Inglés Grado 6 Periodo 1 Guía 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

GESTIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUIAS
LECTIVO 2021
Area/Asignatura: Inglés Ciclo: 3 Grado: 6

Elaboró: Departamento de lenguas Periodo: 1 Guia No: 1
Título: Welcome to the major leagues
Estándar:
● Mi ortografía es aceptable, aunque cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.
● Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras
asignaturas y mi entorno social.
Propósito: El propósito de esta guía es introducir el área de inglés a estudiantes que tienen poco conocimiento,
o prácticamente ningún conocimiento en el idioma. Esto mediante la presentación de estructuras y vocabulario
básico con el que el estudiante debe familiarizarse.
Tiempo estimado para el desarrollo de la guía: 10 h.
Criterios de evaluación:
1. Desarrollar completa y correctamente esta guía de trabajo

2. Entregar la guía dentro de los plazos establecidos en formato PDF (un solo archivo)
3. Usar la plataforma o herramienta de trabajo a distancia (Whatsapp / Gmail / Google Classroom / Google
meet o llamadas) que disponga la institución para consultar / aclarar dudas.
4. Nivel de comprensión de lectura.
5. Dominio de los conceptos previos y nuevos
Nota: La presente guía deberá ser entregada en físico, por whatsapp o al correo electrónico
institucional del docente de inglés hasta la fecha que se establezca de forma institucional. Favor
estar pendiente de los grupos whatsapp o consultar con personal del colegio los plazos de entrega.
Dios mediante se les estará comunicando en los próximos días.
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta primera guía es introducir o reintroducir a los estudiantes al estudio del área de inglés en la
básica secundaria. Esta guía esta centrada en el vocabulario (uso de diccionario) y la gramática básica.
2. CONCEPTOS PREVIOS
El trabajo realizado en clase con respecto a la apropiación y aplicación de estructuras básicas entre las que se
incluye el verbo “be”, así como el vocabulario referido en el eje temático que podrá encontrar en los listados de
vocabulario y las actividades realizadas en los cuadernos de los estudiantes basadas en la temática del texto
“Way to go 6”.
3. CONTENIDO
3.1 Welcome to English! Observemos atentamente las siguientes expresiones, y su relación con las imágenes.
Deduce: ¿A qué se refieren estas expresiones?
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Fuente: www.liveworksheets.com
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Muy bien, en esta primera imagen, hemos encontrado un listado de las expresiones mas comunes para
saludar, despedirse y otras para realizar una presentación.
3.2 Ahora descubramos los elementos de trabajo dentro de un salón, de clase observa la imagen. Reflexiona,
¿por qué hay letras con un color diferente?
Fuente: Texto Way to go 6
Seguro lo descubriste por ti mismo, la razón es que en la imagen vemos elementos singulares (uno solo) y
plurales (dos o mas). Para expresarlo, contamos con unas palabras llamadas “cuantificadores” en este caso,
veremos “an” “a” (un, uno, una) y some (unos, unas, algunos, algunas). ¿Como sabemos cuál utilizar? Veamos la
siguiente explicación.
“A” y “an” significan se emplean con nombres o sustantivos en singular. “A” se pone cuando la palabra siguiente
empieza por consonante; an, por vocal.
A cat (Un gato)
An ocean (Un océano)
An orange bike (Una bici naranja)
El plural de a o an es some:
Some cats (Unos gatos)
Some oceans (Unos océanos)
3.3 Revisa detalladamente los siguientes bancos de vocabulario y mientras los escribes en tu cuaderno, medita
sobre la necesidad de las palabras mencionadas en dicho banco. ¿Qué utilidad le encuentras a las siguientes
palabras?
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LECTIVO 2021
Fuente: Pinterest.com
4. DESARROLLO DE ACTIVIDADES-TAREAS
Realiza los ejercicios propuestos y escribelos en tu cuaderno / hoja de respuestas en inglés

con su respectiva traducción.
4.1 Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el contenido de la guía.
a.) Asocia cada saludo / despedida de acuerdo con las imágenes
b) Escribe en tu cuaderno / hoja de respuestas todas las expresiones de saludo, despedida y presentación,
escribe al frente su traducción correspondiente.
4.2 Responde según la explicación de “a” “an” y “some”
a) Escribe dentro del cuadro cual es el artículo correcto correspondiente “a” “an” o “some”.Copia el cuadro
en tu cuaderno / hoja de respuestas
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b) Lee el texto e identifica que elementos del salón de clase están mencionados en dicho texto
Fuente: Way to go 6
4.3 Según los bancos de vocabulario, responde
a. ¿Hasta qué número sabes contar en inglés?

b. ¿Según tu punto de vista, para que sirve el vocabulario de dichos cuadros?
c. Mira el banco de vocabulario de materias del colegio, escribe en inglés las materias que hagan falta que
estudies en el inem y haz un dibujo relacionado. (Puedes usar un diccionario de inglés-español)
4.4 Lee el siguiente texto corto, usa tu diccionario para traducir el vocabulario que no conozcas y escribe el
texto en español e inglés. A continuación, responde en tu cuaderno / hoja de respuestas las 3 preguntas de
abajo con base en la lectura.
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LECTIVO 2021
Fuente: pinterest
4.5 Mira las 3 preguntas que se te hicieron con respecto a la lectura. ¿En que se parecen, qué encuentras en
común?
4.6 En tu cuaderno / hoja de respuestas, realiza una presentación personal incluyendo tu nombre, edad,
colegio donde estudiaste en 5 de primaria, materia favorita y los recursos que tienes para tu trabajo
académico en casa para el área de inglés.
Ejemplo:
My name is…….
I am ……. years old
I studied in …….
My favorite subject is ………..
To work at home I have ……..
5. BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA
GRUPO OCEANO. Smart ENGLISH. Interactive Learning Method. Barcelona: Editorial Océano; s.f.
HARMER, Jeremy. The practice of English language teaching. U.S.A.: Longman Inc., 1983.
MEN. Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés. Serie Guías: No. 22;
Santafé de Bogotá 2006.
MEN. Esquema Curricular sugerido; Santafé de Bogotá, 2016.
RICHARDS, JACK C., et. Alls. Interchange 1, 3rd. edition, Ney York, N.Y.: Cambridge university press; 2007.
SIMON AND SCHUSTER’S INTERNATIONAL DICTIONARY. English/Spanish – Spanish/English.
New York: Simom and Schuster, 1973.
www.liveworksheets.com
www.pinterest.com
www.colombiaaprende.edu.co (Way to Go 6,7)
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1. Desarrollar completa y correctamente esta guía de trabajo

Fuente: Texto Way to go 6

A cat (Un gato)

An ocean (Un océano)

An orange bike (Una bici naranja)

Some cats (Unos gatos)

Some oceans (Unos océanos)

Realiza los ejercicios propuestos y escribelos en tu cuaderno / hoja de respuestas en inglés

4.1 Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el contenido de la guía.

a.) Asocia cada saludo / despedida de acuerdo con las imágenes

Fuente: Texto Way to go 6

4.2 Responde según la explicación de “a” “an” y “some”

Fuente: Texto Way to go 6

4.3 Según los bancos de vocabulario, responde

a. ¿Hasta qué número sabes contar en inglés?

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