Proyecto Trabajo de Grado

Encabezado: CONTABILIDAD Y EMPRENDIMIENTOTIC´S ENTRE LAS REJAS
Contabilidad Y Emprendimiento Entre Las RejasUso de las TIC´S en los procesos de
resocialización carcelaria: Reclusión de Mujeres Popayán
Jhonn Fredy Meneses Ordoñez
Corporación Universitaria de Comfacauca
UNICOMFACAUCA
Notas del autor
Jhonn Fredy Meneses Ordoñez, Programa Contaduría Pública, Corporación
Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca,
La información concerniente en este documento deberá ser enviada al Programa
Contaduría Pública, Corporación Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca, Cl 4 N°
8-30 Popayán. Email: [email protected]

Encabezado: CONTABILIDAD Y EMPRENDIMIENTOTIC´S ENTRE LAS REJAS
Contabilidad Y Emprendimiento Entre Las Rejas: Reclusión de Mujeres Popayán
(2015-2017)
Jhonn Fredy Meneses Ordoñez
Asesores: Prof. Jorge Eduardo Orozco / Prof. Leidy Collazos
Corporación Universitaria de Comfacauca
UNICOMFACAUCA
Febrero de 2018
Notas del autor
Jhonn Fredy Meneses Ordoñez, Programa Contaduría Pública, Corporación
Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca,
La información concerniente en este documento deberá ser enviada al Programa
Contaduría Pública, Corporación Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca, Cl 4 N°
8-30 Popayán. Email: [email protected]

Encabezado: CONTABILIDAD Y EMPRENDIMIENTO ENTRE LAS REJAS
Contenido
1. Resumen:..........................................................................................................1
2. Formulación Del Problema:..............................................................................2
3. Planteamiento del problema.............................................................................2
4. Justificación:......................................................................................................5
5. Objetivo general:...............................................................................................7
6. Objetivos específicos:.......................................................................................7
7. Marco teórico:...................................................................................................8
7.1. Antecedentes..............................................................................................8
7.2. Definición de términos:.............................................................................10
7.3. Apropiación Conceptual:..........................................................................12
8. Metodología a implementar:...........................................................................13
9. Tipo de investigación......................................................................................13
9.1. Investigación Documental........................................................................13
9.2. Investigación descriptiva..........................................................................14
9.3. Investigación de campo............................................................................14
10. Procedimientos para recolección, análisis y sistematización de información:

14
11. Cronograma De Actividades:..........................................................................15
12. Presupuesto....................................................................................................16
13. Productos Esperados:.....................................................................................16
14. Bibliografía......................................................................................................16
Contabilidad y emprendimiento entre las rejas: reclusión de mujeres Popayán (2015-
2017)..................................................................................................................................1
1. Resumen:..........................................................................................................1
2. Formulación Del Problema:..............................................................................3
3. Planteamiento del problema.............................................................................3
4. Justificación:......................................................................................................6
5. Objetivo general:...............................................................................................8
6. Objetivos específicos:.......................................................................................8
7. Marco teórico:...................................................................................................8
7.1. Antecedentes....................................................................................................8
7.2. Definición de términos:...................................................................................11

0
7.3. Apropiación Conceptual:.................................................................................13
8. Metodología a implementar:...........................................................................13
9. Tipo de investigación......................................................................................14
10. Procedimientos para recolección, análisis y sistematización de información:
15
11. Cronograma De Actividades:..........................................................................16
12. Presupuesto....................................................................................................16
13. Productos Esperados:.....................................................................................16
14. Bibliografía......................................................................................................17
1.
2.
1. Resumen de proyectoResumen:
El siguienteEste proyecto consiste en buscar la relación que puede existir entre la
contabilidad y los procesos de emprendimiento que se llevan a cabo en la Reclusión De
Mujeres De Popayán; puesto que en el ámbito carcelario existen programas que
buscan promueven la reintegración de la persona a la libertad de una manera
diferente,. en la cual, eEsste estamento interviene su la educación con metodologías
expresas que impulsen el sano pensamiento del individuo y lo reglamentan para una
reintegración incorporación nueva a la sociedadd, esta nueva actitud se caracteriza por
la experiencia vivida y las posibilidades de buscar mejores opciones económicas; es

1
por ello que se hace necesario conocer preguntar ¿en qué medida la formación
contable interviene en estosdichos programas, , cuál es su nivel de incidencia, y si este
conocimiento es impartido, aprovechado o por el contrario se ignora para centrarse en
otros aspectos menos complejos?.
En cierta manera la población carcelaria lleva consigo una problemáticadificultades
sistemática recurrentes que se agravian más con losa partir de los diferentes factores
que lo componen,: que van desde sus los sujetos reincidentes mismos gestores deen
delitos los cualesque irrumpen más y más con sus comportamientos transgresores, que
afectan aafectando así, a una sociedad enferma y sedienta por justicia punitiva,
enraizados en hasta una cultura delincuencial que no les permite mirar otros horizontes
de posibilidades, ajenos de a métodos legales, ello acompañado de mayormente
aceptados y un sistemamedio cada vez más ligado al una cultura de duro castigo, de
la mano con sociedades con seudo-moralismo moralistas que esgrimen una tendencia
a un solo camino, el camino de la privación de la libertad. De esta manera se escribe
un capítulo más de las duras situaciones a las que se expone el interno en su nuevo
ámbito, entretejiendo un panorama desalentador influenciado por las reglas sociales
que lo amenazan, sin proveerle mecanismos de orientación fina y adecuada a su
reintegración al sistema social. .
Sin embargoBueno, no siempre se piensa en delincuencia como modo de vida,
puede convertirse en una posibilidad de rescate, una mala decisión para curar otras
malas decisiones anteriores; .
2
SiendoPor ende también es preciso abordar los comportamientos como generadores
de sucesosacciones, se caracteriza esta mención como propulsor paralos cuales llevan
a iniciar iniciar procesos de restauración de ideas u orientación de nuevos
pensamientos hacia en el los internos, ya quecentradas en la reinvención de una la
“cosmovisión”1 del individuo, esto lleva consigo una galería de diversas formas de
aprendizaje, entre éestas, la formación contable, consistentes en formación de
empresa, . contabilización de activos, pasivos, patrimonio, ingresos, gastos y costos,
análisis financiero, administración de recursos económicos, etc.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. Formulación Del Problema:
¿Qué incidencia tiene la formación contable en los procesos de emprendimiento de
penados y pos-penados en la Reclusión de Mujeres de Popayán, entre los años 2015 y
2017?
1
El concepto de cosmovisión se refiere a la manera particular de ver e interpretar el mundo y la realidad.
Un mismo hecho puede ser observado e interpretado desde gran diversidad de perspectivas, y provee un
modelo o concepción del mundo que guía la conducta.
3
9. Planteamiento, descripción y formulación del problema
En el caso particular colombiano, Durante entre los años 2010 2015 a 2017 según
datos estadísticos del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), la
población reclusa ha venido creciendo de forma exponencial en 368%, representados
en 36,846 internos, frente a un paulatino crecimiento en la infraestructura carcelaria del
120% representado derivados en 10 mil nuevos cupos, de los 142 centros de reclusión
que existen en Colombia. Debido a esta diferencia, se deja ver una problemática de
hacinamiento insostenible, infiriendo entonces, que por cada celda prevista para 1 una
(1) o dos2 (2) personas, conviven en realidad 4cuatro (4), acomodadas en planchones
y en el suelo, sin tener en cuenta que en algunas cárceles colombianas, los reclusos
deben dormir en pasillos, baños, cuartos de aseo y en el peor de las situaciones, en la
canchas, que eso sea, físicamente en la intemperie.
Por su parte sSegún reporte regional del INPEC (2017) a 31 de enero de 2017, la
población carcelaria se encontraba con un 64.4% de hacinamiento en los
departamentos de Valle Del Cauca, Cauca, Putumayo y Nariño; en el caso específico
de la Para la Reclusión dDe Mujeres en la ciudad de Popayán, se presentó un
hacinamiento del 67%, considerando que la capacidad real es de 100 internas y existen
a esta fecha 167.
ConLas instalaciones son inadecuadas o inexistentes para realizar actividades
resocializadoras, pues alberganr 4 cuatro (4) veces más personas de laso previstaso,
con personal insuficiente para atender tal cantidad de internaos, salubridad
deteriorada, escasos cupos para realizar cualesquier actividad de trabajo, estudio
y, enseñanza y demás situaciones propios de un ambiente hostil y medianamente
4
atendido; por consiguiente, estos factores negativos con el fin de buscar redimir pena,
locaciones inadecuadas y en partes inexistentes para la realizaciones de actividades
resocializadoras, la precaria situación sese vuelven gestoresa e y transgresora
transgresores de un amplio catálogo de derechos que aunque limitados, aun en prisión
se cuenta con una variedad de ellosdeben garantizar, como es el caso de los
fundamentales, por ejemplo de acuerdo al planteamiento [ CITATION Mon11 \l 9226 ]
en su tesis doctoral “Los Derechos Fundamentales de los Presos y Su Reinserción
Social”: derecho a la vida, derecho a la integridad física y moral, derecho a la intimidad,
derecho al matrimonio y la protección a la familia en el ámbito penitenciario, derecho a
la libertad religiosa, entre otros. A ello se suman , con políticas criminales cada vez más
enfocadas a la privación de la libertad o populismo punitivo2 y el, abuso de la privación
de la libertad como medida de aseguramiento 3,. Se hacen deficientes los programas
de resocialización, que, aunque existentes son pocos e ineficientes y crisis en la
prestación del servicio de salud; todas estas y otras más, son razones suficientes para
comprobar evidenciar que el encarcelamiento no está en gran medida cumpliendo su
función principal:, que es la resocializadora, si no que al contrario, está promoviendo
reincidencia delictiva4, violencia, suicidios, drogadicción y demás afectaciones
negativas al individuo y a la sociedad en su conjunto.
Por su lado, lLa enseñanza como factor primordial para erigir al individuo y su
protagonismo en el progreso social, se ve deteriorado en los establecimientos
carcelarios, ya puesto que de acuerdo a todas las situaciones negativas as

2
[CITATION ElE12 \l 9226 ]
3
[CITATION Def03 \l 9226 ]
4
No existen datos específicos sobre el porcentaje exacto de la población que delinque. Sin embargo, las
entidades judiciales afirman que el número de reincidentes es importante y que oscila entre 15 mil según
lo afirma el Ministerio de Justicia y del Derecho [ CITATION Dan13 \l 9226 ].
5
flagelaciones existentes antes mencionadas en eldel aparato penitenciario, no se ve
posible llevar a cabo programas educativos para impartir de manera fácil, adecuada,
sistemática y en busca de resocialización efectiva hacia el las internaso.
De todo lo anterior, las los diferentes flagelaciones problemas han estructurado un
modelo resocializador deficiente, donde la educación como participe de la formación
adecuada del individuo, se está viendo seriamente relevada afectada y poco presente
en dicho perfeccionamientoreacondicionamiento, es por ello que el pensamiento
emprendedor en diferentes escenarios del comercio, el registro de empresas en
entidades de autorización y regulación, cultura de la formalidad que facilita el acceso a
mercados nacionales y extranjeros, a financiación de proyectos y a programas de
formación empresarial de alta calidad, buenas prácticas en el desarrollo de las
actividades comerciales que promueven la competitividad y consolidación en el
mercado, formalización e ideas de negocios, el conocimiento en contabilidad y su
importancia en el mundo de los negocios, no permea5 el pensamiento de la reclusa, no
tanto porque no lo quiera, sino porque le es difícil para el sistema carcelario poderlo
conferir oportunamente. aunqueAunque en algunas penitenciarias colombianas se
trabaja de manera aunada entre los estamentos del Eestado y el sector privado para
formar adecuadamente al penado y al pos-penado; no obstante, es importante la
búsqueda de elementos instructivos que promuevan y gestionen mejores condiciones
de vida para la población carcelaria, de ahí la necesidad de conocer dicha incidencia
que se plantea en esta investigación.
5
Dícese de una idea o de una doctrina al penetrar en algo o en alguien, y más específicamente en un
grupo social.
6
10. Justificación:
La presente investigación se realiza con el propósito fundamental de conocer el grado
de incidencia que tiene la formación contable caracterizada por emprendimiento
empresarial, formación de empresa, ideas de negocios, conocimiento básicos de
activos, pasivos, patrimonio y demás asuntos financieros importantes en la vida de los
negocios, dentro del ámbito carcelario colombiano, específicamente en la Reclusión
dDe Mujeres De Popayán, siendo importante emprender promover esta exploración
como instrumento de mejora para el perfeccionamientoprogreso del actual sistema
carcelario y sus hallazgos negativos, todo ello encauzado al emprendimiento personal
y rehabilitación del sujeto en condiciones de encerramiento, donde se oriente hacia su
entendimiento y manejo, en procura de inculcar métodos alternativos de obtención de
recursos económicos y fomentar hábitos de creación de empresa, idealización y
estructuración de negocios, conocimiento básico de contabilidad, inventarios, costeo y
demás concernientes a temas financieros y tributarios; conllevando al individuo a
aprovechar las potencializadas que ofrece el aprendizaje para formarse
conindependencia laboral y nuevas conductas financieras dinámicas y constructivas
más elaboradas durante su condena y después de recobrar su libertad.
De igual manera, esta investigación servirá como aporte hacia la orientación y mejoras
a los diferentes procesos de estudio y enseñanza que se llevan a cabo en las
instituciones carcelarias, ayudando así a identificar fortalezas, oportunidades y
debilidades que presentan las metodologías implementadas, para potenciar
específicamente la orientación en emprendimiento empresarial y todos sus aspectos
7
propios, con lo cual, las penadas y pos penadas logren no solo conocer su formación,
administración, control y el pasado y presente de una empresa, sino el futuro, lo que
viene a ser más interesante.
No obstante, la sociedad como factor significativo en su proceso de readaptación,
podrá entender que “la pena privativa de la libertad estará siempre orientada hacia la
reeducación para la reinserción social” 6 y no como opresora y precursora de conductas
punibles.
La profesión contable tendrá un espacio e importancia significativa dentro de la
población carcelaria, ya que supondrá un conocimiento amplio de dichos procesos y su
relevancia en la implementación de proyectos empresariales; como también presentará
a lal pos- penadao una opción de educación universitaria en formación contable, en la
que una universidad como la Corporación Unicomfacauca, podría hacer parte de
orientación y mediadora en la estructuración de una nueva vida para la reintegración a
la sociedad, con mejores facilidades de acceso a carreras contables y administrativas
en convenio con entidades del Estado y privadas interesadas en población reclusa y
pos-penadas y su valor como sujetos vitales para el engranaje organizativo, útiles a los
espacios productivos y de creación positiva..
Así mismo, esta investigación fFomentaráa a los estudiantes que buscan trabajar con
proyecto de investigación o similares, a replantearse la búsqueda de conocimiento en
diversos ámbitos que representan la sociedad, no solo delimitándose a unos cuantos
aspectos sino ampliar su mirada a otras situaciones que integran la amplia gama de
6
[ CITATION Def03 \l 9226 ]
8
vivencias que constituyen el sistema social, y que los hacen futuros profesionales
integrales.
hacia la práctica investigativa como opción de grado en los diferentes programas en
las universidades.
11. Objetivo general:
11.1. Determinar que la incidencia que tiene la formación contable en los procesos
de emprendimiento de penados y pos-penados en la Reclusión de Mujeres
La Magdalena de Popayán, entre los años 2015 a 2017.
1.
12. Objetivos específicos:
12.1.
12.2.
12.3. Acercamiento, presentación y autorización del trabajo de investigación a los
directivos de la reclusión, con el fin de obtener información relacionada a los
programas de trabajo, estudio y enseñanza que se llevan a cabo en la
penitenciaria y su alcance fuera de ella.
12.4. Establecer un Diagnosticdiagnóstico dear las pedagogías, convenios con
instituciones universitarias, temáticas u otras metodologías orientadas al
emprendimiento empresarial teniendo como fundamento la incidencia de la
formación contable en la Reclusión de mujeres Popayán.
9
12.5. Establecer Identificar el nivel educativo del personal instructor y de la
población reclusa en la Reclusión de mujeres Popayán con el fin de
clasificar e y interpretar analizar los distintos procesos formativos que existen
se integran en en la estructura educacional de esta instituciónla reclusión.
12.6. Identificar la presencia de laProponer un modelo de guía para formación
contable dentro de los programas resocializadores de penadas y pos
penadas con enfoque en emprendimiento empresarial.
13. Marco referencialteórico:
13.1. Antecedentes
De acuerdo a los diversos estudios que se han realizado sobre la situación de la
penitenciaria en Colombia, sus programas, políticas y lineamientos, se pueden
encontrar diferentes estudios de corte cuantitativo más que de perspectiva del individuo
[ CITATION Dan13 \l 9226 ], que enfatizan y confluyen en un punto determinado
llamado “resocialización ineficiente” tema por el cual, se desprenden un sinnúmero de
estudios que interpretan y concluyen que es una problemática más que una solución.
De acuerdo a un informe realizado en el año 2001 por el Alto Comisionado de las
Naciones Unidas para los Derechos Humanos Oficina en Colombia y publicado por la
Defensoría del Pueblo de Colombia, la situación de las cárceles en Colombia no solo
es una problemática actual, ya desde antes del siglo XXI se puede identificar dichas
flagelaciones problemática, [ CITATION Def03 \l 9226 ], donde señala que:
““La Misión constató, sin embargo, que las cárceles y penitenciarías
carecen casi sin excepción de programas, personal e infraestructura
10
adecuados para ofrecer pleno acceso a la educación y al trabajo a
todas las personas privadas de libertad que lo soliciten. La Misión
observó en la mayoría de las cárceles y penitenciarías visitadas, que
los establecimientos, materiales y personal destinados para estas
funciones son marcadamente deficitarios y en ocasiones inexistentes.”
[CITATION Def03 \p 24 \l 9226 ]”
Así mismo, la educación superior impartida en condiciones favorables, eficaces y
de fácil acceso para el interno, también enmarcada legalmente en el Sistema
Penitenciario Colombiano, [CITATION BLA05 \t \l 9226 ],, se resume que:
“, aAunque Colombia cuenta con un marco legal que promueve al
acceso a la educación superior, su principal dificultad radica en la falta
de recursos e infraestructura, al igual que su sistema penitenciario es
de esquemas “arcaicos” atendiendo ineficazmente a una realidad y
exigencias de la vida moderna, como también señala que los niveles
formativos en los establecimientos carcelarios son realmente bajos.”
[CITATION BLA05 \p 112 \t \l 9226 ] s.
Por otra parte, la población carcelaria en busca de acceder a los programas que
realizan las penitenciarías en Colombia u otras actividades encaminadas a
trabajo, estudio, enseñanza como también en salud, entre otras, han tenido que
acudir a acciones de tutela, [ CITATION Nat15 \l 9226 ] narra que el estado ha
“fallado al no hacer cumplir las garantías de los derechos que tienen la población
carcelaria, que se ven en la necesidad de acudir a la Acción de Tutela con la
11
finalidad de lograr el respeto y aplicación de los mismos.” [CITATION Nat15 \p 28 \l
9226 ]
Hay que mencionar además, que la conducta psicológica del interno se ve
ajustada y en proceso de adaptación al nuevo medio, es entonces la importancia
de mantener una actividad que integre la consecución de dinamismos habituales,
talleres motivacionales y deporte, procesos que involucren realización de
cualquier trabajo que apacigüen la monotonía, donde el impacto de esta vivencia
transgrede su condición mental y demás, como lo trata: [ CITATION Jos99 \l 9226 ]
““(…)…(depresión, ansiedad, estrés, etc.), o las habilidades
interpersonales. Diversos factores pueden incidir en el deterioro de
estas dimensiones psicológicas de la persona. Por un lado, el mismo
hecho de ser encarcelado reviste el carácter de un evento traumático
para la vida de una persona, especialmente si es el primer contacto con
la prisión.” [CITATION Jos99 \p 1 \l 9226 ]”.
Por consiguiente alude [ CITATION Jai10 \l 9226 ] “El recluso orienta todo su
comportamiento, conducta y actitud vital hacia la consecución de un único
objetivo final: recobrar la libertad. Todo su repertorio de manifestaciones
personales se dirigen a este fin.” [CITATION Jai10 \p 163 \l 9226 ] En efecto el
comportamiento general del individuo también se ve seriamente afectado por su
nueva condición, sumado a la opresión, dominio y las deficiencias tratadas,
arrojan una situación enferma al punto del deseo de atentar contra la integridad
física o la vida, [ CITATION Car16 \l 9226 ] Según la Organización Mundial de la
Salud, “la tasa de intentos de quitarse la vida de los condenados es seis veces
12
más alta que la de las personas en libertad”. [CITATION Car16 \p 1-2 \l 9226 ]. Y
esa proporción se eleva a 7,5 cuando se trata de personas en espera de juicio, ya
que la ansiedad es a veces no controlable.
De acuerdo con estudios que se hayan realizado en cuanto a la formación
contable en los procesos de emprendimiento de penados y pos-penados no ha
sido abordado desde investigación alguna o documentado con la importancia
que ello conlleva.
13.2. Definición de términos:
- Penados: El término “Penados” según la Real Academia de la Lengua Española
(RAE); m. y f. Delincuente condenado a una pena. De igual manera se puede
atribuir la definición de penado a los conceptos de sentenciado y condenado, los
cuales por una parte sentenciado se refiere a la persona que se le ha
establecido una sentencia por una resolución judicial, más ampliamente
aclarado:
“Por sentenciado se entiende la persona sobre la que recae una
resolución judicial tras la práctica del proceso penal sobre los hechos
enjuiciados por aquella cometidos. Esta resolución judicial que pone fin al
proceso penal y que declara o no responsabilidad penal es la sentencia.
La figura de sentenciado no comporta necesariamente la existencia de
condena, por cuanto el sujeto puede quedar absuelto en el proceso penal,
ni tampoco comporta la existencia de pena en el supuesto de declararse
la responsabilidad penal del sujeto, por cuanto el sujeto puede ser
condenado a medida de seguridad.” (Santaella, 2009, pág. 1)
13
“Por condenado se entiende aquella persona que tras la práctica del
proceso penal, el órgano jurisdiccional competente emite resolución por la
que declara responsabilidad penal por los hechos cometidos por aquella y
falla la imposición de una sanción penal: pena o medida de seguridad. Por
penado se entiende aquella persona que ha sido condenada en sentencia
firme por la autoridad judicial competente a una pena. (Santaella, 2009,
pág. 1)
- Pos-penados: El pos-penado, es aquella persona que ha sido privada de
la libertad dentro del sistema penal como consecuencia de la comisión de
un delito y ha recuperado su libertad de conformidad con la legislación
existente. [ CITATION Ana16 \l 9226 ].
- Resocialización: La Real Academia Española (RAE) no reconoce el concepto
de resocialización. Sí incluye en su diccionario, en cambio, la palabra
socialización como el proceso y el resultado de socializar (la promoción de
condiciones que contribuyan al desarrollo de las personas). De la misma manera
“no existe una definición normativa clara acerca de su alcance, no obstante,
puede entenderse como el transcurso en que los individuos son recuperados y
preparados para la vida en sociedad.” [CITATION Pat13 \p 27 \l 9226 ].
14
- Hacinamiento carcelario: El término hacinamiento hace referencia a la
situación lamentable en la cual los seres humanos que habitan o que ocupan un
determinado espacio son superiores a la capacidad que tal espacio debería
contener, de acuerdo a los parámetros de comodidad, seguridad e higiene
[ CITATION Osc12 \l 9226 ]
13.3. Apropiación Conceptual:
Este punto se expone a continuación a partir del pensamiento del autor de la presente
propuesta, este mismo se hace responsable de sus propias deducciones aquí
consignadas.
- Penado se entiende a la persona que se encuentra recluido en centro carcelario,
con prisión domiciliaria, en libertad condicional u otro método establecido por un
juzgado, el cual se le ha impuesto una pena que debe cumplir por un tiempo
determinado y un lugar asignado, en concordancia al delito cometido. La
persona puede encontrarse en libertad, gozando de los derechos como cualquier
persona aunque se le haya proferido una pena y esté actualmente vigente.
- Pos-penado se entiende a la persona que ha cumplido la pena impuesta por el
órgano judicial, reintegrarse a la vida social si ha estado privado de la libertad y
ya no poseer una pena en cualquier otro estamento.
- Resocialización es el proceso por el cual, el penado es preparado para
reintegrase de una manera diferente a la sociedad, donde se instruye para que
cumpla con las normas del sistema social.
15
- Hacinamiento carcelario es la sobrepoblación de presos que se encuentra
saturando el complejo reclusorio y ocupando un espacio diseñado para albergar
una cantidad determinada de personas.
14. Metodología a implementar:
Con respecto a la metodología, esta investigación se desarrollaráa desde dos
únicas perspectivas,: la cualitativa y cuantitativa, (cuali-cuantitativa), ya que se
basará, por un lado, en la obtención de datos cuantitativos, numéricos o
estadísticos para cuantificar comportamientos, opiniones, eficiencia, cantidad de
programas o cualquier variable que se definirá en el presente objeto de estudio,.
porPor otro lado el cualitativo, donde se expresará los datos en forma de
palabras, se podrá comprender las acciones o actitudes de la población
carcelaria y su postura frente al proceso a desarrollar. Este tipo de datos nos
arrojan las manifestaciones de forma más abierta, llevando a mundos
desconocidos, compartiendo sus emociones, lo que en realidad los motiva y
desagrada.
15. Tipo de investigación
15.1. Investigación Documental: Este tipo de investigación es la que se realiza,
como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental,
esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta
16
investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la
archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en
artículos o ensayos de revistas y periódicos y la tercera en documentos que
se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes,
etcétera. [CITATION Riv08 \p 20 \l 9226 ]
15.2. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el
método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar sus características y propiedades. Combinada con ciertos
criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigación que
hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que
requieran un mayor nivel de profundidad. Su objetivo es describir la
estructura de los fenómenos y su dinámica, identificar aspectos relevantes de
la realidad. Pueden usar técnicas cuantitativas (test, encuesta…) o
cualitativas (estudios etnográficos…). [CITATION Riv08 \p 21 \l 9226 ]
15.3. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en
informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios,
encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda
que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de
evitar una duplicidad de trabajos. [CITATION Riv08 \p 21 \l 9226 ]
2. :
3.
17
4.
16. Procedimientos para recolección, análisis y sistematización de
información:
1.
- Se utilizarán herramientas para la recolección de datos, la revisión
documental, entrevistas semiestructuradas y con preguntas abiertas.
- La recolección de datos se llevará a cabo mediante solicitud a los directivos de
la reclusión de mujeres de Popayán de la documentación que reposa con
respecto a los programas de resocialización que se han llevado a cabo en los
últimos tres (3) años, información que será utilizada, indexada u ordenada en
serie de datos para facilitar la consulta y análisis. Otro de los procedimientos
recolección de datos, son las entrevistas, las cuales se llevaran a cabo dentro de
la reclusión como también fuera de ella, ya que es importante contactar y
entrevistar a un grupo no mayor a diez (10) internas y a dos (2) mujeres que se
encuentren ya en libertad, que para objeto de esta investigación, se denotaran
como pos-penadas; teniendo en cuenta que se debe presentar autorización para
realizar dichas entrevistas.
- .
Actividades y resultados relacionados en el desarrollo del proyecto (listarlos).
18
17. Cronograma De Actividades:
No. ACTIVIDAD FEB MARZ ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST SEPT OCT
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9S10S11S12S13S14S15S16S17S18S19S20S21S22S23S24S25S26S27S28S29S30S31S32S33S34S35S36
PRESENTACIÓN PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN ( DEFINICIÓN DEL
1 PROBLEMA)
PRESENTACIÓN Y PERMISO PARA ELABORACIÓN DE TRABAJO EN
2 CAMPO
CONFIGURACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL
3 PROBLEMA Y OBJETIVOS
4 REVISIÓN BLIBLIOGRÁFICA (FUENTES)

CONFIGURACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN DEL MARCO TEÓRICO O
5 MARCO REFERENCIAL
6 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL MÉTODO DE ESTUDIO
7 RECOLECCION DE DATOS
8 PROCESAMIENTO DE DATOS
9 ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
10 ANÁLISIS DE TODOS LOS RESULTADOS ENCONTRADOS
11 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICOS
12 PRESENTACIÓN
18. Presupuesto
FUENTES (En pesos colombianos)
RUBROS JUSTIFICACIÓN Recursos propios Convocatoria interna Convocatoria externa Total
Se requiere la compra de
elementos de oficina, tales
Materiales y como: 2 resma de papel tamaño
$92.500 $92.500
suministros carta, 2 lapiceros, 4 botellas de
tinta de impresora epson,
Internet, tablero acrílico
Se requiere Viáticos,
combustible y consumibles
$180.000 $180.000
Salidas de propios de vehículo particular.
campo Aprox
Compra de libros, revistas y
$80.000 $80.000
Bibliografías consulta por internet (datos)
Otros $50.000 $50.000
TOTAL $402.500
19. Productos Esperados:
Tras el desarrollo de este proyecto de investigación, se espera:
19
- Conocer el nivel de incidencia que la formación contable se encuentra presente
en los diferentes procesos que se llevan a cabo en la reclusión de mujeres de
Popayán.
- Obtener un dictamen de los resultados obtenidos evaluando su comportamiento
hasta la fecha, registrando hallazgos que estructuren un camino hacia un
proceso de mejora, de tal manera que se puedan replantear las condiciones
para establecer un programa de emprendimiento con influencia contable en cada
una de su pedagogía.
20. Bibliografía
Albornoz, A. L. (2016). studylib. Obtenido de
http://studylib.es/doc/5388591/pospenado-el-pospenado--es-aquella-
persona-que-ha-sido
Blanch, P. M. (2013). http://repositori.uji.es. Obtenido de repositori.uji:
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/106276/TFG_2014_MAR
TINEZ%20BLANCH.pdf?sequence=1
20
CANO, D. D. (2013). repository.javeriana. Obtenido de repository:
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/15246/VargasCa
noDanieladelosAngeles2013.pdf?sequence=1
Cano, D. D. (2013). repository.javeriana.edu.co. Obtenido de
www.javeriana.edu.co
Defensoría del Pueblo de Colombia. (30 de julio de 2003). Defensoría del Pueblo
de Colombia. Obtenido de http://www.defensoria.gov.co
Diario El Espectador. (10 de julio de 2012). El Espectador. Diagnóstico de política
criminal, pág. 1. Obtenido de www.elespectador.com
Lozano, O. F. (Sabado de noviembre de 2012).
problematicadecarceles.blogspot.com.co. Obtenido de
http://problematicadecarceles.blogspot.com.co/
Melero, M. L. (3 de Mayo de 2011). dspace.uah.es. Obtenido de
https://dspace.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/14401/TESIS
%20LOPEZ%20MELERO.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Rivero, D. S. (2008). Metodología de la Investigación . Shalom.
Ruiz, C. L. (9 de mayo de 2016). www.elespectador.com. Obtenido de
https://www.elespectador.com/noticias/salud/carceles-colombia-son-
fabricas-de-enfermos-u-de-los-and-articulo-631433
Ruíz, J. I. (1999).
http://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/viewFile/16097/1698
6. Obtenido de http://revistas.unal.edu.co
21
Santaella, C. (2009). http://www.monografias.com. Obtenido de
http://www.monografias.com/trabajos92/penados/penados.shtml
Ulloa, N. M. (2015). http://repository.unimilitar.edu.co. Obtenido de
www.unimilitar.edu.co
Valencia, B. N. (noviembre de 2005). http://biblos.uamerica.edu.co. Obtenido de
http://biblos.uamerica.edu.co
Vera, J. A. (2010). https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/375.
Obtenido de www.revistas.ucc.edu.co
22
El ingresar a una cárcel y encontrarse en situación de privación de la libertad, trae
consigo un sinnúmero de situaciones que la persona debe asumir (exige de las
personas que la padecen un esfuerzo adaptativo constante) y desde el primer
momento en que se produce el ingreso de una persona en prisión su nivel de
ansiedad se incrementa significativamente, provocando un estado anímico de se
revela en una elevada tensión emocional) el sistema del cual hace parte, esta vez lo
sujeta, lo oprime y le dice que así son las reglas y deben cumplirse; es cuando toda su
vida se entremezcla en una gran variedad de sentimientos, comportamientos y
actuaciones.
Este nuevo ámbito, plagado de diferentes aspectos, por así decirse, negativos; “donde
el entorno tenso, emocionalmente inestable y seriamente neurotizado en todas
sus expresiones” conlleva a presentar un ambiente ligera y profundamente agreste
para el nuevo habitante. Este nuevo ambiente le lleva al sujeto automática y
obligatoriamente a adaptarse, presentando consigo sus reglas y todo su mecanismo de
23
funcionamiento, cumpliendo de esta manera y de acuerdo a la historia, como un
método de subyugación y sumisión para enderezar los caminos de un individuo que ha
faltado a las normas de la sociedad.
En cuanto a los derechos que se ostenta como parte de la sociedad, en este caso se
ve gravemente reducido, llevando a acudir a instancias judiciales para que no se
desconozcan los mínimos derechos que allí se mantienen, es por ello que dentro de las
diferentes preocupaciones que debe contemplar el recluso, se encuentra el tratar de
proteger, defender y exigir sus derechos. En todo caso, constantemente se violan los
derechos en las reclusiones colombianas
La situación carcelaria en Colombia es precaria, su alto hacinamiento, su exigua
infraestructura, alimentación y pésima asistencia en salud, entre otras; se convierten en
un arma que atenta diariamente con los pocos derechos que le quedan a la persona; la
conexión con el mundo exterior restringido por normas penitenciarias, rejas, candados
y grilletes, sin dejar de mencionar algunos funcionario malintencionados que pasan por
encima de los derechos del preso y cientos de sistemas de seguridad y protocolos que
alejan a la persona de una vida que pudo aprovecharse mejor.
De alguna manera el tiempo de la condena juega un papel importante en el estado del
interno, donde la recuperación de la libertad, se vuelve una meta y le motiva a llevar su
situación de una manera tranquila o con menos ansiedad a la hora de afrontar su
privación (el recluso orienta todo su comportamiento, conducta y actitud vital
hacia la consecución de un único objetivo final, recobrar la libertad. Todo su
repertorio de manifestaciones personales se dirigen a este fin)
24
El nuevo mundo con diferentes problemáticas se convierte en un reto, el diario vivir es
cuasi cuadriculado, reglas establecidas hasta para cepillarse los dientes, ducharse,
alimentarse, dormir y ser enumerado como un artículo de mercadería.
En este punto inicia un proceso de autorreflexión para algunos y un beneficio para
otros, entendiendo que no todos los individuos asumen las situaciones de manera
negativa por no decirse dolorosa, algunos se sienten y viven mejor en celdas de
reclusiones donde su mínimo vital es aportado permanentemente, la reincidencia
delictiva lo convierte en una pieza del sistema carcelario y no le afecta; por otro lado, el
nuevo huésped y su constante reflexión de sus actos, le punzan como agujas en la
cabeza, donde las decisiones toman un papel preponderante en el cálculo de las
relativas opciones futuras, entretejiendo un telar de visualizaciones positivas para un
devenir estable y armonioso.
En consecuencia y en efecto, en la trayectoria de un individuo, el ingreso a prisión y
sus consecuencias afectan extraordinariamente su autoestima; ya que actualmente en
Colombia y según un estudio desarrollado por la universidad de los andes y la
universidad de Harvard, reveló “la incidencia de depresión en los internos de la
cárcel La Modelo de Bogotá es del 24%, un porcentaje alarmante cuando se
compara con el 3,2% de colombianos que, según la Encuesta Nacional de Salud
Mental, tienen ese trastorno” se puede entender que las cárceles colombianas son
una fábrica de enfermos y los prepara tan inadecuadamente para retornarlos a
25
sociedad; de igual manera según la organización mundial de la salud, “La tasa de
intentos de quitarse la vida de los condenados es seis veces más alta que la de
las personas en libertad. Y esa proporción se eleva a 7,5 cuando se trata de
personas en espera de juicio.” Una situación bastante difícil de afrontar, el estudio de
los Andes y Harvard, realizado entre marzo y noviembre del 2014 con una muestra
representativa de 150 reclusos, halló que 30 de ellos “piensan que sería mejor estar
muertos o hacerse daño a sí mismos”. De ellos, 18 han albergado ese pensamiento
uno que otro día, seis lo han hecho más de la mitad de los días y otros seis lo han
considerado todos los días que han estado en prisión. El estudio también arrojó que las
“Características del comportamiento suicida en cárceles de Colombia”, realizado por
investigadores de la Universidad Pontificia Bolivariana y miembros del INPEC y
publicado en la Revista Criminalidad de la Policía Nacional de Colombia, de todos esos
casos, el 55 % ocurrió entre el primero y el quinto mes de estadía, el lapso de mayor
riesgo de intento suicida, dados los impactos emocionales que conlleva el cambio de
vida de la libertad al encierro.
Pero también se disparan cuando reciben la condena o cuando hay circunstancias
familiares adversas. Es lo que aprendió un hombre de 61 años que pasó 51 meses en
la cárcel y vio morir allí a más de 20 personas. “Los que no se matan, se dejan morir”.
Así recuerda a un compañero de patio que, con 71 años, recibió una condena de 18.
“Dejó de comer hasta que murió”
Entendiendo la situación que se vive en las cárceles colombianas y que no es un
problema actual, en los últimos años se han decretado dos emergencias de carácter
carcelarias, una en el año 2013 y otra en el año 2016 (http://ieu.unal.edu.co/noticias-
26
del-ieu/item/crisis-carcelaria-en-colombia-un-problema-de-nunca-acabar) mientras
en 1995 el hacinamiento era del 10 por ciento, hoy las cárceles mantienen una
sobrepoblación de más del 54 por ciento.
27

Proyecto Trabajo de Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Trabajo de Grado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Trabajo de Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Encabezado: CONTABILIDAD Y EMPRENDIMIENTOTIC´S ENTRE LAS REJAS

Contabilidad Y Emprendimiento Entre Las RejasUso de las TIC´S en los procesos de

resocialización carcelaria: Reclusión de Mujeres Popayán

Jhonn Fredy Meneses Ordoñez

Corporación Universitaria de Comfacauca

Notas del autor

Jhonn Fredy Meneses Ordoñez, Programa Contaduría Pública, Corporación

Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca,

La información concerniente en este documento deberá ser enviada al Programa

Contaduría Pública, Corporación Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca, Cl 4 N°

8-30 Popayán. Email: [email protected]

Contabilidad Y Emprendimiento Entre Las Rejas: Reclusión de Mujeres Popayán

Jhonn Fredy Meneses Ordoñez

Asesores: Prof. Jorge Eduardo Orozco / Prof. Leidy Collazos

Corporación Universitaria de Comfacauca

Notas del autor

Jhonn Fredy Meneses Ordoñez, Programa Contaduría Pública, Corporación

Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca,

La información concerniente en este documento deberá ser enviada al Programa

Contaduría Pública, Corporación Universitaria de Comfacauca Unicomfacauca, Cl 4 N°

8-30 Popayán. Email: [email protected]

7.2. Definición de términos:.............................................................................10

7.3. Apropiación Conceptual:..........................................................................12

9.2. Investigación descriptiva..........................................................................14

9.3. Investigación de campo............................................................................14

10. Procedimientos para recolección, análisis y sistematización de información:

7.2. Definición de términos:...................................................................................11

7.3. Apropiación Conceptual:.................................................................................13

El siguienteEste proyecto consiste en buscar la relación que puede existir entre la

contabilidad y los procesos de emprendimiento que se llevan a cabo en la Reclusión De

Mujeres De Popayán; puesto que en el ámbito carcelario existen programas que

buscan promueven la reintegración de la persona a la libertad de una manera

diferente,. en la cual, eEsste estamento interviene su la educación con metodologías

reintegración incorporación nueva a la sociedadd, esta nueva actitud se caracteriza por

la experiencia vivida y las posibilidades de buscar mejores opciones económicas; es

contable interviene en estosdichos programas, , cuál es su nivel de incidencia, y si este

conocimiento es impartido, aprovechado o por el contrario se ignora para centrarse en

otros aspectos menos complejos?.

En cierta manera la población carcelaria lleva consigo una problemáticadificultades

de posibilidades, ajenos de a métodos legales, ello acompañado de mayormente

a un solo camino, el camino de la privación de la libertad. De esta manera se escribe

ámbito, entretejiendo un panorama desalentador influenciado por las reglas sociales

que lo amenazan, sin proveerle mecanismos de orientación fina y adecuada a su

reintegración al sistema social. .

Sin embargoBueno, no siempre se piensa en delincuencia como modo de vida,

malas decisiones anteriores; .

SiendoPor ende también es preciso abordar los comportamientos como generadores

de sucesosacciones, se caracteriza esta mención como propulsor paralos cuales llevan

a iniciar iniciar procesos de restauración de ideas u orientación de nuevos

pensamientos hacia en el los internos, ya quecentradas en la reinvención de una la

aprendizaje, entre éestas, la formación contable, consistentes en formación de

empresa, . contabilización de activos, pasivos, patrimonio, ingresos, gastos y costos,

análisis financiero, administración de recursos económicos, etc.

8. Formulación Del Problema:

¿Qué incidencia tiene la formación contable en los procesos de emprendimiento de

penados y pos-penados en la Reclusión de Mujeres de Popayán, entre los años 2015 y

9. Planteamiento, descripción y formulación del problema

datos estadísticos del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), la

población reclusa ha venido creciendo de forma exponencial en 368%, representados