Guion Taller Hábitos de Estudio Primera Sesion

Guion Taller Hábitos de estudio | Sesión I
Buenos días, ¡bienvenidos al Taller de Hábitos de estudio! Antes que todo, permítanme
presentarnos, quizás ustedes conocen a alguno de nosotros, pero nunca está demás. Ellos
son x. x y x, y quien les habla Tamara Navarrete. Somos del programa Súmate a la Escuela
San Ramón, hemos estamos trabajando con la escuela y los cursos de sus hijos hace ya dos
años. ¿En qué consiste este trabajo?, cada semana se realizan dos talleres, uno de
Habilidades para la vida, en el cual se busca fomentar el desarrollo habilidades sociales que
les permitan relacionarse con los demás de mejor manera. El otro taller corresponde al de
Habilidades Académicas, donde se busca reforzar la materia que los estudiantes ven en
clases de matemática y lenguaje (Angie)
Bueno, ahora que ya nos presentamos, nos gustaría realizar una breve actividad para
conocernos. La protagonista de la actividad es este ovillo de lana, cuando a usted le llegue
el ovillo tendrá que responder estas 3 preguntas ¿Cuál es su nombre?, ¿De quién es
apoderado? ¿En qué curso va el estudiante? y ¿Cuál es su cantante o música favorita?
Luego de que responda estas preguntas, deberá lanzarle (con cuidado) el ovillo a otro
apoderado pero sin soltar la lana. ¿Quedo claro, o fue enreda’ la explicación?
Bueno, queda claro que hay muchos gustos musicales distintos o a todos nos gusta música
parecida. Otra cosa que hay en común es que todos conviven con estudiante en sus casas…
ser estudiante igual es difícil, estudiar es complicado)
Este taller busca apoyar a las familias en el acompañamiento del estudio en el hogar,
porque es una labor compleja ayudar a los chiquillos con el estudio. Porque la educación
cambia constantemente, cuando ustedes estudiaron la escuela y las tareas eran distintas
probablemente, incluso eran distintas cuando yo estudie. Lo otro es que uno tampoco se
acuerda de la materia, a veces hay cosas que uno sabe cómo hacer pero hay otras que no y
eso es normal. Es por esto, que en este taller nos vamos a enfocar en otras maneras de
apoyar a los hijos en el estudio.
Una forma son los hábitos de estudio, pero ¿Qué son los hábitos?, son actividades que uno
realiza regularmente y se vuelven parte de nuestro día a día, como lavarse los dientes,
vestirse en las mañanas o maquillarse antes de salir. Hay algunos hábitos que se adquieren
sin mucho esfuerzo pero hay otros que requieren más trabajo, como comer saludable, hacer
ejercicio o planchar, por ejemplo. Hay algunos hábitos que a ustedes les cueste realizar?
Dentro de estos hábitos que son más difíciles de alcanzar, se encuentran los Hábitos de
estudio, los cuales son actividades regulares que promueven el desarrollo de conductas
beneficiosas para el aprendizaje (– como tener un horario de estudio o de lectura-).
Cómo se mencionó anteriormente, hay muchas maneras en las que uno puede ayudar en el
aprendizaje de los hijos. (como…(?)) ¿Qué cosas hacen ustedes en el hogar/ casa?/ ¿Cómo
lo hacen en su casa para apoyar a los chicos en el estudio?
Ahora vamos a hacer otra actividad, a continuación le vamos a presentar una serie de
oraciones describen formas en que uno como adulto o apoderado puede prestar apoyo
escolar al estudiante. La idea es que ustedes levanten la manito para arriba si eso es algo
que hacen en su casa y para abajo si no, si lo hacen a veces piensen en si para donde se
inclina más la balanza. Hay que tener presente que estas son algunas formas de apoyar, así
no importa si ustedes no hacen algunas, porque existen muchas más que no están acá.
(PREGUNTAS MINI PLENARIO)
A continuación se dará una breve presentación sobre las diferentes maneras en que un
adulto puede ayudar en la creación y mantención de hábitos de estudio en el hogar
 Establecer rutinas
La organización es uno de los elementos más importantes en el estudio, de este modo es
importante respetar ciertos horarios, como el de la comida y el de dormir. Al tener claridad
sobre estos es posible generar un espacio al día que esté dedicado a la realización de tareas,
estudio o lectura. Lo ideal sería que estos horarios fueran siempre los mismos, porque
agilizaría el proceso de adaptación del estudiante.
 Calendarizar actividades
Esto refiere básicamente a tener un calendario donde se anoten las pruebas, tareas,
materiales que hay que llevar a la escuela, reuniones y tiempo de estudio. Lo óptimo es que
esté en un lugar visible para que los chiquillos no olviden las cosas que hay pendiente.
 Fijar objetivos semanales y diarios
Para esto lo mejor es realizar listas con las cosas que hay que hacer, lo primero es anotar las
tareas según su urgencia (+ urgente / - urgente) y luego ordenarlas según su dificultad, lo
ideal es que las más difíciles se realicen al comienzo porque se estará más despierto.
 Delimitar tiempo de estudio
Es importante tener un tiempo de estudio acotado, porque ayuda al estudiante a organizarse
y es más fácil también negociar un momento de estudio si se le propone una cantidad de
tiempo fija. Finalmente es de suma importancia recalcar que no se debe estudiar sin
descanso pues resulta más perjudicial que beneficioso. Es conveniente que al planificar el
tiempo de estudio también se establezca un periodo de descanso. En el periodo de descanso
puede escuchar música, estar en el celular, parar y estirarse, etc.
 Establecer un lugar de estudio
Con esto no me refiero a algo muy lujoso, puede perfectamente ser la mesa de living o algo
parecido. En este sentido lo importante es que sea el mismo espacio siempre y que mientras
el niño esté estudiando, esté tranquilo para evitar que se desconcentre.
 Mostrar interés por sus estudios/vida escolar
Es una buena iniciativa preguntarle al niño cuando regresa de la escuela ¿Qué aprendiste
hoy en clases? ¿Qué materia viste? De este modo puede repasar el contenido visto y darse
cuenta hasta qué punto logro entender o si le quedaron dudas.
Mediante esta práctica se pretende que el estudiante aprenda a identificar que materias le
son más fáciles (aquellas que explica con mayor claridad) y cuales le dificultan (le cuesta
hablar sobre lo visto en clases)
 Reforzar sus características positivas
Es importante que constantemente se esté reforzando las actitudes buenas que tienen los
chicos, no necesariamente tienen que estar relacionadas al ámbito académico puesto que
una autoestima positiva ayuda al desempeño general del niño.
 Darle ánimo
Y último pero no el menos importante, está el darle ánimo. Yo sé que puede sonar como un
consejo muy cliché pero es fundamental ir motivándolos en este proceso, sobre todo si el
estudio no es una de sus cosas favoritas. Podemos pensarlo también desde nuestra
experiencia personal, cómo nos sentimos cuando estamos afligidos y alguien nos da unas
palabras de aliento?
A continuación les voy a hacer entrega de un horario que muestra las clases que tienen los
chicos en la semana y la idea es que junto a ellos puedan decidir un horario en el que
puedan tener este espacio de estudio. Lo ideal sería que comenzaran por una hora, media
hora de estudio, diez minutos de reposo y media hora más. Si la resistencia es mucha,
pueden partir las primeras dos semanas con media hora. Acuérdense de los hábitos que les
cueste lograr y piensen que para ellos es lo mismo, por eso es que necesitan alguien que les
apoye. Es un proceso lente que requiere mucha paciencia. Los invito a probar y ver cómo
les va, en la próxima sesión pueden contarnos cómo les fue.
Para finalizar, me gustaría preguntarles cuáles de las estrategias que vimos no han usado
antes y creen que podrían aplicarla en su hogar.

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