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    GUIAS DE LENGUA CASTELLANA GRADO 10 (Segunda Semana)

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    Fabiola Mejía
    El documento presenta información sobre barbarismos y solecismos. Define los barbarismos como errores en la pronunciación o escritura de palabras y el uso de vocablos impropios. Define los solecismos como errores en la redacción u escritura de oraciones que alteran las normas y funciones de las partes de la oración. Incluye ejemplos de ambos y ejercicios para identificarlos y corregirlos.

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    GUIAS DE LENGUA CASTELLANA GRADO 10 (segunda semana)

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    GUIAS DE LENGUA CASTELLANA

    BACHILLERATO POR CICLOS – GRADO 10º


    DOCENTE: MARTHA CASTILLA

    TEMA: BARBARISMO Y SOLECISMO

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer qué es un solecismos y barbarismo, como


    entorpecen la comunicación.

    CONCEPTO:

    Los solecismos son todos aquellos errores que cometemos al redactar o escribir
    oraciones. Consisten en alteraciones a las normas, usos y funciones de las partes
    de la oración. Ejemplo: Incorrecto: de acuerdo a - Correcto: de acuerdo con

    Los barbarismos se definen, según la RAE, como “una incorrección que consiste


    en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios”. El
    habla oral e informal, la creación de nuevas palabras, la similitud de
    unas palabras con otras. Ejemplo: Interperie por Intemperie.

    APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

    1.- Completa el siguiente cuadro:

    INCORRECTA CORRECTA

    Lo hizo de casualidad

    Vino en puntillas

    Puntos a dilucidar

    Abandonados de todos

    Lo venderé a dos pesos

    Lo hizo de gratis

    Se miran a la cara

    ¿Qué tan grave es?

    TALLER – EVALUACION:
    1.- Corrige los barbarismos:

    columbio por
    lamber por
    empréstame por
    dijistes por
    nadies por
    ‘ta mal por
    trascurrir por
    va pa arriba por
    areoplano por
    dentrífico por
    fustrar por
    polvadera por
    diabetis por
    haiga por
    vertir por
    urzuelo por

    2.- Corrige los siguientes Solecismos:

    *María está media dormida * Tomó prestado una cantidad de dinero

    ................................................. ..............................................................

    *Hubieron toros* * Volviste en sí

    ................................................. ..............................................................

    *Los niños a quien hablé * A lo mejor lo matan

    ................................................. ..............................................................

    Elige para cada oración la alternativa más adecuada.

    1. La esbelta porrista ______ a los jugadores.

    a. ánimo b. animo c. animó


    2. Así la chica les levantó el _______.

    a. ánimo b. animo c. animó

    3. El ______ marcó el inicio del encuentro.

    a. árbitro b. arbitro c. arbitró

    4. Yo ya no _______ en los partidos.

    a. árbitro b. arbitro c. arbitró

    5. El profesor tendrá, yo _______, unos 26 años.

    a. cálculo b. calculo c. calculó

    6. Ese “profe” nos enseña ________ en la UNI.

    a. cálculo b. calculo c. calculó

    7. La vendedora nos dio este ________.

    a. catálogo b. catalogo c. catalogó

    8. El especialista ________ los vinos y los premió.

    a. Catálogo b. catalogo c. catalogó

    9. Deja que el chico ________ su ingreso.

    a. Célebre b. celebre c. celebré

    10. Yo, hace años, también ________ cuando ingresé.

    a. célebre b. celebre c. celebré

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