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    Portafolio Digital Del Docente 2020

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    marlene castro aguiriano
    El documento describe la estructura del portafolio digital que debe contener cada docente. El portafolio incluye 10 secciones principales: 1) portada con datos del docente y centro educativo, 2) perfil profesional del docente, 3) contenidos como misión, visión y filosofía de enseñanza, 4) metas de enseñanza, 5) metodología de enseñanza, 6) materiales de grado, 7) productos de enseñanza, 8) esfuerzos por mejorar la enseñanza, 9) recursos para organ

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    PORTAFOLIO DIGITAL DEL DOCENTE 2020

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    DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE SANTA BÁRBARA

    SUB DIRECCION DEPARTAMENTAL DE CURRICULO Y EVALUACION


    ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DIGITAL DEL DOCENTE

    l. PORTADA
    1.1. Portada Inicial
     Centro Educativo
     Código
     Comunidad
     Municipio
    1.2. Portada Secundaria
     Datos Personales del Docente
     Grado
     Matricula
    1.3. Autorización del Director

    II. PERFIL PROFESIONAL


    2.1. FODA personal-profesional del docente
    2.2. Currículo Vitae
    2.3. Documentos personales
    2.4. Acuerdos y contratos de trabajo

    III. CONTENIDOS
    3.1. Misión y Visión del Centro Educativo
    3.2. Declaración de la filosofía de la Enseñanza
    3.3. Responsabilidad de Enseñanza
    3.4. Principios de la Enseñanza de Calidad

    TELEFAX: 2643-2324 SANTA BÁRBARA, HONDURAS, C.A.


    200 DÍAS DE CLASES CON CALIDAD, POR NUESTROS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
    CONCERTAR PARA EDUCAR
    DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE SANTA BÁRBARA

    IV. METAS DE ENSEÑANZA A CORTO, MEDIANO Y LARGO


    PLAZO
    4.1. Incluye las metas personales del docente hacia el educando
    4.2. Metas de Acceso (Cobertura), Rendimiento Académico
    4.4. Metas institucionales emanadas del Director del Centro Educativo

    V. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
    5.1. Estrategias de aprendizaje (Marco teórico general, métodos y técnicas)
    5.2. Programaciones
    5.3. Calendarización
    5.4. Jornalización
    5.5. Planes de clases (Planificación de la Unidad Pedagógica, relación de las
    actividades con los objetivos planteados, uso de estándares y programaciones)
    5.6. Rubricas de clase en forma integral con evidencias de los instrumentos o
    procedimientos de la evaluación

    VI. MATERIALES DE GRADO O CURSO


    6.1. Listado de los educandos (SACE)
    6.2. Listado de educandos atendidos
    6.3. Tablas y diagramas de los resultados de evaluación

    VII. PRODUCTOS DE ENSEÑANZA


    (Evidencias del aprendizaje organizado con criterios de relevancia)
    7.1. Actividades de aprendizaje (tareas)
    7.2. Esquemas o diagramas realizadas por los educandos

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    7.3. Álbum, etc.

    VIII. ESFUERZOS POR MEJORAR LA ENSEÑANZA


    8.1. Asistencia a conferencias, talleres, capacitaciones
    8.2. Revisiones curriculares
    8.3. Innovaciones en la enseñanza
    8.4 Plan de reforzamiento (I, II, III, IV parcial)

    IX. RECURSOS PARA FAVORECER LA ORGANIZACIÓN Y EL USO


    EFECTIVO DEL TIEMPO
    9.1. Directiva del grado
    9.2 Gobierno Escolar del Centro Educativo
    9.3. Consejo de Docentes
    9.4. Sociedad de Padres y Madres de Familia
    9.5 CED
    9.6. Calendario Escolar
    9.7. Calendario Cívico
    9.8. Horario de Clases
    9.9. Horario de Aseo
    9.10. Horario de Evaluaciones
    9.11. Organización de exposiciones y eventos educativos curriculares

    X. CALIFICACIONES DE LOS EDUCANDOS


    10.1. Reporte de acumulativos por parcial
    10.2. Reporte de notas (subidas al SACE por parcial)

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    ANEXOS
    Materiales y formatos elaborados por el docente para el proceso de enseñanza-
    aprendizaje como para la normativa institucional: pruebas, diagramas, fotografías,
    derechos y deberes de los educandos, valores que se practican, manual de
    convivencia, avisos, circulares, convocatorias, libros editados etc.

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