ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA INFORMATICA

Entendemos el concepto de informática como la ciencia que se ocupa de estudiar

los métodos técnicos y los procesos con el fin de almacenar, procesar y transmitir
los datos digitalmente. Actualmente, en la informática se unen diversos elementos
como es el software, la electrónica, la computación y la programación. Hoy
queremos hablarte de la evolución de la informática, de sus orígenes y del
proceso de creación, usos y necesidades por el que ha ido pasando hasta llegar a
lo que hoy conocemos.
El origen de la informática se sitúa en la segunda mitad del siglo XX, aunque la
primera generación de computadoras se desarrolló entre 1951 y 1958, las cuales
funcionaban con válvulas, cilindros magnéticos e instrucciones internas. Eran
ordenadores que funcionaban muy lentamente, eran muy grandes y generaban
mucho calor. Pero con el paso de los años la evolución de la informática no ha
dejado de mejorar gracias a las nuevas tecnologías, sobre todo teniendo en
cuenta el circuito  integrado, el móvil e Internet.

Cinco generaciones
A día de hoy podemos distinguir hasta cinco generaciones en la evolución de la
informática:
Primera generación; Que va de 1940-1952 y que se basa en la tecnología de
tubos al vacío. Se trata de un periodo en el que se construyeron muchas máquinas
de cálculo que, debido a su gran tamaño, necesitaban un sofisticado sistema de
enfriamiento y funcionaban muy lentamente.
La segunda generación (1952-1964) tiene como protagonistas los transistores, los
cuales solucionaron el problema del tamaño y el calentamiento de las
computadoras, ya que es un semiconductor de electricidad capaz de imitar y
reproducir un proceso lógico.
La tercera generación en la evolución de la informática (1964-1971) se centra
en la tecnología de microcircuitos integrados, a partir de los cuales surgen los
teleprocesos.
En la cuarta generación (1971-1981) aparecen los microprocesadores y las
computadoras personales, las redes, los procesos compartidos e interactivos y
también se diversifica su uso.
En la quinta generación (1981-actualidad) Se comienza a utilizar la inteligencia
artificial, tanto en lo que se refiere al hardware como al software, para resolver
problemas complejos como puede ser la traducción automática de una lengua a
otra. Esta quinta generación, que vivimos actualmente, está consiguiendo cambios
realmente espectaculares en la evolución de la informática, mediante una mayor
rapidez en el procesamiento, desarrollo de programas, desarrollo multimedia y
avances en inteligencia artificial y en realidad virtual, entre otras muchas sorpresas
que vendrán.
En Apen, como especialistas en mantenimiento y seguridad informática, nos
encanta conocer todas las particularidades de nuestro sector, aportando nuevos
servicios y productos que puedan mejorar la gestión informática de cada uno de
nuestros clientes. Las soluciones de impresión, el software de gestión empresarial
o el servicio integral de mantenimiento y seguridad informática conforman el
equipo perfecto para la estabilidad y gestión informática de cualquier empresa.

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL EQUIPO DE COMPUTO

En su inicio la computadora se pensó con fines matemáticos. A lo largo de la

historia una gran cantidad de personajes se han preocupado  para la creación de
dispositivos que facilitaran la tarea de cálculo, inclusive permitiendo operaciones
que sólo son posibles con la ayuda de ellos. Las primeras computadoras, en un
inicio mecánicas y posteriormente electrónicas, fueron creadas con fines
científicos, pero desde finales del siglo XX son parte de nuestra vida cotidiana. En
la última década la computadora se ha integrado a los aparatos de comunicación,
ha reducido su tamaño, ha aumentado su poder de cómputo, se han reducido
costos. En la actualidad nos comunicamos con los ordenadores de una forma muy
intuitiva, especialmente con los aparatos portátites.

El telar, en cierta manera, representa una forma de organización, coordenadas

cartesianas "x" y "y" para la construcción de un dibujo sobre una superficie.
Podríamos decir que es un antecedente de como visualiza la computadora las
imágenes en la pantalla.

El instrumento portátil de cálculo matemático más usado a los largo del siglo
pasado fue la Regla de Cálculo. Su diseño está basado en los huesos de  Napier   
..... A finales de la década de 1970 empezó a ser sustituída por calculadoras
electrónicas. as principales formas de interacción con la computadora portátil, con
los teléfonos celulares y con el universo de datos que ofrecen, son heredadas, en
un inicio, de otros aparatos similares que los antecedieron y que tardan en
desaparecer. Hoy, por ejemplo, nos sentimos incómodos al utilizar un teléfono de
marcación de disco o una máquina de escribir. Probablemente las nuevas
generaciones no sabrían como usarlos. Sin embargo sabemos utilizar el teclado
QWERTY para relacionarnos con la computadora.

Probablemente la primera computadora y la más famosa de la era digital fue

ENIAC, creada en 1946 en Los Álamos, Nuevo México, cuya principal misión fue
apoyar en el desarrollo de la bomba atómica.

En el desarrollo de las computadoras hay unos momentos que resaltar:

-> 1961 Ted Nelson : Hipertexto

-> 1964 - 1969 ARPANET
-> 1965 Douglas Engelbart: El Mouse
El Hipertexto / Hipermedia. Algunos ejemplos de hipertexto en los documentos
existentes en la red hoy en día.- Combinación de texto digital, video, y sonido, con
técnicas de navegación como son botones, ligas, puntos sensibles, etc. en un sólo
sistema.
El concepto de hipermedia fue propuesto en 1945 por Vannevar Bush, en un
artículo "As we may think", en donde el autor  plantea extensiones  de la  memoria.
La maquinaria propuesta,  Memex,   usaba un sistema de indice  asociativo, para
pasar de un dato a otro. Por otro lado, Douglas Engelbart, al leer el artículo de  
Bush,  propuso  en   concepto  del  "aumento de la inteligencia humana",  a 
través  de  los ordenadores.  Fue un pionero de la automatización en las oficinas. 
El   término  de  "hypermedia"  fue acuñado por Ted Nelson, a principios de los
70s, para designar un nuevo medio que utiliza el poder de la computadora  para 
almacenar,  ordenar  y  mostrar  información  bajo  forma   de  imágenes,  textos,
animaciones y sonidos.También fue el inventor del termino "hypertext",
designando de esta manera un texto que está relacionado con otros textos. Su
ambicioso proyecto, Xanandu pretendía relacionar entre sí todas las publicaciones
del mundo. HyperSpace - El espacio del hipertexto o  documentos hipermedia.

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA INFORMATICA EN

GUATEMALA

En Guatemala, según los datos recopilados, se señala que los primeros trabajos
de programación por medio de máquinas simples se organizaron en la dirección
General de Estadística, departamento en el que por los años 30, trabajaba el
ingeniero Jorge Arias Deblois. El interés del ingeniero por un sistema de
procesamiento de datos estaba basado en el censo que pensaba realizar en ese
tiempo. Fue así como trajeron una máquina de tabulación marca Remington, la
cual ya no se usó, ya que finalmente no se realizó el censo por la crisis mundial de
la época.
En 1944 con la revolución, se reorganizó la dirección de estadística y se adquirió
por recomendación del ingeniero Arias una computadora IBM que se usó en el
censo de población, vivienda y agricultura de 1950. Un hecho muy importante de
estos inicios fue que las computadoras de esa época eran usadas en Estados
Unidos para aplicaciones exclusivamente de contabilidad y en Guatemala en
estadística. Después adquirieron una IBM 101 electrónica en 1953 - 1954.
En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic
Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica,
el equipo de diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert.
Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000
tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un sistema
de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones
aritméticas en un segundo.
El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos,
culminó dos años después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y
matemático húngaro John von Neumann (1903- 1957). Las ideas de von Neumann
resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es considerado el
padre de las computadoras.
En 1963 el ingeniero Arias fue electo rector de la Universidad de San Carlos de
Guatemala y se adquirió una computadora de esta nueva generación. En ello
colabora el Decano de la facultad de ingeniería, ingeniero Enrique Godoy,
abriendo de esa forma oportunidades para la investigación, capacitación y estudio
de la computación en Guatemala.
El Ing. Enrique Azamitia en 1958 fundó en Guatemala la empresa NCR que
permitió al país utilizar las primeras cajas registradoras.
Se reconoce a José Ordóñez como el primer programador en el país, y trabajó
como tal en el centro de cálculo del Ministerio de Finanzas en la computadora IBM
que esa institución adquirió en 1960.
Ing. Pablo Gutiérrez a mediados de los 70 trajo a Guatemala la primera
minicomputadora cuyo propósito fue hacer cálculos en el campo de la ingeniería
Civil. Su empresa fue la primera representante de HP fuera de Estados Unidos en
Latinoamérica.
La empresa del Ing. José Massanet en los 70, dio por primera vez servicios de
procesamiento de datos a terceros. Esto permitió a muchas empresas iniciar sus
procesos de computarizados sin contar un equipo propio.
Ing. Roberto Solís Hegel con su apoyo, dicha institución contó a mediados de los
70 por primera vez con el equipo necesario para poder dar el apoyo administrativo
a la USAC, así como la posibilidad de ser una herramienta educativa y de
investigación para catedráticos y estudiantes.

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL EQUIPO DE COMPUTO EN

GUATEMALA

Ing. Pablo Gutiérrez; es el introductor de las minicomputadoras

A mediados de los años 70’s trajo a Guatemala la primera minicomputadora

cuyo propósito fué hacer cálculos en el campo de la Ingeniería Civil. Su
empresa fué la primera representante de HP fuera de Estados Unidos en
Latinoamérica.

Ing. José Massanet; es el fundador del primer bureau de procesamiento de

datos
En los años 70, su empresa dió por primera vez servicios de procesamiento
de datos a terceros. Esto permitió a muchas empresas iniciar sus procesos
computarizados sin contar aún con equipo propio.

Ing. Roberto Solís Hegel Primer director del Centro de Cálculo de la Facultad
de Ingeniería de la Universidad de San Carlos
Gracias a su apoyo, dicha institución contó a mediados de los 70’s por
primera vez con el equipo necesario para poder dar el apoyo administrativo
a la USAC, así como la posibilidad de ser una herramienta educativa y de
investigación para catedráticos y estudiantes.

Fernando Estradé; Fundador de la primera casa de representación de

software extranjero
En 1980, dió a los centros de cómputo la posibilidad de adquirir localmente
software para bases de datos y herramientas de desarrollo, inicialmente bajo
el modelo de redes y más adelante bajo el relacional.

Ing. René Woc; Director de la primera carrera a nivel universitario en el área

de Informática
Dada la rapida aceptación de la computación en Guatemala, a principios de
la década de los 70’s la Universidad de San Carlos de Guatemala decidió
ofrecer la primera carrera de Ingeniería en Sistemas para formar
profesionales que pudieran dar impulso a esta tecnología en nuestro país.
René Woc, fué el primer director de dicha carrera.

Ing. Luis Furlán; es el impulsador de la integración de Guatemala a

InternetFacilitó a los guatemaltecos el servicio de correo electrónico a través
de la Universidad Del Valle de Guatemala a principios de los 90’s. Logró que
Guatemala contara con un nodo para acceso a Internet.
Son muchas las anécdotas que se recuerdan de la época en que comenzó la
carrera de Bachillerato en Computación. El Colegio Suizo Americano como
pionero y creador de esta carrera siempre se ha mantenido a la vanguardia en
cuanto a tecnología al servicio de la educación se refiere. Recordemos que
cuando esta carrera se inició aún no se generalizaba el uso de la computadora en
el hogar.

La capacidad y el costo de las primeras computadoras era muy distinto al actual.

Así que en los primeros años se contaba con poco equipo y nadie tenía una
computadora en su casa por lo que los turnos para usar las computadoras eran
muy escasos así que los programas debían revisarse bien antes de que el alumno
fuera a probarlo a una computadora.

Para entender mejor este artículo recordemos como se mide la capacidad de

almacenamiento de una computadora. Un carácter (una letra o símbolo) se guarda
en un byte; 1024 bytes hacen un 1KB, 1024KB hacen 1MB y 1024MB hacen 1GB.
Así 1MB = 1,048,576 bytes, mientras que un 1GB es 1,073,741,824 bytes.

Actualmente la capacidad mínima que se puede comprar de equipo es:

 Almacenamiento Primario (Memoria RAM; para Trabajar): 128MB

 Almacenamiento Secundario (Disco Duro CD; Para grabar): 40GB
La velocidad de procesamiento no puede compararse en MHz debido a que las
tecnologías son muy distintas en lugar de ello debe usarse MIPs (Millones de
Instrucciones por segundo). Actualmente un procesador Pentium IV hace arriba de
las 2,000 MIPs.
La primera computadora
En 1981 cuando nace el Bachillerato en Computación se adquirió una
computadora marca HEATHKIT, la cual fue de las primeras computadoras puestas
al servicio de la Educación en Guatemala. Esta computadora contaba con:

Terminales marca Zenith. 32KB de Memoria RAM, Unidad externa (auxiliar) de 2

Floppy disks de 8 pulgadas (con capacidad de 256kb c/u). No tenía disco duro.
Utilizaba un procesador PDP-11 (LSI-11) de 2.5Mhz con una velocidad de 0.02
MIPS.

Aunque se suponía que esta computadora permitiría que 4 usuarios la trabajaran

simultáneamente el proveedor nunca pudo instalar esta configuración por lo que
solamente se disponía de una terminal de trabajo para más de 40 estudiantes. Los
turnos para utilizarla se asignaban hasta las 9:00 pm.

Esta máquina ocupa junto con su unidad de disquetes la mitad de un escritorio y el

resto la terminal.

La Segunda
En 1983 se inscribió la 2ª y 3ª promoción de Bachilleres en Computación lo que
elevó el número de usuarios a casi los 100. Entonces se adquirió una
computadora marca AlphaMicro Modelo 100. Esta Mini computadora contaba con
un sistema operativo Multiusuarios que permitía que 6 personas la utilizaran
simultáneamente. Contaba con 256KB de memoria RAM (¼ MB) y una unidad de
disco externa de 10 MB (ocupa el tamaño de un archivo robot), esta unidad tenía 2
discos (5MBc/u de 15”) y uno era removible.

Como el disco era fijo y no contaba con disquetera los alumnos tenían que dejar
en ella guardados sus trabajos. Para hacer copias de seguridad (backups) había
que copiar el disco que se quería resguardar primero sobre el fijo donde estaba el
sistema operativo (El cual había que resguardar primero). Esto hacía que esta
actividad fuera muy riesgosa ya que si se cometía un error se corría el riesgo de
perder el sistema operativo y volver la máquina inoperante.
En esta computadora se desarrolló (por personal del Colegio) la primera versión
del sistema de control académico (SICCA), sistema de cuentas corrientes
(SISCO), lo cual hizo de nuestro Colegio de los primeros en tener sistemas
computarizados para sus controles.

También esta máquina se utilizó en la Mañana Deportiva como “Centro de Juegos

Electrónicos”, lo interesante de esta actividad fue que como no tenía juegos los
alumnos tuvieron que programar todos los juegos que se usaron. Estos fueron
juegos muy sencillos ya que no tenía capacidad de gráficas, ni sonido, ni colores
pero en aquel tiempo empezaban a aparecer los video-juegos.

Contaba con un procesador WD-16 (Wester Digital) el cual es simplemente una

versión del PDP-11 o sea que permitía los mismos 0.02 Mips y 2.5Mhz

Ocupaba el espacio de un archivo de 4 gavetas; necesitaba ambiente controlado

en cuanto a temperatura y humedad por lo que se colocó en un cuarto con aire
acondicionado.

En ella los alumnos aprendieron a programar usando el Lenguaje AlphaBASIC, y

AlphaPascal, la versión de pascal era especial ya que compilaba a 11 líneas por
minuto y alentaba la máquina, así que todos se enojaban con quien se ponía a
compilar su programa, quien tenía suficiente tiempo para ir a refaccionar a la
cafetería y regresar antes de que la compilación de su programa terminara.

La Tercera
Al pasar los años la capacidad de esta máquina fue siendo insuficiente por lo que
se cambió por un modelo mejor la AM100 se dio como parte del pago de una AM-
1000 también AlphaMicro. Esta computadora fue un gran salto ya que contaba con
1.5Mb de memoria RAM (El triple de la anterior) y un Disco Duro Interno de 80MB
(8 veces más); también el número de usuarios simultáneos se mejoró. Ahora 16
usuarios podían utilizar simultáneamente la computadora. Desafortunadamente
solamente teníamos 8 terminales.

Utilizaba un procesador Motorola 68000 cuya velocidad aproximada es de 2 MIPS

a 8Mhz ahora ya se podía compilar un programa en pascal a 11 líneas por
segundo. Esta computadora nos dio un gran respiro ya que satisfacía la demanda
de procesamiento de aquella época tanto para las operaciones administrativas
como las académicas.

Computadoras Personales
A mediados de los años 80 comenzó a aparecer las computadoras personales y el
Colegio se apresuró a adquirir algunas Commodore 64, estas máquinas fueron de
las primeras en madurar lo suficiente para dejar de ser consideradas juguetes,
utilizaban disquete de 5¼ para almacenamiento secundario con capacidad de
180KB y que sólo un lado de los disquetes podía usarse, tenían 64KB de memoria
RAM y usaban un televisor como monitor y ya tenían capacidad de colores y
sonido.

Al hacerse evidente su potencial educativo se formó el primer Laboratorio de

Computadoras y comenzó a utilizarse la computadora como herramienta de
enseñanza, algo en lo que también fuimos pioneros, ya no sólo para enseñar
propiamente computación. Se introdujeron algunos programas educativos.

Esta computadora tiene un procesador 6510A con velocidad de procesamiento de

0.023 MIPS a 1.2Mhz.

Se adquirió también para 2 de estas máquinas un cartucho que permitía correr el

sistema operativo CP/M y se consiguió una copia del RM-COBOL, al fin los
alumnos podían probar sus programas escritos en este lenguaje. Este cartucho
era en si otra computadora ya que contenía un CPU (Procesador) Z80 con 0.05
MIPS a 4Mhz.

Pronto los alumnos descubren que pueden usar el otro lado del disquette haciendo
un corte del lado opuesto e insertándolo en la disquetera boca abajo.

También se probó con unas Commodore 128 pero estas máquinas no resultaron
tan buenas como se esperaba su única característica que las hacia útiles era su
compatibilidad al 100% con la C64, como fue muy difícil conseguir programas para
ella los alumnos que les tocaba usar una la encendían e inmediatamente
tecleaban GO 64.

El Toam
Las aplicaciones de la computación como herramienta en la enseñanza de aquel
entonces estaban en sus inicios así que se pensó en un sistema que llenara los
requisitos necesarios y encontramos el TOAM el cual era un sistema de
enseñanza asistida por computadora desarrollado en Israel por una empresa
llamada DEGEM SYSTEM, este contaba con 20 terminales y paquetes para
ejercitar Matemática, Inglés y enseñar Mecanografía.

El TOAM era una computadora basada en el Procesador PDP-11/70 tenía varios

sistemas operativos, tales como UNIX, RTST-11, durante varios años nuestros
alumnos aprovecharon el TOAM para practicar sus conocimientos, también se
enseñó logo usando este sistema. Este sistema estaba 100% diseñado para
usarse en ambientes educativos, las terminales usaban poco voltaje y las teclas
eran más resistentes de lo normal.
Lamentablemente no se tenía un buen respaldo técnico en Guatemala para este
equipo y dejó de funcionar sin encontrar quien pudiera repararlo.

Compatibles con IBM

Aparecen las Computadoras personales compatibles con la IBM-PC, el Colegio

Suizo Americano compra 10 de la segunda generación (XT), éstas tenían 2
unidades de disquete de 360Kb c/u. No tenían disco duro por lo que cada alumno
tenía que llevar en disquetes los programas que necesitaba (incluyendo el sistema
operativo MS-DOS). Monitor monocromático (solo un color).

Tenían un procesador 8086 con dos velocidades 4.77 y 8 Mhz (0.25 y 0.5 MIPS
respectivamente).

Se escribió un programa para emular terminales y así completamos las que nos
faltaban la AlphaMicro trabajaba a toda su capacidad usando estas PC’s como
terminal.

Aparece en escena el TurboPascal, una versión para DOS y PC que podía

compilar mas de 2000 líneas por segundo por lo que las PC’s encontraron su
lugar. Se hizo necesario hacer un laboratorio con las PC’s así se adquirieron unas
marca Compuadd también con procesador 8086 y otras marca Amstrad.

Fuimos pioneros también en instalar nuestras computadoras en red. Se compró

una red de tecnología Lantastic y se colocó todas las PC’s en RED. Esta red
usaba tecnología propietaria utilizando cable coaxial a 2Mb/s (Mega bits por
segundo; 8bit = 1 Byte)

Llegó el momento de renovar la AlphaMicro y se decidió cambiar la plataforma a

UNIX y reescribir todo el sistema de AlphaBasic a INFORMIX.

Cuando se inauguró el Edificio Internaciones y se trasladó el Laboratorio al 3er

nivel de éste, se renovó el equipo del Laboratorio de PC’s cambiándose éstas por
máquinas que pudieran correr Windows 95, la red pasó de ser Lantastic a una red
basada en Windows’95. Cuando tocó decidirse por el protocolo de red que
utilizaríamos, nos quedamos con TCP/IP el que usa Internet, esto fue varios años
antes que Internet viniera a Guatemala (Mediados de los 90) para poder
interconectar nuestras PC’s con nuestro Sistema Computarizado que estaba en
UNIX.

Muchas renovaciones mas vinieron, pasamos de las 386 a las 486, de las 486 a la
Pentium de 100Mhz, luego a 800Mhz. Conectarnos a Internet fue fácil ya que la
infraestructura estaba lista gracias a tener TCP/IP instalado.
Hasta el día de hoy que contamos con 3 laboratorios (el Rojo y el Azul en
Secundaria y el Amarillo en Primaria).
Con el traslado a nuestro nuevo campus en Acatán hemos renovado nuevamente
nuestro equipo ahora con tecnología HP / Compaq las máquinas que utilizan los
alumnos son de 2.4 Mhz y hasta tenemos un laboratorio con monitores FlatPanel
(Pantalla Plana) Siempre en la vanguardia de la Tecnología.

Nuestro servidor de Internet también fue actualizado actualmente esta en una

máquina Pentium IV de 3.0Ghz (4000MIPS) con Sistema Operativo Windows 2003
Server, Disco Duro de 36GB y 512MB de Ram.

La innovación tecnológica siempre ha estado presente en el Colegio Suizo

Americano hemos pasado de mimeógrafo a la fotocopiadora, hasta una moderna
duplicadora capaz de sacar mas de 100 copias por minuto.

En la parte de comunicaciones también se ha estado innovando desde un

conmutador telefónico (donde cada extensión tenía un botón para las otras
extensiones), luego se adquirió una planta telefónica Siemens con capacidad para
32 extensiones. La construcción del edificio Internaciones requirió mejorar la
capacidad de la planta telefónica por lo que se cambió por una marca Nitsuko con
un máximo de 1024 extensiones.

Ahora en nuestras nuevas instalaciones en Acatán contamos con una moderna

central telefónica hibrida que combina varias tecnologías, esta planta es capaz de
manejar teléfonos análogos tradicionales, teléfonos digitales, y la novedosa
telefonía IP en la cual cada teléfono es en realidad una computadora que se
conecta a la red.

Esta tecnología es de un dinamismo sorprendente ya que permite llevar los

teléfonos de un punto de red a otro sin necesidad de cambiar el número telefónico
o hacer alguna configuración. Al combinar esta tecnología con Internet es posible
hacer llegar una extensión de nuestra planta telefónica a cualquier lugar del
mundo.

Se ha integrado también teléfonos celulares a nuestro paquete de comunicaciones

esto nos permite tener extensiones en los buses y controlar así el desempeño de
las rutas y solventar inconvenientes que puedan surgir.

Otra área de comunicaciones en la que se ha sido pionero ha sido INTERNET,

habiendo sido de los primeros en conectar nuestro laboratorio a esta gran red,
ahora contamos con la posibilidad de conexión en cada aula. Tenemos
actualmente contratado un enlace de 512Kb/s y hemos interconectado nuestras
tres redes a través de enlaces dedicados.
Esta interconexión nos ha permitido instalar cajas en nuestros tres campus, así
como la capacidad de hacer consultas a nuestra base de datos.