Completa los espacios resolviendo con la propiedad asociativa de la suma
5
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4. Completa los espacios resolviendo con la propiedad asociativa de la suma
Propiedad conmutativa: si cambiamos el orden de los sumando el resultado es el mismos

5.complete los ejercicios, siguiendo el ejemplo.
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(Sociales)
Gobierno escolar ¡participemos!
Todos los estudiantes tenemos la oportunidad de participar en el gobierno escolar, para
garantizar que se respeten nuestros derechos y aprender sobre la participación
democrática en nuestra comunidad.
Responder
El nombre de mi institución es: ______________________________________________
Estoy en el grado: ________________________________________________________
¿Qué sé del gobierno escolar? no sé sé
sé un poco.
nada. bastante.
¡Elijamos a nuestro personero!

Al votar por tu candidato preferido, recuerda que debe
ser alguien ejemplar y comprometido con su labor; si
consideras que ninguno llena tus expectativas, puedes
participar en las elecciones con el voto en blanco.
Así se organiza el gobierno escolar.
El Consejo Directivo, que está conformado por el

rector, dos representantes de los docentes dos de los
padres de familia, un miembro del sector productivo, un
representante de los exalumnos, un estudiante, un
representante del sector productivo
Su función es tomar todas las decisiones sobre el
colegio, se ayuda a resolver conflictos entre
estudiantes y profesores, damos estímulos y sanciones a los miembros de la institución
El Consejo Académico, nuestro equipo está formado por el rector, los directivos docentes
y un docente de cada área.
Juntos organizamos los contenidos que
trabajaremos durante todo el año, formamos
comités para decidir qué estudiantes serán
promovidos al grado siguiente, realizamos
evaluaciones para valorar su desempeño,
proponemos planes de mejoramiento y
atendemos todas las inquietudes sobre sus
calificaciones.
El Consejo estudiantil, que está conformado por
representantes de los estudiantes de cada uno de
los cursos del colegio. Somos la organización que
garantiza que los estudiantes podamos participar. Escogemos el representante al Consejo
Directivo, que es una persona diferente al personero.
El Comité de convivencia, nuestro equipo está integrado por representantes de la
comunidad educativa que comparten el interés por resolver conflictos. Identificamos
problemas de convivencia que afectan a la comunidad e informamos la situación a las
personas involucradas.
El personero: se elige de estudiantes del último grado. Su función es promover los
derechos y los deberes de los estudiantes, atender sus quejas y reclamos si les vulneran
un derecho. Cuando lo creo necesario, puedo presentar peticiones de los estudiantes al
rector y si considero que la respuesta de la institución no es la mejor,
Después de leer responde las siguientes preguntas.
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1. completa la tabla
¿Quiénes conforman ¿Quiénes conforman el ¿Quiénes conforman el
el concejo directivo? concejo académico? concejo estudiantil?
Posición geografía de Colombia
Gracias a su ubicación geográfica

privilegiada, Colombia es un país
con beneficios para el desarrollo
comercial. Por un lado, el país posee
una amplia zona costera, sobre los
océanos Atlántico y Pacífico, que
facilita la salida del comercio a través
del mar, así como el desarrollo de
diferentes zonas portuarias.
Adicional a esto, tiene la ventaja de
estar conectada directamente con
cinco países de la región, a través de
sus fronteras: por el oriente, con
Venezuela y Brasil; por el sur, con
Ecuador y Perú, y por el noroeste,
con Panamá. No en vano, es por ello
que las naciones de la región ven a
Colombia como un territorio con
amplias posibilidades para el
desarrollo bilateral del comercio.
Tomado de:
https://www.larepublica.co
2. Teniendo el conocimiento, responde los siguientes:
a) Ubica y escribe el nombre de los países con los cuales limita Colombia.
________________________________________________________________________
b) Señala los puntos extremos de nuestro país al Norte, al Sur, al Oriente y al Occidente.
________________________________________________________________________
c) En el mapa marca con un círculo de color, el lugar donde se encuentra la capital del
país.
d) En el mapa localiza el lugar donde vives y otro lugar que hayas visitado, marcalo con
triangulo de color.
e) Escribe el nombre y una breve descripción de cada uno de ellos en las fichas
respectivas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Con la anterior información y responde las siguientes preguntas

·3. ¿Por qué razones la posición geográfica de Colombia es ventajosa para su desarrollo
comercial? _______________________________________________________________
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________________________________________________________________________
4: ¿Qué tipos de comercio puede desarrollar nuestro país con otras naciones?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. ¿Qué crees que quiere decir “comercio bilateral?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
División política admirativa de Colombia.
Las ramas del poder público, que

son las tres ramas con las que el
Estado cumple sus funciones y
con las que se evita la
concentración del poder estatal en
una sola persona o grupo. Estas
son:
La ejecutiva, que se encarga de
administrar el Estado.
La legislativa, que elabora las
leyes.
La judicial, que se encarga de
hacer cumplir las leyes y juzgar a
las personas que no las cumplen.
Actividad
6. De acuerdo a lo anterior, relaciona con la respuesta correcta ¿Quién representa en
Colombia las distintas ramas del poder público?
Fiscalía genera, las

Corte Constitucional,
Suprema de Justicia, los
Consejo de Estado y
Superior de la Judicatura
Congreso de la
República
El presidente de la
Republica
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7.. Realiaza la siguiente sopa de letras
8. Con la ya aprendido completa el siguiente mapa conceptual
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(Naturales)
1. En un octavo de cartulina realiza

un afiche que contenga cinco o
más formas de cuidar el agua en tu
hogar para participar en el
concurso del niño ambientalista.
2. Redacta un cuento sobre el
cuidado del medio ambiente
donde el personaje principal sea el
niño ambientalista (decóralo con
imágenes de revistas o dibujos
realizados por ti).
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Instrucciones:
Anota lo observado en el
cuaderno y realiza la
respectiva ilustración de
la experiencia.
(Se puede usar papel

cometa para darle color al
agua y servilleta como
tiras de papel absorbente)
2.
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3.. Consulta el significado de:

a) Fusión
b) Solidificación
c) Cristalización
d) Sublimación
e) Vaporización
f) Condensación
(Consígnalo en tu cuaderno)
4..
A
5.
A
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(Ética)
Los derechos y deberes de los niños y niñas
1. ¿Qué son los derechos?
2. ¿conoces tus derechos?
3 ¿Qué derecho consideras es el más importante y por qué?’
4. ¿Qué derecho crees que no se cumple en ti Y por qué?

________________________________________________________________________
Los deberes son tareas o actividades que deben ser cumplidas con responsabilidad para
asegurar una buena convivencia en la sociedad.
Los derechos son libertades de los niños que deben ser protegidos. El estado y los adultos
deben cumplir con esta responsabilidad
Todos los niños y niñas tenemos derechos y

deberes que se cumplen y debemos cumplir, de
esta manera se vive mejor y en armonía.
✓ ¿Cumples con tus deberes en casa?
O si O no
¿Cumples con tus deberes de la

escuela?
O si O no
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El Yo
El autoconocimiento y la autoestima es
el resultado de un proceso reflexivo
mediante el cual el alumno/a adquiere la
noción de su persona, de sus cualidades
y características. Como todo proceso,
tiene diversas fases, como:
autopercepción, autoobservación,
memoria autobiográfica, autoestima,
autoaceptación
5. En media cartulina, dibújate teniendo en cuenta tus características físicas
6; completa los cuadros

Mis características
● Emocionales ● Intelectuales ● Sociales
Mis gustos. ● Mis deberes ● Mis derechos.
.MI familia
La familia constituye nuestra primera sociedad, la casa es el lugar donde compartimos y
vivimos el amor entre los miembros de la familia, en el hogar realizamos una cantidad de
acciones que nos permite la armonía.
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7. Observa la siguiente ilustración y resuelve
Imagen 1 Imagen 2
a. ¿Para ti, quien o quienes realzan las actividades en la imagen 1?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. ¿Según la imagen para ti, Quién o quiénes realzan las actividades en la imagen 2?
_____________________________________________________________________
c) Si la familia es nuestra primera comunidad. ¿Tú crees que es correcto o adecuado

que una solo persona realice todas las labores del hogar?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Investiga y escribe en inglés las

profesiones que realizan estas mujeres.
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(SOCIALES Y MATEMÁTICAS)
VII. AUTOEVALUACION:
¿Qué aprendí?
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el
desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones sí o no a las que llegaste según la
tabla ¡Debes de ser muy sincero!
No Pregunta Si No
1 ¿Te causo muchas dificultades al resolver las actividades de la guía?
2 ¿Aprendiste mucho con las actividades propuestas?
3 ¿Te gusta hacer los dibujos de la guía?
4 ¿ Te gusta hacer los cuadros y las tablas de la guía?
RECUERDA: TODA LA GUIA DEBES TRANSCRIBIRLA A LOS CUADERNO DE

APUNTE Y REALIZAR LA ACTIVIDADES, HAS LOS DIBUJOS QUE SE ENCUENTREN
EN LA GUIA-
Recuerda que prevenir el coronavirus es responsabilidad de todo, mantén lavo de

mano y uso frecuente del tapaboca. #QuedateEnCasa
17

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Estudiante: Grado: CUARTO

DESARROLLA TUS COMPETENCIAS.

5. Completa el cuadro escribiendo otros ejemplos de sustantivos según corresponda

6. Completa el cuadro escribiendo otros ejemplos de adjetivos según corresponda

8. Relacionando adjetivos y sustantivos

10. Completa el cuadro escribiendo los sustantivos y colocarle adjetivos a cada

R/: Silvia recibió $1.980.000 de dinero adicional en total.

¿Cómo crees que se calcula el total de los

2. Calcula cuánto dinero le sobra a Juan organizando la información en una tabla de

La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativas, asociativa,

Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el mismo

Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el mismo

Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número original.

Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer número es

4. Completa los espacios resolviendo con la propiedad asociativa de la suma

Propiedad conmutativa: si cambiamos el orden de los sumando el resultado es el mismos

¡Elijamos a nuestro personero!

El Consejo Directivo, que está conformado por el

Posición geografía de Colombia

Gracias a su ubicación geográfica

2. Teniendo el conocimiento, responde los siguientes:

Con la anterior información y responde las siguientes preguntas

División política admirativa de Colombia.

Las ramas del poder público, que

Fiscalía genera, las

7.. Realiaza la siguiente sopa de letras

8. Con la ya aprendido completa el siguiente mapa conceptual

1. En un octavo de cartulina realiza

(Se puede usar papel

3.. Consulta el significado de:

Los derechos y deberes de los niños y niñas

1. ¿Qué son los derechos?

2. ¿conoces tus derechos?

3 ¿Qué derecho consideras es el más importante y por qué?’

4. ¿Qué derecho crees que no se cumple en ti Y por qué?

Todos los niños y niñas tenemos derechos y

✓ ¿Cumples con tus deberes en casa?

¿Cumples con tus deberes de la

5. En media cartulina, dibújate teniendo en cuenta tus características físicas

6; completa los cuadros

● Emocionales ● Intelectuales ● Sociales

Mis gustos. ● Mis deberes ● Mis derechos.

7. Observa la siguiente ilustración y resuelve

a. ¿Para ti, quien o quienes realzan las actividades en la imagen 1?

c) Si la familia es nuestra primera comunidad. ¿Tú crees que es correcto o adecuado

Investiga y escribe en inglés las

RECUERDA: TODA LA GUIA DEBES TRANSCRIBIRLA A LOS CUADERNO DE

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