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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SABANALARGA CODESA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

¿CÓMO PROYEGER A LOS GEOSISTEMAS EN PELIGRO EN COLOMBIA?

Ciencias Sociales, Competencias
9 Mañana y
ÁREA: Ciudadanas y Cátedra de la paz GRADO
tarde.

ASIGNATURA Ciencias Sociales PERÍODO I

EJE TEMÁTICO Relaciones espaciales y ambientales y convivencia y paz ( competencia

ciudadana)
COMPETENCIAS Pensamiento social
[email protected]
ROCIO FERRER u.co
DOCENTES SARMIENTO CONTACTOS [email protected]
MARIA CORONADO. u.co

ESTUDIANTE
1 PARTE FEB 25 35%
FECHA DE
FECHA DE ENTREGA FEBRERO 1 2 PARTE MARZO 30 35%
DEVOLUCIÓN
3 PARTE ABRIL 22 30%
METODOLOGÍA

A través de la lectura de textos, desarrollo de interrogantes y la observación de video, organizadores

gráficos explicación del docente, participación en el chat, el estudiante podrá evidenciar
aprendizaje y desarrollar la competencia de pensamiento social, en relación con los ejes de
relaciones espaciales y convivencia y paz en ciencias sociales y competencia ciudadana con
el uso de Texto (virtual o físico), cuaderno, computador, celular, tableta y refuerzos en clases
virtuales.

A metodología será activa a través de preguntas problematizadoras.

EXPLORACIÓN

Hola exploremos los saberes previos:

Antes de desarrollar el tema responde:
1. Qué significado tiene el ser colombiano para ti. ?
2. Qué aspectos de la geografía de Colombia conoces.
3. Que problemas existen en Colombia con el tema del medio ambiente?
4. Qué es convivencia. ?
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5. Qué significa para ti la paz. ?

6. En qué consiste el libre desarrollo de la personalidad.?
7. Crees que en Colombia hay sana convivencia.?
8. Qué entiendes por regiones geográficas.?
9. Qué efectos producen las migraciones en los territorios.?
10. Porqué se generan los conflictos en la familia, en las parejas.?

ESTRUCTURACIÓN

1. El estudiante Comprende dimensiones espaciales temporales de eventos,

problemáticas y prácticas sociales.
2. Comprende dimensiones espaciales temporales de eventos, problemáticas y prácticas
sociales.
3. Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi
comunidad y municipio.

Observa el siguiente video sobre generalidades de Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=00s4zjms4e4video
lectura del texto:

1.-GENERALIDADES DEL TERRITORIO COLOMBIANO

Relieve, hidrografía, clima.

Características geográficas
El territorio de la República de Colombia está situado en la esquina noroccidental de América
del Sur y tiene un área continental de 1.141.748 km² más un área marítima de 928.660 km².
Colombia es el vigésimo sexto país más grande del mundo y el cuarto en Sudamérica,
después de Brasil, Argentina y Perú.2 El país tiene soberanía en el mar Caribe, el océano
Pacífico, la selva amazónica, la cuenca del Orinoco y los Andes. Colombia se divide
administrativamente en departamentos, municipios, territorios indígenas, regiones y
provincias.
Numerosas entidades e investigadores nacionales e internacionales han desarrollado los
estudios geográficos de Colombia desde el siglo XIX; entre los cuales cabe destacar los
realizados por el Barón de Humboldt, Eliseo Reclus, Agustín Codazzi, Ernesto Guhl, entre
otros.
Actualmente la entidad oficial encargada del estudio de la geografía colombiana es el Instituto
Geográfico Agustín Codazzi. Entre las instituciones académicas y de consulta están la
Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los Andes y la Sociedad Geográfica de
Colombia.
La República de Colombia se encuentra al extremo norte de Suramérica, ubicada entre la
gran selva amazónica, Panamá y los océanos Pacífico y Atlántico (de los cuales recibe fuertes
influencias climáticas), siendo además cruzada por la gran cordillera andina, lo que origina
 3

una gran variedad de climas y ecosistemas, muchos de ellos propios del país. Su posición
privilegiada no solamente proviene por ser el único país de América del Sur que posee dos
costas: en el mar Caribe y en el océano Pacífico ( y por tanto una extensa plataforma
continental), si no además que se encuentra en la parte media del continente americano, lo
que facilita su comunicación con todos los continentes.

Su territorio es cruzado por la línea ecuatorial, dividiendo de este modo el territorio en los
hemisferios norte y sur. Debido a estas condiciones Colombia no sufre de estaciones, por lo
cual no tiene que soportar temperaturas extremas ni a los estragos sufridos por estas.
Además la cercanía al ecuador le garantiza un segmento importante de la órbita
geoestacionaria, del espacio aéreo y del espacio electromagnético.

Los puntos extremos del territorio continental colombiano están al norte en Punta Gallinas, en
la península de la Guajira, latitud 12° 30’ 46” Norte. Por el sur en la Boca de la quebrada San
Antonio, en inmediaciones del Trapecio amazónico y localizado en latitud 4° 13’ 30” Sur. Hacia
el este tiene como punto de referencia la Isla de San José en el río Negro, frente a la Piedra
del Cocuy, localizada en longitud 66° 50’ 54” Oeste. Por el oeste, el Cabo Manglares, en el
departamento de Nariño localizado en longitud 79° 01’ 23” Oeste
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Límites
Los límites de Colombia se pueden dividir en dos grupos: los naturales y los políticos. Los
naturales son aquellas impuestas por la naturaleza y que definen el área geográfica del país.
Estos son:4

Norte: el Mar Caribe.

Sur: las selvas del Amazonas y las sierras andinas.
Occidente: el Océano Pacífico y el istmo de Panamá.
Oriente: los llanos del Orinoco.
Las fronteras políticas son diferentes. Estas son determinadas por acuerdos y tratados entre
los gobiernos de dos (o más) países y que delimitan la soberanía del país sobre ciertos
territorios.5 Colombia por ser país bioceánico posee tanto fronteras en su territorio continental
como en su parte marítima.
2.-RELIEVE COLOMBIANO

Sistema montañoso andino

Cañón del Chicamocha.
Los Llanos Orientales.
Una zona del Valle del Cauca, al fondo la Cordillera Occidental.
La Cordillera de los Andes cubre una parte considerable de Colombia. En este país los Andes
se ramifican en tres vertientes:
La Cordillera Occidental.
La Cordillera Central.
La Cordillera Oriental.
Dicha división de los Andes colombianos se origina en el Nudo de los Pastos y el Nudo de
Almaguer o Macizo Colombiano, donde se encuentra los volcanes Galeras, Cumbal y Azufral.
En el Nudo de los Pastos se separan las altiplanicies de Túquerres e Ipiales. El Macizo
Colombiano es también la principal estrella hídrica de Colombia pues allí nacen numerosos
ríos que desembocan en el Pacífico (Patía), el Caribe (Cauca y Magdalena) y el Amazonas
(Caquetá).

La Cordillera Oriental se divide a su vez cerca a la frontera con Venezuela en dos ramales: la
Serranía de los Motilones que marca la frontera con Venezuela entre los departamentos

colombianos del Cesar, La Guajira, el estado venezolano del Zulia y la serranía de Mérida la
cual entra en territorio venezolano. En esta cordillera se ubica el altiplano cundiboyacense,
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con altitudes superiores a 2500 msnm y VOLCANES DE COLOMBIA

espacio natural del Distrito Capital de
Bogotá y la ciudad de Tunja. Así mismo, en
esta cordillera también se encuentra la
Sierra Nevada del Cocuy, ubicada entre tres
departamentos (Boyacá, Casanare y
Arauca), con alturas superiores a los 5000
msnm.
La Cordillera Central divide los dos valles
más grandes de Colombia: el valle del río
Cauca y el valle del río Magdalena. En esta
cordillera se encuentran además los
nevados Ruiz, Santa Isabel y el del Tolima.
La Cordillera Occidental detiene los vientos
tropicales del océano Pacífico.
Las tres cordilleras, junto con los valles
interandinos forman la Región de los Andes.
3 SISTEMA MONTAÑOSO PERIFÉRICO

El sistema montañoso periférico no forma

parte de las cordilleras Andinas, y que por
su situación o constitución se les considera
independiente al sistema andino, la mayoría de los cuales se hallan en cercanías de las
costas Caribe y Pacífica o en la región de los llanos.
Sistemas montañosos costeros
Entre los principales sistemas montañosos costeros se encuentran:
La Sierra Nevada de Santa Marta, que es la formación montañosa litoral más alta del mundo y
contiene las cumbres más altas de Colombia, los picos gemelos Pico Cristóbal Colón y Pico
Simón Bolívar a 5.775 msnm.
Los Montes de María o Serranía de San Jacinto alcanzan una altura máxima a 810 m.
La Serranía del Baudó se extiende entre el Cabo Corrientes (Chocó) y Panamá, su mayor
cima es el Alto del Buey con 1.810 m.
La Serranía del Darién marca la frontera entre Colombia y Panamá, alcanzan su altura
máxima en el cerro de Tacurcuna, a 2.280 m.
La Serranía de los Saltos, que conecta a las serranías del Baudó y Darién, su cima más
elevada es el cerro de Aspavé, de 850 metros.
La Serranía de Piojó.
Los cerros de La Guajira se sitúan al noreste de la península que les da su nombre, su altura
máxima es la Serranía de Macuira de 860 metros.
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VOLCANES Y ZONAS SÍSMICAS

Volcanes de Colombia
El territorio colombiano hace parte del Cinturón de Fuego del Pacífico y del Cinturón volcánico
de los Andes por lo cual gran parte de la orografía está plagada de volcanes, muchos de ellos
aún activos. También, los sistemas montañosos y algunas islas son de origen volcánico.
Los volcanes más importantes son:
Volcán Chiles.
Volcán Galeras.
Cadena volcánica de los Coconucos, la cual es una agrupación de 15 volcanes
geográficamente próximos entre los que están el Volcán Puracé, el Azufral, el Doña Juana, el
Sotará, entre otros.
Nevado del Ruiz.
Nevado del Huila.
Nevados

GLACIARES DE COLOMBIA.

Las alturas son otra característica del relieve nacional, muchas de ellas con nieves y hielos
perpetuos de origen glaciar. Se destacan:

Nevado de Cumbal.
Nevado del Huila.
Nevado del Tolima.
Nevado de Santa Isabel.
Nevado del Ruiz.
Nevado el Cisne.
Nevado Pan de Azúcar.
Nevado del Cocuy.
Sierra Nevada de Santa Marta.

PÁRAMOS
 7

Los páramos son elementos biogeográficos que

van desde alturas entre los 3000 msnm y la línea
de isoterma de las nieves perpetuas. Colombia
concentra aproximadamente el 90% de los
páramos en el mundo, perteneciendo en su
mayoría a los Páramos andinos, el resto asociados
a la Sierra Nevada de Santa Marta.
Todos los nevados anteriormente mencionados
tienen asociados páramos, en el anexo adjunto se
mencionan algunos páramos sin casquete glaciar
permanente.

VALLES Y LLANURAS

Los valles del Magdalena, del Cauca y del Atrato-

San Juan, sobresalen por su gran extensión entre
los diferentes valles interandinos de Colombia. En
cuanto a llanuras se destacan, la Llanura del
Pacífico, la Llanura Amazónica, la Llanura del
Caribe y los Llanos Orientales.

4.-HIDROGRAFIA DE COLOMBIA

La hidrografía de Colombia es de las más ricas del mundo. Sus principales cursos de agua
son los ríos Magdalena, Amazonas, Cauca, Guaviare, Putumayo y el Caquetá.12
Vertientes hidrográficas
En Colombia, los ríos se ubican dentro de cinco vertientes hidrográficas: La del Caribe, del
Pacífico, del Amazonas, del Orinoco y del Catatumbo.
Vertiente de la región del Caribe
Véanse también: Región Caribe (Colombia) y Vertiente del océano Atlántico.
Vertiente del Caribe.
La vertiente de la región Caribe (vertiente del océano Atlántico) cuenta con una extensión de
363.878 km² y está formada por las siguientes cuencas:
Cuenca del sistema río Magdalena-río Cauca (270.000 km²);
Cuenca del río Atrato (45.000 km²);
Cuencas de las sierras Nevada de Santa Marta y la Guajira (30.000 km²);
 8

Cuenca del río Sinú (17.000 km²);

Vertiente del pacífico

Véanse también: Región del Pacífico (Colombia) y
Vertiente del océano Pacífico.
Vertiente del Pacífico.
Y estas son: los ríos de la vertiente de la región del
Pacífico (vertiente del océano Pacífico) y sus
afluentes suman cuencas de 88.000 km² en total.
Está formada por las siguientes cuencas:
Cuenca del río Patía (24.000 km²)
Cuenca del río San Juan (20.000 km²)
Cuenca del río Mira (11.000 km²)
Cuenca del río Baudó (8.000 km²)
Otras cuencas menores, incluidas las del Micay y
Guapi (25.000 km²)
Vertiente de la región Orinoco

Vertiente de la Orinoquía.
Los ríos de la vertiente de la región de la Orinoquía poseen 328.000 km², y está formada por
las siguientes cuencas:

Cuenca del río Guaviare (140.000 km²)

Cuenca del río Meta (112.000 km²)
Cuenca del río Vichada (26.000 km²)
Cuenca del río Tomo (20.000 km²)
Cuenca del río Arauca (parte colombiana) (8.000 km²)
Otras cuencas menores (22.000 km²)
La vertiente hidrográfica de la Orinoquía incluye grandes ríos como el río Orinoco, el
Guaviare, el Meta, el Inírida y otros más pequeños como el Tomo y el Vichada. La mayor parte
de los ríos de esta vertiente nacen en la cordillera oriental y descienden a la llanura donde se
explayan y generan amplias zonas de inundación.

Vertiente de la región del Amazonas

Véase también: Región Amazónica (Colombia)
 9

Vertiente de la Amazonía.
Es la mayor vertiente del mundo y a Colombia le
corresponde cerca de 332.000 km², y esta formada
por las siguientes cuencas:

Cuenca del río Caquetá (200.000 km²)

Cuenca del río Putumayo (parte colombiana)
(79.000 km²)
Cuenca del río Vaupés (parte colombiana) (38.000
km²)
Otras cuencas menores (53.000 km²)
Vertiente de la región del Catatumbo
Véase también: Región del Catatumbo

Vertiente del Catatumbo.

La vertiente del región del Catatumbo con 18.700 km², vierte en el lago de Maracaibo, con las
siguientes cuencas:

Cuenca del río Zulia (Parte colombiana) (4.800 km²)

Cuenca del río Sardinata (3.400 km²)
cuenca del río Magdalena (250 000 km²)
Centros hidrográficos
En los picos de las montañas se dan los pisos bioclimáticos Glacial (nieves perpetuas, zonas
nevadas o nivales), Páramo y Alto-andino, los cuales coinciden aproximadamente con los
pisos morfogénicos de la alta montaña: glaciar, periglaciar, modelado glaciar heredado y
montaña alto-andina inestable.6 De estos provienen las principales fuentes de agua dulce,
encontrados en la cordillera de los Andes y de la Sierra Nevada de Santa Marta. Estos centros
hidrográficos son el Macizo Colombiano, el Nudo de los Pastos, el Cerro de Caramanta, el
Nudo de Paramillo, el Páramo de Sumapaz, el Páramo de Guachaneque, el Nudo de
Santurbán y los nevados y páramos de la Sierra Nevada de Santa Marta.

Macizo Colombiano. Laguna Las Reginas en el Páramo de las Papas.

Nacimiento de ríos en el Nevado de Santa Isabel.

Macizo colombiano
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El Macizo Colombiano, también conocido como Nudo de Almaguer cubre un área de

326.823,7 km² que comparten los departamentos de Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Tolima
y Caquetá. Es el principal productor de agua dulce en Colombia donde nacen los ríos
Magdalena, Cauca, Patía y Caquetá.7

El Macizo Colombiano es considerado por la Unesco como una de las Reservas Mundiales de
la Biosfera.

Posee 65 lagunas entre las que se encuentran El Buey (64 ha), San Rafael (26,5 ha), Los
Andes (24,7 ha), San Patricio (20,2 ha), Santiago (12,2 ha), La Magdalena (7,2 ha), Cuasiyaco
(6.2 ha) y Rionegro (3.5 ha) y más de 15 páramos: Barbillas, Las Papas, Coconucos,
Yunquillo, Moras, El Letrero, Santo Domingo, Delicias, Guanacas, Bordoncillo, Cutanga,
Paletará y Doña Juana. Esta región alberga cerca de 15 páramos que cubren 257.000 ha con
vegetación endémica de bosque altoandino (1.350.000 ha) y reductos de Bosques de Niebla.9

Nudo de los Pastos

El Nudo de los Pastos se encuentra al sur del departamento de Nariño, cerca al borde con
Ecuador y donde se inicia la región Andina de Colombia, con sus derivaciones Occidental y
Central. En el Nudo de los Pastos nacen los ríos Putumayo y Mira, así como algunos
afluentes del río Patía. También contiene una de las lagunas más grandes de Colombia; la
Laguna de la Cocha, ubicada a 2760 m de altura, cuenta con un área de más de 40 km² y una
longitud de 25 km.10

Cerro de Caramanta
Localizado en la cordillera Occidental con una altura de 3900 msnm, de él nacen los ríos San
Juan, el San Juan antioqueño y el Risaralda, así como también algunos afluentes del Atrato.

Nudo de Paramillo
Se encuentra entre los departamentos de Antioquia y Córdoba; es allí donde la cordillera
Occidental se divide en tres ramales hacia la costa Atlántica (serranías de Abibe, San
Jerónimo y Ayapel), formando los ríos Sinú, León, San Jorge y Riosucio.

Páramo de Sumapaz
Se encuentra en la cordillera Oriental, al sur del Departamento de Cundinamarca. Forma
varios afluentes de los ríos Meta y Guaviare, así como los ríos Cabrera y Sumapaz afluentes
del Magdalena. Al norte de este se encuentra el Páramo de Guachaneque, norte del
departamento de Cundinamarca y donde nacen los ríos de Bogotá, Upía, Sogamoso, Blanco,
Guatiquía, Negro y Opón.
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Páramo de Guachaneque
También llamado estrella del altiplano
oriental. Está ubicado en la cordillera
Oriental y allí nacen el río Bogotá, Upía,
Blanco, Guatiquía, Negro, Opón y otros.

Nudo de Santurbán
En el Nudo de Santurbán (lugar de la
Cordillera Oriental donde nace la Sierra de
Mérida, que se dirige hacia Venezuela),
región de los Santanderes nacen los ríos
Zulia, Lebrija y otros afluentes de los ríos
Catatumbo y Arauca.

Sierra Nevada de Santa Marta

En el sistema independiente de la Sierra
Nevada de Santa Marta nacen los ríos
Cesar, Ranchería, Aracataca, Fundación y
Ariguaní entre otros afluentes de estos en
su mayoría como el río Guatapurí. Estos
ríos desembocan también principalmente
al mar Caribe, complejos cienagueros
como Ciénaga Grande de Santa Marta o el
río Magdalena. Los picos nevados se
encuentran a 42 km de las playas del mar Caribe. En total la Sierra Nevada es la fuente de 35
cuencas hidrográficas.

Lagunas

Colombia no tiene lagos propiamente dichos. Por su extensión los depósitos de agua de las
montañas andinas, solo son lagunas. Las de mayor tamaño son: Tota, situada a 3115 m en
Boyacá, La Cocha, a 2660 m de altura en Nariño. En Cundinamarca se halla la laguna de
Fúquene. Otras de gran importancia son las lagunas de Suesca y la de Guatavita.
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5.-CLIMA DE COLOMBIA
PISOS TÉRMICOS

En el siguiente link consultar los tipos climáticos de Colombia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Clima_de_Colombia#Tipos_de_climas_seg%C3%BAn_la_clasifica
ci%C3%B3n_de_Koppen-Geiger
¿QUE ES UN GEO SISTEMAS?
Observa el siguiente video
https://mx.video.search.yahoo.com/video/play;_ylt=AwrEzeFugBNgpjkA9RPu8Qt.;_ylu=c2VjA3
NyBHNsawN2aWQEdnRpZAMEZ3BvcwMx?p=geosistemas+de+colombia&vid=cac
*Problemas de los geo sistemas (paramos, humedales, ciénagas, manglares, etc.,)

Qué beneficios ambientales traen los páramos?

-Son ecosistemas vitales para mantener los ciclos del agua, porque permiten la
transformación de la neblina en recurso hídrico que a su vez genera el nacimiento de lagos,
ríos y, por ende, el abastecimiento de los embalses. Cerca del 70 % de la provisión del líquido
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de este país depende de nuestros complejos de páramo

Responde: Que pasaría si desparecen los páramos.?

6.-LOS HUMEDALES EN COLOMBIA.
Seis Humedales Colombianos de Importancia Mundial
Ciénaga Grande de Santa Marta, Sistema Delta Estuarino
del Río Magdalena. ...
Sistema Lacustre de Chingaza. ...
Complejo de Humedales de la Laguna del Otún. ...
Delta del río Baudó. ...
Complejo de Humedales de la Estrella Fluvial del Inírida. ...
Laguna de la Cocha.
PROBLEMAS DE LOS HUMEDALES EN COLOMBIA
Poca o nula educación ambiental, indiferencia y falta de
apropiación de los ciudadanos. ...
Construcciones legales e ilegales. ...
Rellenos. ...
Conexiones erradas y residuos sólidos. ...
Administraciones de los humedales. ...
Falta de declaración legal de muchos humedales capitalinos. ...

QUÉ AMENAZAS ENFRENTAN LOS MANGLARES?

Las principales amenazas al Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes son la presencia
de langostineras, que deforestan afectando el hábitat y contaminan con efluentes, la excesiva
extracción de recursos naturales como conchas y cangrejos, la generación de basura en los
poblados aledaños, y la contaminación .

*LEGISLACIÓN AMBIENTAL

Cuál es la normatividad ambiental vigente.?

La legislación ambiental (derecho ambiental) es un complejo conjunto de tratados, convenios,
estatutos, leyes, reglamentos, que de manera muy amplia, funcionan para regular la
interacción de la humanidad y el resto de los componentes biofísicos o el medio ambiente
natural, con el fin de reducir los impactos de la acción humana
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Ley 299 de 1996 - Por la cual se protege la

flora colombiana, se reglamentan los jardines
botánicos y se dictan otras disposiciones. Ley
430 de 1998 - Por la cual se dictan normas
prohibitivas en materia ambiental, referentes a
los desechos peligrosos y se dictan otras
disposiciones.

7.-COMPETENCIA CIUDADANA

PERSONALIDAD Y LIBRE DESARROLLO

Qué es la personalidad y tipos de

personalidad.?
¿Qué es la personalidad? Por personalidad se
entiende el conjunto de dinámicas psíquicas
que son características de una misma persona,
es decir, a su organización mental interior, que
determina el modo en que dicha persona
responderá ante una situación determinada.
Desde esas premisas Jung constituyen los ocho tipos de personalidad.
1 – Pensamiento introvertido. ...
2 – Sentimental introvertido. ...
3 – Sensación - introvertido. ...
4 – Intuitivo - introvertido. ...
5 – Pensamiento extrovertido. ...
6 – Sentimental-extrovertido. ...
7 – Sensación - extrovertido. ...
8 – Intuición- extroversión.

El artículo 16 de la Constitución Política de la República de Colombia (1991) establece:

“Todas las personas tienen el derecho al libre desarrollo de la personalidad sin mas
limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.”
El derecho al libre desarrollo de la personalidad, conocido también como derecho a la
autonomía e identidad personal, busca proteger la potestad del individuo para
autodeterminarse; esto es, la posibilidad de adoptar, sin intromisiones ni presiones de ninguna
clase, un modelo de vida acorde con sus propios intereses,
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Según la doctrina constitucional, el derecho al libre

desarrollo de la personalidad tiene como contenido
esencial, entre otros: el derecho a la imagen y la
apariencia personal, el derecho a la libertad de opción
sexual, el derecho de uso del cuerpo, el derecho a
escoger su profesión u ocupación, el derecho a tomar
desiciones.
Pudo concluirse que el ámbito de aplicación del
derecho al libre desarrollo de la personalidad está
estrechamente relacionado con otros derechos,
algunos ejemplos son el derecho a decidir su estado
civil, el derecho a la unidad familiar, el derecho a la
sexualidad, el derecho a ser madre, el derecho a la
identidad.

• LIDERAZGO
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o
directivas que un individuo tiene para influir en la forma
de ser o actuar de las personas o en un grupo de
trabajo determinado, haciendo que este equipo trabaje
con entusiasmo hacia el logro de sus metas y objetivos.
La propia definición de liderazgo enumera ya varias
características:
Capacidad de comunicarse. ...
Inteligencia emocional. ...
Capacidad de establecer metas y objetivos. ...
Capacidad de planeación. ...
Un líder conoce sus fortalezas y las aprovecha al máximo. ...
Un líder crece y hace crecer a su gente. ...
Tiene carisma. ...
Es Innovador.
Como es un buen líder.?
Un líder es mucho más que un jefe, es una persona que tiene la capacidad de tomar
decisiones acertadas para un grupo de trabajo, inspirando al resto a alcanzar una meta
común; es una persona capaz también de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover,
incentivar, motivar y evaluar a un equipo de trabajo

• EMOCIONES
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Las emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a

ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, una persona, un lugar, un suceso o
un recuerdo importante. Es aquello que sentimos, cuando percibimos algo o a alguien.
Existen seis categorías básicas de emociones:
MIEDO. Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre,
inseguridad.
SORPRESA. Sobresalto, asombro, desconcierto. ...
ASCO O AVERSIÓN. Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.
IRA. ...
ALEGRÍA. ...
TRISTEZA.

8.-REGIONES GEOGRAFICAS
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Las regiones geográficas de Colombia son:

Andina, Caribe, Pacífica, Insular, Orinoquia, Amazonia.

Región Andina:
Se encuentra en el centro del territorio nacional, formada por las tres cordilleras que en se
dividen los andes. Tiene una extensión de 372.150 km cuadrados, su clima y vegetación están
determinado por los pisos térmicos y la gran fertilidad de sus suelos por lo cual se presenta
gran variedad de productos agrícolas. En ellas se encuentra los valles interandinos, en los
cuales se sitúan uno de los centros urbanos y económicos más importantes del país.
Esta región concentra cerca del 70% de la población colombiana. Cuenta con paisajes
variados tales como altiplanos, pie de montes, paramos, nevados y valles.
Tiene las siguientes subregiones:
El surandino, el alto magdalena, el altiplano Cundiboyacense, el eje cafetero, y las áreas
petroleras de Barrancabermeja y Catatumbo.

Región Caribe:

Se ubica al norte de país, desde el pie de las cordilleras hasta el mar caribe, con una
extensión de 132.118 km cuadrados. Es una región de llanuras con clima cálido y húmedo y
que presenta algunas serranías como los montes de María y la sierra nevada de Santa Marta.
Se encuentra muy poblada en el borde litoral, mientras que en el interior, sus suelos fértiles
son utilizados para plantaciones comerciales y la ganadería. Las ciudades portuarias de
Barranquilla, Santa Marta y Cartagena concentran la mayoría de la población de la región.
Subregiones: la depresión Momposina, las sabanas del caribe y valles del Sinú, la sierra
nevada de santa marta, la llanura aluvial del Magdalena, las serranías de San Jerónimo,
Ayapel, San Jacinto, el desierto de la Guajira y la zona litoral caribe.

Región Orinoquia:

Ubicada al oriente del país, se extiende desde el pie de monte de la cordillera oriental de
occidente a oriente, hasta el rio Orinoco y el límite con la selva amazónica al sur del país.
Tiene una extensión de 310.000 km cuadrados. Su paisaje es dominado por amplias sabanas
en las cuales se encuentran bosques de galería, vegetación de pantano, algunas zonas
selváticas y llanuras inundables.
Subregiones:
La sierra de la macarena, la zona de transición, la amazonia y las sabanas inundables.
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Región Insular:
Está conformada por islas, islotes, cayos y archipiélagos presentes en el espacio marítimo
Colombiano en el océano pacifico y en el mar caribe.
Subregiones:
En el mar caribe se encuentra el archipiélago formado por las islas de San Andrés,
providencia y Santa Catalina el archipiélago de San Bernardo, las islas del Rosario. En el

océano pacifico se encuentran las islas de Gorgona, Gorgonilla y Mal Pelo.

DEMOGRAFIA

LA DEMOGRAFÍA E INDICADORES DEMOGRÁFICOS.

La demografía es un estudio que se encarga del análisis y estudio de la población humana y
su evolución histórica. Revisa sus aspectos cuantitativos, en lo relacionado con nacimientos,
defunciones, migraciones, estructura y crecimientos en un contexto determinado.
INDICADORES DEMOGRAFICOS
Para analizar las pautas de comportamiento demográfico de una población se utilizan
relaciones estadísticas que permiten medir las transformaciones poblacionales a lo largo del
tiempo. Los principales indicadores son:
la tasa bruta de natalidad, la tasa de fecundidad general, la tasa bruta de mortalidad, la tasa
de mortalidad infantil y la tasa de crecimiento vegetativo.

PIRAMIDES POBLACIONALES

La pirámide de población es una representación gráfica de datos básicos como la edad

y el sexo de una población determinada en un tiempo específico. La población
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colombiana a registrado
variaciones a través del tiempo
asociada principalmente al sexo, la
actividad económica a las que se
dedican las personas.
De 1905 a 1951 la mayor parte de
la población se componía de
personas menores de catorce
años; en la actualidad, los jóvenes
y los niños han disminuido en la
estructura por edad, mientras que
los adultos y los ancianos han
aumentado.

MIGRACIONES

¿Cuáles son las consecuencias que los

procesos migratorios han generado en
la organización social y económica de
Colombia en el siglo XX y en la
actualidad?
La sociedad colombiana se ha formado a
partir de movimientos migratorios impulsados por diversas causas económicas, políticas y
culturales.
En el siglo XIX, la mayor parte de la población se trasladaron a zonas de vertientes y a los
valles interandinas.
La migración más importante fue la producida por la colonización antioqueña, que permitió el
poblamiento de departamentos como Caldas, Quindío, Tolima y norte del valle del cauca.
En el siglo XX la migración rural urbana porque las nuevas industrias de Medellín, Cali,
Bogotá y Barranquilla concentraron a la población rural atraída por el acceso a servicios como
educación, salud, entretenimiento y mejores oportunidades laborales.
El resultado es que en la actualidad las cuatro ciudades albergan alrededor de quince millones
(15) de personas que equivalen al 31% de la población del país.

EMIGRACION E INMIGRACIÓN:

La emigración en Colombia es un fenómeno poblacional producido desde la década de mil

novecientos sesenta (1960).
Según proyecciones del ministerio de relaciones exteriores unas cuatro millones setecientos
mil (4.700.000) colombianos estaban residiendo en el exterior hacia el año dos mil once
(2011).
Los países que han recibido ala mayor parte de ciudadanos colombianos son: Estados unidos,
España, Venezuela, Ecuador, Canadá y Panamá.
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La inmigración según los últimos datos publicados por la ONU un millón ciento cuarenta y dos
mil trecientos diecinueve (1.142.319) emigrantes, lo que supone un 2,29% de la población de
Colombia. La inmigración masculina es superior a la inmigración femenina, con quinientos
setenta y cinco mil ochocientos cinco hombre (575.805) hombres, lo que supone el 50.4% del
total, frente a los quinientos sesenta y seis mil quinientos catorce (566.514) de inmigrantes
mujeres que son el 49.5%.
La inmigración en Colombia procede principalmente de Venezuela, el 91.8% estados unidos,
el 1.76% ecuador.

Durante el siglo XX se dio un aumento progresivo de la población urbana debido a la

migración de campesinos a la ciudades lo cual favoreció la expansión de obras públicas que
mejoraron el nivel de vida en las ciudades: redes de alcantarillado, acueductos, alumbrado
eléctrico, primeras líneas telefónicas, mejores carreteras y nuevos medios de transportes
como los automóviles y las tranvías.
El auge de la industria y la modernización de las ciudades impulsaron una fuerte demanda de
mano de obra salariada para trabajar en las nuevas fábricas y en la construcción de obras de
mejoramientos de las urbes. Pero también existieron otros factores que favorecieron la
migración campesina:

• la extensión de los latifundios, la expulsión de arrendatarios, inquilinos y pequeños

propietarios, agravada por la falta de una nueva reforma agraria.
• La incipiente tecnificación de las labores agrícolas sobre todo a partir de la inclusión de
cultivos comerciales ha mediado del siglo, los cuales requerían menos mano de obra
para las cosechas.
• La concentración creciente de la propiedad de la tierra, que privó a las nuevas
generaciones de habitantes rurales de la posibilidad de ser propietarios. En efecto
hacia 1954 el 55% de los propietarios rurales ocupada solo el 3.5% de la tierra
cultivable, mientras que una minoría del 10%, que corresponde a los grandes
propietarios, acaparaba el 76,5% de las tierras cultivables.
• Desplazamiento forzoso es uno de los factores que ha generado la migración de gran
parte de la población rural hacia las áreas urbanas como efecto de la violencia social y
política en el campo.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Conflicto en varios escenarios:

El conflicto es la diferencia de intereses y opiniones. Los conflictos se presentan en
todas la relaciones y se dan por diversas razones. Hay conflictos entre padre,
profesores y estudiantes, compañeros, amigos, novios, entre otros.
Practicas adecuadas que facilitan el tratamiento del conflicto.
▪ Identificación del conflicto
▪ Búsqueda oportuna de solución
▪ Planteamiento de diferentes alternativas
▪ El dialogo y el cultivo de la empatía
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Relaciones de familia:
La familia es el canal entre la sociedad y el individuo, se dan allí los principales
procesos de socialización. La convivencia en familia permite aprender y reproducir las
prácticas que respetan las “reglas”, es decir, las prácticas democráticas o por el
contrario las practicas violentas.
n algunos casos en el espacio familiar se entremezclan todos los problemas que tienen
los miembros a nivel individual y social; en las relaciones familiares se dan actividades
hostiles, autoritarias, de falta de autoestima, patrones machistas e inadecuada
comunicación.

Concertación
Habilidad social que consiste en ponerse de acuerdo, esta habilidad consiste en que
somos
Seres capaces de desarrollar caminos y alternativas que sean benéficas para todos.

CONTINUEMOS TRABAJANDO
 22

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Después de leer responde las siguientes preguntas.

I ENTREGA

1 Realiza mapa conceptual sobre el relieve central colombiano y periférico, realiza mapa físico
de Colombia

2 Cuál es la situación actual de los geo sistemas colombianos, que problemas presentan,
como podrían solucionarse

3 Busca noticias actuales sobre los geo sistema colombianos y su problemática, para debatir
en clases por el chat.

4 Realiza un mapa conceptual con la temática, clima, hidrografía de Colombia?

5 .Identifica los actores que modifican el clima colombiano, explica brevemente.

6.-Realizar mapa de hidrografía colombiana y diversidad de tipos climáticos.

7. Ubica n un mapa los geo sistemas de paramos, humedales, manglares de Colombia.

8. Explica las consecuencias para la biodiversidad colombiana acciones como la ampliación

de la frontera agrícola, el turismo desmedido y la explotación minera.

II ENTREGA

9.- Describe mediante escrito los niveles de deforestación observados en las selvas
colombianas y la disminución de las áreas de páramo en nuestro país, así como su incidencia
en el deterioro de las fuentes hídricas en Colombia.

10.- Argumenta acerca de las condiciones de otros geo sistemas colombianos como las
sabanas, los ríos, las ciénagas, los humedales, los bosques secos, los embalses y los
estuarios.
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11.-Cómo las leyes colombianas pueden proteger los geo sistemas colombianos. ?

12.-Según los tipos de personalidad, cual consideras es el tuyo, explica porque. ?.Cómo
puedes ser tú un líder positivo en el aula de clases. ?

13.- De las emociones cuáles son las que tu experimentas y como haces control de estas. ?

14.- Realiza vocabulario de términos geográficos del texto.

15.- Cómo se puede hacer respetar el derecho al libre desarrollo de la personalidad, explica
con tres ejemplos.

16 mediante escrito relaciona problemáticas o prácticas sociales en el espacio geográfico

III ENTREGA

17.-Realiza un cuadro donde compares las regiones geográficas: clima, vegetación, relieve.

18. ¿Cuáles son los problemas sociales y económicos de las regiones geográficas de
Colombia?

19. ¿Cuál es la razón principal de las migraciones de colombianos hacia otro país?

20. Explica los efectos económicos de la migración colombiana hacia el exterior

21. De acuerdo al cuadro de indicadores demográficos consulta las cifras de nacimientos de

tu ciudad y el número de habitantes y aplica la fórmula que se adapte a dichos datos.
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21. ¿Por qué se

concentra la mayor
parte de la
población urbana
en estos

departamentos?

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Lee la siguiente situación y resuelve las preguntas:

“Dos compañeros del grupo se molestas entre si empujándose y diciéndose cosas arbitrarias,
porque han perdido la final de futbol de los juegos intercursos del colegio, cada uno
argumenta que es culpa de otro por la poca cantidad de pases y compromiso que tuvo para
generar la estrategia de gol contra el otro equipo. Ellos nunca han estado en una situación
parecida pues siempre han sido buenos amigos”.

22. ¿Qué harías tú? describe dos acciones que llevarías a cabo para mediar y lograr
acuerdos.

23. Para realizar un proceso de concertación es importante tener claro las necesidades y los
intereses de las personas. En esta actividad te invito a describir dos situaciones que se vivan
en la realidad, describiendo todos los momentos que aparecen en el cuadro.
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SITUACIÓN MIS SENTIMIENTO NECESIDAD PROCESO DE

REACCIONES COMUNICACIÓ
N PARA LA
CONCERTACIÓ
N

https://images.app.goo.gl/QPBVU5fcRU1mR8tF6
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para la evaluación de esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Comprensión y análisis del tema a través del desarrollo de las preguntas asignadas
2. Empeño y dedicación
3. Puntualidad
4. Opiniones personales
5. Participación y atención en todo el desarrollo de la clase por el chat.

EVALUACIÓN DEL AUTOAPRENDIZAJE

El estudiante debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Qué aprendí?

¿Para qué me sirve lo aprendido?

¿Cómo te sientes con este aprendizaje?

Prueba en línea tipo saber.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES VALORACIÓN